Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Bahasa Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran
Arni Arni
IKIP PGRI Pontianak
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
ANALISIS SURAT DINAS (SURAT UNDANGAN RESMI DAN SURAT SK DOSEN MENGAJAR) YANG DIKELUARKAN TAHUN 2010 OLEH LEMBAGA STKIP-PGRI PONTIANAK Arni Arni
Jurnal Pendidikan Bahasa Vol 4, No 1 (2015): Jurnal Pendidikan Bahasa
Publisher : IKIP PGRI Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31571/bahasa.v4i1.35

Abstract

Menulis surat yang baik, selain harus mempunyai pengetahuan yang cukup, juga harus menguasai ketepatan dalam pemilihan kata-kata, kepandaian  menyusun kalimat dalam alinea yang baik. Masalah dalam penelitian ini yaitu: penulisan surat dinas (surat undangan resmi dan surat SK Beban Mengajar) yang dikeluarkan tahun 2010 oleh lembaga STKIP PGRI Pontianak ditinjau dari bagian-bagian surat, penggunaan bahasa Indonesia dalam menulis surat dinas (surat undangan resmi dan surat SK Beban Mengajar) yang dikeluarkan tahun 2010 oleh lembaga STKIP PGRI Pontianak, tujuan dalam penelitian ini mendeskripsikan penulisan surat dinas (surat undangan  resmi dan surat SK Beban Mengajar) yang dikeluarkan tahun 2010 oleh lembaga STKIP PGRI Pontianak ditinjau dari bagian-bagian surat. Mendeskripsikan penggunaan bahasa Indonesia dalam menulis surat dinas (surat undangan resmi dan surat SK Beban Mengajar) yang dikeluarkan tahun 2010 oleh lembaga STKIP PGRI Pontianak.Kesimpulan dari penelitian ini sebagai berikut: bagian-bagian surat dinas (surat undangan dan surat SK Beban Dosen Mengajar) yang dikeluarka tahun 2010 oleh lembaga STKIP-PGRI Pontianak ada beberapa bagian yang masih salah dalam penulisannya, yaitu: tanggal surat, alamat yang dituju, isi surat, NIP dan tembusan surat. Sedangkan penempatan bagian-bagian surat yang lain dari penulisannya sudah benar, dapat disimpulkan secara umum dikategorikan cukup. Kata kunci: Menulis, Surat Dinas, Mengajar, Surat Keterangan (SK).
Pengembangan Model PBL (Project Based Learning) Berbasis Potensi Lokal dalam Pembelajaran Menulis Teks Drama di SMA Negeri Kabupaten Kubu Raya Fitriani Fitriani; Arni Arni
EDUKASIA: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 4 No. 2 (2023): Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran
Publisher : LP. Ma'arif Janggan Magetan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62775/edukasia.v4i2.613

Abstract

This research is motivated by the low ability to write drama texts of high school students in Kubu Raya Regency, West Kalimantan, which is still below the KKM. The low ability of students to write drama texts is caused by students' lack of interest and students' difficulty in determining drama themes. The learning model used by teachers is still not in line with expectations. The learning model is still not varied. Such conditions indicate gaps that need to be resolved. The Project Based Learning model based on local potential is an alternative for improving the ability to write drama texts. This research aims to describe the profile of learning to write drama texts, design a Project Based Learning model based on local potential in learning to write drama texts and develop a Project Based Learning model based on local potential in learning to write drama texts as well as the responses of participants after this model is implemented. This R&D research uses the Plomp model which consists of stages, preliminary investigation, design, realization/construction, test, evaluation and revision, implementation. Data collection techniques in this research were observation, questionnaires, interviews and tests. The data analysis used was qualitative descriptive. The test results of the implementation of the Project Based Learning model based on local potential in learning to write drama texts at SMAN Kubu Raya Regency, West Kalimantan can improve the ability to write drama texts. The final Project Based Learning model based on local potential in learning to write drama texts is a guide to the Project Based Learning model based on local potential in learning to write drama texts.
Co-Authors Fitriani Fitriani