Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

PENGEMBANGAN MULTIMEDIA TUTORIAL PEMBELAJARAN OPTIK DENGAN PENDEKATAN SAINTIFIK Astari Astari; Eko Suyanto; Undang Rosidin
Jurnal Pembelajaran Fisika Vol 2, No 6 (2014): Jurnal Pembelajaran Fisika
Publisher : Jurnal Pembelajaran Fisika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The development of this research was to make a multimedia tutorial with Macromedia Flash Proffesional 8th on learning Optics for senior high school. The procedures of this research were analyzing of needed, identifying of resources, identifying of product specifications, developing of products, testing of product feasibility (internal test), testing of user beneficial products (external test), and also the final producting. Products had been tested by design experts, material experts and students. The external results showed that the products are interesting, easy to use, and useful. The cognitive of the pupils result show that the developing of optics multimedia tutorial learning is effective and useable to be used as a media of learning.Penelitian pengembangan yang dilakukan yaitu membuat multimedia tutorial dengan Macromedia Flash Professional 8 pada pembelajaran Optik untuk SMA/MA. Prosedur pengembangan meliputi analisis kebutuhan, mengindentifikasi sumber daya, mengindentifikasi spesifikasi produk, pen-gembangan produk, uji kelayakan produk (uji internal), uji kemanfaatan produk oleh pengguna (uji eksternal), dan produksi. Produk yang dikembangkan telah diuji oleh ahli desain dan ahli materi serta diujicobakan pada siswa. Hasil uji eksternal menunjukkan bahwa produk yang digunakan menarik, mudah di-gunakan, dan bermanfaat. Hasil belajar siswa menyatakan bahwa multimedia tutorial pembelajaran optik yang dikembangkan efektif dan layak digunakan sebagai media pembelajaran.Kata kunci: pendekatan saintifik, pengembangan multimedia, tutorial
PENGABDIAN MASYARAKAT DENGAN STRATEGI PENDEKATAN EDUKATIF, KOLABORATIF, DAN SEMANGAT MELAWAN COVID-19 Sudarwati Sudarwati; Nada Nada; Wahyu Wahyu; Ayu Ayu; Astari Astari; Silviana Silviana; Syarif Syarif; Mareta Mareta; Jefpri Jefpri; Joko Joko; Mukhib Mukhib
Jurnal Inovasi dan Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 1, No 2 (2021): Jurnal Inovasi dan Pengabdian Kepada Masyarakat (JIPkM)
Publisher : STIE Trisna Negara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1053.326 KB) | DOI: 10.47232/jipkm.v1i2.103

Abstract

Kuliah Kerja Nyata(KKN) yang dilaksanakan oleh Universitas Islam Batik Surakarta (UIBS) ini adalah salah satu bentuk perwujudan dari Tri Dharma dalam Perguruan Tinggi yang salah satunya merupakan pengabdian kepada seluruh masyarakat. Pengabdian merupakan wujud nyata dari ilmu yang didapatkan dalam bentuk berdasarkan teori selama proses pembelajaran pada saat kuliah untuk diterapkan secara langsung di kehidupan bermasyarakat di Desa Madegondo ini. Seluruh Program Kuliah Kerja Nyata (KKN) dirancang dengan tujuan untuk memupuk profesionalitas dan mengembangkan kompetensi bagi mahasiswa peserta KKN sebagai calon sarjana. Kegiatan KKN ini berpedoman pada tiga bidang pembelajaran, yaitu bidang pembelajaran pendidikan dasar menengah dalam masa pandemi, pemberdayaan masyarakat, dan dakwah Islamiyah. Program kegiatan KKN ini mengusung konsep pendekatan edukatif dan kolaboratif. KKN ini bertujuan untuk melatih dan menanamkan nilai kepribadian, perilaku, sikap, cara kerja yang baik, membangun sikap optimis, kemandirian, baik bagi mahasiswa maupun masyarakat di tengah pandemi Covid-19. Kata Kunci:Program Kegiatan, Edukasi, Pembelajaran bstractThe Real Work Lecture (KKN) conducted by the Surakarta Batik Islamic University (UIBS) is a form of embodiment of the Tri Dharma in Higher Education, one of which is service to the entire community. Devotion is a tangible manifestation of the knowledge gained in the form based on theory during the learning process during college to be applied directly in social life in Madegondo Village. All Real Work Lecture Programs (KKN) are designed with the aim of fostering professionalism and developing competencies for students participating in KKN as prospective undergraduates and with the hope of having a more meaningful impact on students and the surrounding community. This KKN activity is guided by three learning areas, namely primary and secondary education during a pandemic, community empowerment, and Islamic da'wah. This KKN activity program carries the concept of an educative and collaborative approach. This Community Service Program aims to train and instill the values of personality, behavior, attitudes, good ways of working, build an optimistic attitude, independence, both for students and the community in the midst of the Covid-19 pandemic. Keywords:Program Activities, Education, Learning
PROGRAM PEMBUATAN MEDIA PEMBELAJARAN RAMAH ANAK BAGI PENDIDIK KB MUTIARA HATI DUSUN SEGOROYOSO II Wulansari, Hana; Ariyani, Apri; Huda, Salis Sochibu; Afiifah, Khoirunnisa Shofi; Astari, Astari; Putri, Salsabila; ‘Inayah, Laili; Khuluqi, Faisal Ahsin; Fatika, Wulan Nurul; Syakira, Ilma Bayyina
ABDI WINA JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 2 No. 1 (2022): Abdi Wina Edisi Juni 2022
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat Universitas Kristen Wira Wacana Sumba

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (629.462 KB) | DOI: 10.58300/abdiwina.v2i1.259

Abstract

Program ini bertujuan untuk memberikan pengetahuan dan keterampilan bagi pendidik KB Mutiara Hati Dusun Segoroyoso II terkait pengembangan media pembelajaran ramah anak guna merangsang komponen kognitif, psikomotor dan afektif. Metode yang dipergunakan dalam pelaksanaan program ini adalah observasi, wawancara, praktik, dokumentasi serta pendampingan. Sasaran dari program adalah pendidik KB Mutiara Hati yang berjumlah 3 orang. Hasil yang diharapkan dari adanya program ini yaitu meningkatnya pengetahuan dan keterampilan pendidik KB Mutiara Hati dalam pengembangan media pembelajaran ramah anak guna merangsang komponen kognitif, psikomotor dan afektif
THE EFFECT OF PEDAGOGICAL AND PERSONAL COMPETENCIES ON TEACHERS’ PROFESSIONAL COMPETENCE, WITH ORGANIZATIONAL CULTURE AS A MEDIATING VARIABLE, AT SMPN 14 IN SERANG CITY Hamidah Hamidah; Rohmah Rohmah; Fitria Fitria; Astari Astari; Mutoharoh Mutoharoh
Journal of Education and Teaching Learning Vol.4 No.1 July (2026)
Publisher : PT Media Jurnal dan Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59211/mjpjetl.v4i1.302

Abstract

This study aims to analyze the influence of pedagogical competence and personality competence on teacher professional competence, with organizational culture as a mediating variable at SMPN 14, Serang City. Using a quantitative approach, data were collected through questionnaires distributed to 30 teachers as respondents. The results showed that pedagogical and personality competencies have a positive effect on teacher professionalism. Organizational culture was found to play a significant role as a mediator that strengthens this relationship. These findings imply the importance of strengthening a conducive school culture to optimize teacher potential