Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.561
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Jurnal Abdimas PHB : Jurnal Pengabdian Masyarakat Progresif Humanis Brainstorming Jurnal Pengabdian Masyarakat Aufa (JPMA) Jurnal ADAM : Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Edugenesis Jurnal PhysEdu (PHYSICS EDUCATION) Jurnal Edugenesis
Sri Rahmi Tanjung
Institut Pendidikan Tapanuli Selatan
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Education Electrical & Electronics Engineering Energy Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Mechanical Engineering Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 23 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Jurnal Edugenesis

 1 
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI MATERI POKOK SISTEM GERAK PADA MANUSIA DI KELAS XI IPA SMA NEGERI 1 SIBABANGUN Sri Rahmi Tanjung
JURNAL EDUGENESIS Vol 4 No 2 (2021): Vol 4 No 2 Desember 2021
Publisher : PRODI PENDIDIKAN BIOLOGI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (431.57 KB)

Abstract

The aim of this research was to know describing and to know whether there was a significant influence between using audio visual media on biology achievement in human motion system subject at the eleventh grade students of IPA mayor at SMA Negeri 1 Sibabangun. The approach of this research was quantitative by applying descriptive and experimental method. The total sample was 40 students. Based on descriptive analysis, using audio visual media had mean 91.40, it was categorized “very good”. Biology achievement in human motion system subject before using audio visual media had mean 56.10, it was categorized “low”. While biology achievement in human motion system subject after using audio visual media had mean 80.65, it was categorized “very good”. Based on inferential statistic, it could be gotten that tcount = 9.97, while ttable = 1.69 in error level 5%, confidence level 95%, df = N – 2 = 40 – 2 = 38. It could be seen that tcount was greater than ttable (9.97>1.69). The alternative hypothesis was accepted. It means there was a significant influence between using audio visual media on biology achievement in human motion system subject at the eleventh grade students of IPA mayor at SMA Negeri 1 Sibabangun.
ANALISIS PEMBERIAN TUGAS DAN KEMANDIRIAN SISWA PADA MATA PELAJARAN BIOLOGI DALAM PEMBELAJARAN TATAP MUKA TERBATAS DI SMAN 4 PADANGSIDIMPUAN Riski Indah Melani; Perima Simbolon; Sri Rahmi Tanjung
JURNAL EDUGENESIS Vol 5 No 1 (2022): Vol. 5 No. 1 Mei 2022
Publisher : PRODI PENDIDIKAN BIOLOGI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (351.476 KB)

Abstract

Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pemberian tugas pada mata pelajaran biologi dalam tatap muka terbatas di kelas X MIA-1 SMAN 4 Padangsidimpuan.Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif. Informan dalam penelitian ini yaitu guru mata pelajaran biologi, siswa kelas X MIA-1 yang berjumlah 31 siswa, dan orangtua/wali siswa sebanyak 10 orangtua/wali siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara dan angket. Analisis data dalam penelitian ini adalah reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan penelitian yang dilakukan diperoleh hasil berupa pemberian tugas dan kemandirian siswa. Hasil analisis pemberian tugas diperoleh bahwa perencanaan tugas baik, pelaksanaan tugas baik, dan pertanggungjawaban tugas baik. Kemandirian belajar dari hasil angket siswa kelas X MIA-1 SMAN 4 Padangsidimpuan pada indikator ketidaktergantungan terhadap orang lain memperoleh persentasi 83% dengan kategori sangat baik, kepercayaan diri cukup baik, perilaku disiplin dengan presentasi 90% dengan kategori sangat baik, rasa tanggung jawab dengan presentasi 95% dengan kategori sangat baik, dan kontrol diri dengan presentasi 86% dengan katagori sangat baik. Dari aspek nilai keseluruhan untuk peroleh rata-rata 83% dengan kategori baik. Pemberian tugas oleh guru dapat memaksimalkan pembelajaran karena waktu yang terbatas dan dapat meningkatkan kemandirian belajar tersebut dalam proses pembelajaran. Berdasarkan hasil wawancara dengan orang tua diperoleh hasil bahwa sikap ketidaktergantungan terhadap orang lain baik, kepercayaan diri baik, pertanggungjawaban baik, kedisiplinan baik dan kontrol diri baik. Serta hasil wawancara dengan guru mata pelajaran biologi didapatkan hasil bahwa ketidaktergantungan terhadap orang lain siswa cukup baik, kepercayaan diri siswa kurang baik, kedisiplinan siswa baik, pertanggungjawaban siswa baik, dan kontrol diri siswa baik. Kata kunci : Pemberian Tugas, Kemandirian Belajar, Mata Pelajaran Biologi, Tatap Muka Terbatas.
Co-Authors Amina Pane Andini, Sril Aprilia Eka Putri Dona Siregar, Rizky Amelia Dwi Aninditya Siregar Elsa Kania Hasibuan elsa kania hasibuan Febriani Hastini Nasution Harahap, Adesya Dela Putri Khovifah Nawa Wulan Laura Delvi Laura Delvi Simanjuntak Lisma ritonga Lubis, Roslian M.Pd, Dr. ZULFADLI Marzuki Ahmad Maysa Fitri Harahap Meliza Meliza Muhammad Syahril Harahap Nabilah Siregar Nasution, Hanifah Nur Nur Ainun Nurjakiah Nurjakiah Perima Simbolon Rahmad Fauzi Rahmad Fauzi Rahmatika Elindra Ramadani, Aulia Rida Rahmadani Rambe Riski Indah Melani Rizky Amelia Dona Siregar Rosniati Siregar Rosniati Tanjung Samakmur Samakmur Sembiring, Rinawati Siregar, Rizky Amelia Dona Siregar, Rosniati Sri Hartini Surraya, Laila Telistina Nasution Widia Astuti Harahap Yusnaini Rambe Yuwika, Yuwika