Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.756
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Usia Dini Indonesian Journal of Early Childhood Education Studies Scholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Satya Widya GOLDEN AGE: JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Sawala : Jurnal pengabdian Masyarakat Pembangunan Sosial, Desa dan Masyarakat Pengabdian Kampus: Jurnal Informasi Kegiatan Pengabdian Pada Masyarakat
Maria Melita Rahardjo
Universitas Kristen Satya Wacana
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 18 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 18 Documents
Search

 1   2 
Pengembangan Keterampilan Dasar TIK Berbasis Google Suite for Education bagi Guru PAUD di Kota Salatiga Trivena Dyah Wijayanti; Lanny Wijayaningsih; Mozes Kurniawan; Maria Melita Rahardjo; Ajeng Ayu Widiastuti; Eunike Milasari Listyaningrum
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Vol. 3 No. 2.2 (2023): Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara
Publisher : Cv. Utility Project Solution

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (771.335 KB)

Abstract

Keterampilan dasar TIK menjadi salah satu kompetensi inti dalam Standar Kompetensi Guru PAUD/TK/RA yang harus dimiliki. Kondisi saat ini banyak guru PAUD di Kota Salatiga memerlukan peningkatan keterampilan dalam penggunaan TIK, dikarenakan karena rendahnya pemahaman guru terhadap penggunaan perangkat keras dan perangkat lunak seperti aplikasi-aplikasi yang dipergunakan dalam penyelenggaraan PAUD. Google Suite for Education merupakan produk Google yang berisikan alat produktivitas dan kolaboratif dengan sistem penyimpanan cloud yang diperuntukkan bagi lembaga pendidikan, maupun perseorangan termasuk guru. Kegiatan workshop daring Pengembangan Keterampilan Dasar TIK Berbasis Google Suite for Education bagi Guru PAUD di Kota Salatiga yang dilaksanakan oleh Program Studi PG PAUD Universitas Kristen Satya Wacana bekerja sama dengan mitra HIMPAUDI dan IGTKI Kota Salatiga menunjukkan adanya pengembangan keterampilan dasar TIK yang ditunjukkan melalui rata-rata persentase mencapai 91,42% untuk aspek pemahaman konseptual, serta persentase sebesar 86,28% untuk aspek keterampilan praktik mandiri menggunakan fitur Google Suite for Education. Hal ini berarti bahwa workshop daring yang diselenggarakan mampu mengembangkan keterampilan dasar TIK bagi guru PAUD di Kota Salatiga.
Peningkatan Kreativitas Anak Menggunakan Media Loose Parts Naomi Ifon Kafolamau; Maria Melita Rahardjo
Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran Vol. 5 No. 3 (2022): September - Desember 2022
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/jsgp.5.3.2022.1880

Abstract

This study aims to determine how loose parts media supports early childhood creativity, so that children can explore their imaginations using loose parts media. The method used is a descriptive qualitative method. Data collection techniques were carried out by direct interviews, making anecdotal notes, in-depth documentation studies and direct observations. Data analysis was carried out by observing video observations before carrying out research and video observations after carrying out research and analyzing anecdotal notes made during conducting research. The subjects in this study were children aged 4-5 years who took the Baby's Gym Kids City Ada Baru Salatiga class. the findings in this study are Play activities using removable media or loose parts carried out by researchers to find out how loose parts media support early childhood creativity greatly influences children's creativity, seen from the children's responses when they have played using removable media consisting of stones, leaves, twigs wood and pinecone. However, there are things that need to be considered by teachers when using this removable media as a medium for teaching materials, namely the teacher is able to provide instructions or provocation questions that provoke the imagination of children and the teacher also provides a concept lighter using story books as one of the media, where this media is very useful. help the teacher, because the children are very interested in story books so that when the teacher tells the story the children are very enthusiastic about listening to the story and even the children share their experiences. The role of the teacher in this case is very important where every activity takes place.
Presepsi Guru terhadap Penggunaan Media Pembelajaran Loose Parts Lidya Fransisca; Maria Melita Rahardjo
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 10 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/jiip.v6i10.3082

