Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.203
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Development Research Visipena Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA Pedagonal : Jurnal Ilmiah Pendidikan Deiksis SAP (Susunan Artikel Pendidikan) Jurnal Eduscience (JES) Rangkiang: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Abditeknika - Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Riset dan Aplikasi Mahasiswa Informatika (JRAMI) RANGKIANG: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat
Natalia Tri Astuti
Universitas Indraprasta PGRI
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 16 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Deiksis

 1 
Pengaruh Gaya Belajar terhadap Penguasaan Kosakata Bahasa Inggris Natalia Tri Astuti
Deiksis Vol 9, No 03 (2017): Deiksis
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI, Jakarta, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (539.773 KB) | DOI: 10.30998/deiksis.v9i03.1095

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh dari gaya belajar terhadap penguasaan kosakata bahasa Inggris peserta didik kelas VIII SMP Mardi Yuana Bogor. Hipotesis yang diuji adalah terdapat perbedaan penguasaan kosakata bahasa Inggris peserta didik dengan gaya belajar auditori, kinestetik dan visual. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kuantitatif untuk mengetahui seberapa besar pengaruh gaya belajar terhadap penguasaan kosakata bahasa Inggris peserta didik dengan dibantu SPSS 16.0. Sampel pada penelitian ini adalah 64 peserta didik kelas VIII SMP Mardi Yuana Bogor. Berdasarkan hasil penelitian dengan SPSS 16.0 pada taraf signifikansi ?= 0,05 diperoleh nilai sig 0,000 < 0,05 dan Fhit > Ftab atau 16,544 > 3,148. Maka Ho ditolak dan H1 diterima. Artinya terdapat pengaruh gaya belajar terhadap penguasaan kosakata bahasa Inggris peserta didik.  Kata Kunci: Gaya Belajar, Auditori, Kinestetik, Visual, Kosakata
Co-Authors Alusyanti Primawati Dwi Dani Apriyani Ega Shela Marsiani Endang Sulistyaniningsih Fitri Senny Hapsari Kusmayadi Kusmayadi Leonard, Leonard Muhammad Bahar Mubarok Nandang Hidayat Nurul Frijuniarsi Nurul Frijuniarsi Pratama Kayogi Risma Risma Savina Nikita Lestari Sri Wahyuningtyas Tuti Handayani Wilson, Agus Yoga Pratama Yogi Bachtiar Zumrotul Muniroh