Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.665
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Ilmu Farmasi dan Farmasi Klinik (Journal of Pharmaceutical Science and Clinical Pharmacy) Journal of Education and Instruction (JOEAI) Journal On Teacher Education (Jote) Journal of The Indonesian Society of Integrated Chemistry Biodik: Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi
Muhaimin Muhaimin
Universitas Jambi
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Decision Sciences, Operations Research & Management Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Medicine & Pharmacology Social Sciences Other

Published : 23 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 23 Documents
Search

 1   2   3 
Efektifitas Model Pembelajaran Problem Base Learning Berbantukan Multimedia Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Herijon Muhammad Syahril; Muhaimin Muhaimin; Ngatijo Ngatijo
Journal of The Indonesian Society of Integrated Chemistry Vol. 11 No. 2 (2019): Journal of The Indonesian Society of Integrated Chemistry
Publisher : Pendidikan Kimia FKIP Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/jisic.v11i2.7433

Abstract

[Effectiveness Of Using Multimedia with Problem Base Learning Models to Increase Students Problem Solving Skill]. Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh informasi tentang efektifitas pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian campuran jenis Exploratory Sequential Design. Penelitian ini akan mendapatkan data kualitatif dan kuantitatif yang keduanya akan digabung untuk memperoleh data yang lebih rinci dan saling menguatkan. Berdasarkan hasil temuan pada penelitian ini didapatkan bahwa: (1) Kemampuan pemecahan masalah pada kelas PBL berbantuan multimedia lebih tinggi dibandingkan dengan kelas PBL. (2) Multimedia berpengaruh terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa dengan nilai uji -t = 0.007. (3) Ketuntasan siswa pada kelas PBL berbantukan multimedia mencapai 88% sedangkan pada kelas PBL mencapai 50%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan model PBL berbantuan multimedia efektif meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa.
Pengembangan Multimedia Pembelajaran Materi Reaksi Polimerisasi Untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Sains Mahasiswa Yusnaidar Yusnaidar; Wilda Syahri; Muhaimin Muhaimin; Winda Sitia Elisabet Br Sinaga
Journal of The Indonesian Society of Integrated Chemistry Vol. 13 No. 1 (2021): Journal of The Indonesian Society of Integrated Chemistry
Publisher : Pendidikan Kimia FKIP Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/jisic.v13i1.12608

Abstract

[Development of Learning Multimedia for Polymerization Reaction to Improve Students' Science Literacy Ability] Mata kuliah Polimer di Prodi Pendidikan Kimia merupakan salah satu mata kuliah yang materinya banyak mengkaji reaksi polimerisasi. Kemampuan literasi kimia polimer mahasiswa pada materi reaksi polimerisasi merupakan salah satu kemampuan yang penting untuk dimiliki oleh mahasiswa di era pendidikan saat ini. Pada saat ini hampir di semua lini kehidupan berhubungan dengan polimer. Reaksi polimerisasi adalah reaksi senyawa molekul besar berbentuk rantai atau jaringan yang tersusun dari gabungan ribuan hingga jutaan unit pembangun yang berulang. Karakteristik materi reaksi polimerisasi yang bersifat abstrak membuat mahasiswa tidak dapat melihat secara langsung proses yang terjadi pada sistem reaksi  polimerisasi.  Penjelasan  tersebut  apabila  disampaikan  secara  teori  sulit  untuk dipahami   mahasiswa. Maka, untuk materi reaksi polimerisasi diperlukan penjelasan menggunakan  multimedia  yang memiliki  representasi  kimia  khususnya multipel representasi.   Pengembangan   media   pembelajaran   reaksi   polimerisasi   (MPRP)   telah dilakukan yang mengandung multipel representasi yang dapat membantu mahasiswa untuk dapat secara mandiri mempelajari dan memahami materi reaksi polimerisasi, sehingga memberikan keleluasaan dan keluwesan bagi mahasiswa. MPRP hasil pengembangan menggunakan model pengembangan ADDIE (Analisis, Desain, Pengembangan, Implementasi, Evaluasi) dinilai sangat baik oleh ahli materi dan media, serta hasil respons mahasiswa dikatakan bahwa MPRP dapat membantu mahasiswa dalam mempelajari reaksi polimerisasi, sehingga diharapkan MPRP dapat meningkatkan kemampuan literasi sains kimia polimer mahasiswa pada materi reaksi polimerisasi
Pengembangan Media Pembelajaran E-komik IPA Pada Materi Sistem Pencernaan Manusia Untuk Siswa kelas VIII SMP: (Development of Science E-comic Learning Media on Human Digestive System Material for Class VIII Junior High School Students) Putri Pancar Kasih; Muhaimin Muhaimin; Bambang Hariyadi
BIODIK Vol. 8 No. 1 (2022): March 2022
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi FKIP Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/bio.v8i1.17593