Abstract

Pemilihan startegi belajar menjadi penting ketika dikaitkan dengan keberhasilan belajar anak serta dalam rangka mengembangkan potensi yang dimiliki anak usia dini. seperti penggunaan loose parts dalam pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Apakah presepsi guru mempengaruhi penggunaan loose parts dikelas dan menjadi penyebab utama Minimnya penggunaan Loose Parts sebagai media belajar dikelas.  Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Penelitian ini mengambil 3 (tiga) orang responden, yang mana tiga orang responden ini adalah guru yang sedang aktif mengajar. Metode pengumpulan data menggunakan Teknik wawancara, wawancara dan observasi. Teknik wawancara dilakukan struktur dan tidak tersruktur denggan menggunakan pedoman wawancara. Teknik observasi dilakukan dengan cara anecdotal. Analisa data bersifat deskrptif Hasil penelitian menunjukan ada empat pembahasan yang menjadi presepsi guru yaitu: (1) Loose Parts adalah tanaman, (2) Loose parts meningkatkan kreativitas anak, (3) Ketertrarikan anak Ketika belajar menggunakan loose parts dikelas, (4) Anak memiliki batasan dalam penggunaan lose parts.
Meningkatkan Kreativitas Anak Usia Dini Menggunakan Media Loose Part di Sekolah PAUD Kasih Ibu Kemiri Salatiga Evita Ichi Saraswati; Maria Melita Rahardjo
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 10 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/jiip.v6i10.3085

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan kreativitas anak kelas besar di Paud Kasih Ibu Kemiri Salatiga menggunakan media loosepart. Penelitian yang digunakan yaitu penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian dilakukan selama 4 kali pertemuan, pertemuan pertama dimulai dari tanggal 3 April 2023 dan pertemuan terakhir dilaksanakan pada 13 April 2023. Subjek dalam penelitian ini adalah anak kelas besar dari Paud Kasih Ibu Kemiri Salatiga dengan jumlah anak 6 di satu kelas. Perempuan berjumlah 4 anak dan laki laki berjumlah 2 anak. Objek penelitian merupakan variabel yang ada dalam penelitian, dalam penelitian ini objek yang diamati yaitu kreativitas anak kelas besar Paud Kasih Ibu Kemiri Salatiga. Teknik yang digunakan dalam penelitian ini yaitu observasi dan dokumentasi, untuk melakukan analisis data penulis membandingkan hasil observasi sebelum dilakukannya tindakan dan sesudah dilakukan tindakan sehingga dari data yang di dapat peneliti dapat memberikan kesimpulan hasil penelitian. Hasil dari penelitian 4 dari 6 anak mengalami peningkatan dan mendapatkan skor dengan criteria baik sebesar 100% sedangkan satu anak mengalami peningkatan sehingga mencapai skor akhir 75%. Penelitian ini dapat dikatakan berhasil dikarenakan terjadi peningkatan kreativitas menggunakan media loosepart di kelas besar Paud kasih Ibu Salatiga dan penelitian ini dihentikan sampai di sini. Dapat disimpulkan bahwa kegiatan bermain menggunakan media loosepart pada kelas besar Paud Kasih Ibu Kemiri, Salatiga dapat dikatakan berhasil dikarenakan 5 dari 6 anak dapat mencapai indikator keberhasilan dengan kriteria baik sebesar 74%-100%. Maka dengan ini peneliti memutuskan untuk menghentikan tindakan penelitian lebih lanjut.
Menerapkan Metode Bercerita dengan Menggunakan Media Loose Parts dalam Meningkatkan Kemampuan Berhitung Anak Usia 4-5 Tahun: Menerapkan Angelia Christina; Maria Melita Rahardjo
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 11 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/jiip.v6i11.2712

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi kemampuan berhitung siswa di KB\TK Satria Tunas Bangsa Salatiga khususnya di kelas Ruth yang masih kurang baik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah penerapan metode bercerita dengan menggunakan media loose parts dapat meningkatkan kemampuan berhitung pada anak usia 4-5 tahun di kelas Ruth KB\TK Satria Tunas Bangsa Salatiga. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian ini dilakukan 1 siklus dengan 3 kali pertemuan. Subjek penelitian ini adalah 11 orang anak kelas Ruth KB\TK Satria Tunas Bangsa Salatiga. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini yaitu melalui observasi dan dokumentasi. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini yaitu melalui observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu dengan menggunakan teknik persentase. Hasil penelitian menunjukan adanya peningkatan yang signifikan pada kemampuan berhitung anak usia 4-5 tahun dengan menerapkan “metode bercerita dengan menggunakan media loose parts”. Hasil penelitian menunjukan sebelum dilakukannya tindakan ada 45,45% anak yang tidak mencapai kriteria cukup baik dan setelah dilakukan tindakan terdapat 90,90% anak yang mencapai kriteria baik, maka dapat disimpulkan bahwa penelitian ini berhasil.
ANALISA PEMBELAJARAN TEMATIK DALAM PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Sopacua, Eleonora Esther Debora; Rahardjo, Maria Melita
Satya Widya Vol. 36 No. 1 (2020)
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24246/j.sw.2020.v36.i1.p64-76

Abstract

Pembelajaran tematik adalah karakteristik dalam pendidikan anak usia dini. Prinsip dari pembelajaran tematik adalah berpusat pada anak dan sesuai dengan kebutuhan anak. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisa beberapa RPPH salah satu lembaga PAUD di Salatiga yang menggunakan pembelajaran tematik dan menggunakan sentra dalam sistem pembelajaran nya. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dan teknik analisa konten. Konten yang dianalisa diambil dari data RPPH yang disampling dari Lembaga PAUD dalam kurun waktu 3 bulan. Data yang terkumpul dianalisis dengan menggunakan analisis deskriptif. Hasil dari penelitian ini adalah pembelajaran tematik yang dilaksanakan belum dilakukan secara mendalam dan berpusat pada anak yang sesuai dengan kurikulum 2013.
PENGENALAN KARATER DASAR SEBAGAI SARANA PENGEMBANGAN MOTORIK KASAR DAN PEMBENTUKAN KARAKTER BAGI ANAK USIA DINI Wulandari, Sarah Putri; Rahardjo, Maria Melita; Kurniawan, Mozes; Listyaningrum, Eunike Milasari; Wijayanti, Trivena Dyah; Wijayaningsih, Lanny
Sawala : Jurnal pengabdian Masyarakat Pembangunan Sosial, Desa dan Masyarakat Vol 5, No 2 (2024): Sawala : Jurnal pengabdian Masyarakat Pembangunan Sosial, Desa dan Masyarakat
Publisher : Universitas Padjadjaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24198/sawala.v5i2.56729

Abstract

Pelatihan dasar karate untuk anak usia 5-6 tahun di TK Kristen 1 Satya Wacana Salatiga mendukung pertumbuhan fisik, mental, dan sosia. Pengabdian masyarakat ini menggunakan metode Participatory Action Research (PAR), dengan hasil respon baik para peserta yang mendapatkan manfaat latohan serta dapat mempraktikkan hasil latihan dalam kegiatan sehari-hari.
Kontribusi Sosial Pada Masyarakat Melalui Penguatan Kebinekaan Talkshow Modul Nusantara Wijayanti, Trivena Dyah; Rahardjo, Maria Melita; Listyaningrum, Eunike Milasari; Kurniawan, Mozes; Wijayaningsih, Lanny
Jurnal Pengabdian Kampus Vol 11 No 1 (2024): Jurnal Pengabdian Kampus
Publisher : LPPM Universitas Palangka Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52850/jpmupr.v11i1.14853

Abstract

Social contribution community service activities are the culmination of a series of Nusantara Module, developed by the community service team, consisting of lecturers of S1 PG PAUD Universitas Kristen Satya Wacana (UKSW) in the Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) program. One of the MBKM programs organized by S1 PG PAUD UKSW in the even semester of 2023/2024 is Pertukaran Mahasiswa Merdeka (PMM). PMM is a student exchange program attended by 10 exchange students from Widya Mandala Catholic University Surabaya who attended lectures at UKSW. The Nusantara Module develops activities to strengthen diversity which are arranged in a series of diversity activities, inspiration activities, reflection activities to social contributions to the community entitled the Nusantara Module Talk Show Series and Social Contributions to the Community. Talk Show Nusantara Module has 3 series, namely: Series 1: “Culture as Identity”; Series 2: “Integrity and Persistence of the Educator” and Series 3: “Challenges and Opportunities of Religious Diversity”. The series ended with social contribution activities to the community, namely Training on Developmental Detection and Socialization of Home Inventory to Parents. Social contribution activities are carried out to 6 (six) families from various religious, ethnic, racial and tribal backgrounds that embody the objectives of the archipelago module. The entire series of activities had a good impact on each participant involved, both exchange students and the community with the level of usefulness shown by the Likert Scale with the results of Good at a percentage of 22.4% and Very Good at a percentage of 77.6%.
Co-Authors Ajeng Ayu Widiastuti Angel Meylia Parirak Angelia Christina Dea Sita Pratiwi Debra Tara Kania Simon Harun Eleonora Esther Debora Sopacua Elisabeth Lanny Wijayaningsih Eunike Milasari Listyaningrum Evita Ichi Saraswati Lidya Fransisca Listyaningrum, Eunike Milasari Mozes Kurniawan Naomi Ifon Kafolamau Sopacua, Eleonora Esther Debora Trivena Dyah Wijayanti Wulandari, Sarah Putri Yeyen Sophiany Lau