Abstract

Media is one of the important components that must exist in a learning process. The aim of this research is to develop science e-comic for human digestive system material for VIII-grade junior high school students. This study uses the ADDIE development model (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). The data collection instrument used in the form of a validation questionnaire of design experts, material experts, teacher perceptions, and student perceptions of science e-comics. This research was conducted at SMP Insan Madani Boarding School Jambi. The results of validation by material experts obtained a percentage of 90.67% (very valid) and the assessment of media experts obtained a percentage of 90% (very valid). Assessment by the teacher obtained a percentage of 93.125% (very good). The results of the one-on-one trial obtained a total score of 96.67% (very good), the small-group trial scored 94.33% (very good), and the large group trial obtained a score of 92% (very good). In conclusion, science e-comic learning media is suitable for use in distance learning (online). Key words: Learning Media, E-Comic, Human Digestive System   Abstrak. Media merupakan salah satu komponen penting yang harus ada di dalam suatu pembelajaran. Tujan penelitian ini adalah mengembangkan e-komik IPA materi sistem pencernaan manusia untuk siswa kelas VIII SMP. Penelitian ini menggunakan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). Instrumen pengumpulan data yang digunakan berupa angket validasi ahli desain, ahli materi,  persepsi guru dan persepsi siswa terhadap e-komik IPA. Penelitian ini dilakukan di SMP Insan Madani Boarding School Jambi. Hasil validasi oleh ahli materi memperoleh persentase 90,67% (sangat valid) dan penilaian ahli media memperoleh persentase 90% (sangat valid). Penilaian oleh  guru  memperoleh   persentase 93,125% (sangat baik). Hasil uji coba satu-satu diperoleh skor total 96,67% (sangat baik), uji coba kelompok kecil memperoleh nilai 94,33% (sangat baik), dan uji coba kelompok besar memperoleh nilai 92% (sangat baik). Kesimpulannya media pembelajaran e-komik IPA  layak digunakan dalam pembelajaran jarak jauh (daring). Kata kunci: Media Pembelajaran, E-komik, Sistem Pencernaan Manusia
Co-Authors Abu Bakar Afreni Hamidah Ahmad Maulana Ardi Amalia Sakinah Ardian Anugrah Ramadhan Asrial Astri Widyarini Bambang Hariyadi Benni Zekmana Damris Muhammad Della Novtasya Arfysta Puri Devi Trianauli Sirait Efry Mindayula Eka Yuniandriyani Ekin Dwi Arif Kurniawan Epinur Epinur Herijon Muhammad Syahril Hilda Amanda Jauza Hardhy Kamid Kamid Kurniawan, Ekin Dwi Arif M. Dwi Wiwik Ernawati Meylani Dita Rakhmawati Ngatijo Ngatijo Putri Pancar Kasih Rinaldi Prasetia Sabri Amin Sulandri Dwi Wulandari Wilda Syahri Winda Sitia Elisabet Br Sinaga Yuliawati Yusnaidar Yusnaidar