Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.907
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) BIOEDUSAINS: Jurnal Pendidikan Biologi dan Sains Jurnal Biotek PROSIDING Seminar Nasional FKIP Universitas Muslim Maros Journal of Biological Science and Education BINOMIAL : Jurnal Pendidikan Biologi Didaktika: Jurnal Kependidikan Jurnal Sinestesia Journal of Biological Science and Education GENIUS: Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pembelajaran
Rizki Amalia Nur
Universitas Muslim Maros
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Education Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Other

Published : 16 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 16 Documents
Search

 1   2 
Implementasi Model Learning Cycle dalam Pembelajaran IPA untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Rizki Amalia Nur; Pertiwi Indah Lestari; Nurhidayah; Rika Riyanti; Ernawati
Didaktika: Jurnal Kependidikan Vol. 13 No. 3 Agustus (2024): Didaktika Jurnal Kependidikan
Publisher : South Sulawesi Education Development (SSED)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58230/27454312.933

Abstract

Pembelajaran biologi yang mempelajari tentang makhluk hidup mempunyai daya tarik tersendiri yang menarik minat dan perhatian peserta didik saat belajar. Namun banyak siswa yang menganggap biologi adalah mata pelajaran yang sulit dan membosankan. Oleh karena itu, sangat penting bagi guru untuk berperan aktif dalam mengelola pembelajaran di kelas, mengubah persepsi siswa dan meningkatkan hasil belajar siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa dengan menerapkan model learning cycle dalam pembelajaran IPA. Penelitian ini merupakan penelitian Tindakan kelas (PTK) atau Classroom Action Research. Penelitian dengan menggunakan model Learning cycle ini dilakukan sebanyak 2 Siklus yaitu Siklus I dan Siklus II dimana setip siklusnya terdiri dari 3 kali pertemuan. Penelitian ini telah dilaksanakan pada bulan Mei di MTsS Darul Istiqamah Tahun Ajaran 2023/2024. Sample dalam penelitian ini adalah Siswa Kelas VIII yang terdiri dari 19 Siswa. Dalam penelitian PTK dengan menggunakan model Learning Cycle ini dilakukan beberapa Tahapan yakni Perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi atau pengamatan, evaluasi dan refleksi. Hasil penelitian yang telah dilakukan dengan menerapkan Model Learning Cycle terjadi peningkatan ketuntasan belajar pada siklus I sebanyak 47,37% ke siklus II sebanyak 100%. Pada siklus I dalam implementasi model Learning Cycle dimana siswa belum mampu menerapkan konsep yang akan dipelajari dan masih kurang peduli dengan materi yang diberikan oleh Guru yang menyebabkan siswa kurang memperhatikan penjelasan dari Guru. Pada Siklus II Guru juga sudah menguasai kelas dan menyampaikan materi dengan baik sehingga hasil belajar siswa pada siklus II semuanya Tuntas.
The Effectiveness of AI Applications in Enhancing Students’ Learning Interest: A Case Study at Universitas Muslim Maros Rika Riyanti; Rizki Amalia Nur; Anna Majid
Didaktika: Jurnal Kependidikan Vol. 14 No. 3 Agustus (2025): Didaktika Jurnal Kependidikan
Publisher : South Sulawesi Education Development (SSED)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58230/27454312.2728

Abstract

This study aims to determine the extent to which students at Universitas Muslim Maros utilize Artificial Intelligence (AI)-based applications in the learning process, as well as to evaluate their impact on enhancing learning interest. The background of this research is grounded in the rapid advancement of digital technology, which has driven transformation in the field of education, particularly in how students access and manage information. This study employs a descriptive qualitative approach, with data collected through observation, questionnaires, and in-depth interviews. It also aims to analyze the relationship between the use of AI applications (variable X) and students' learning interest (variable Y), as well as to measure the effectiveness of AI in the context of higher education learning. The results of the study show that out of a total of 148 respondents, 44 students stated “agree” and 57 students stated “strongly agree” regarding the use of AI in learning activities. The percentage of agreement based on the index reached 53.5%, indicating that the majority of students support the use of AI applications as learning tools. Based on these findings, it can be concluded that the use of Artificial Intelligence technology significantly contributes to increasing the learning interest of students at Universitas Muslim Maros.
Needs Analysis of E-Flipbook as Digital Literacy Media in Conservation Biology Learning Pertiwi Indah Lestari; Rizki Amalia Nur
Jurnal Penelitian Pendidikan IPA Vol 9 No 10 (2023): October
Publisher : Postgraduate, University of Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jppipa.v9i10.5060

Abstract

The purpose of this study was to analyse the level of need for learning resources or teaching materials for students in the Digital Age and to find out opportunities for media development with e-flipbooks in learning that can be used as a source of digital literacy. This research is descriptive research with a survey method. Descriptive research is used to understand and obtain a picture that occurs in the field as it is without making changes or interventions to the research target. The results of interviews and questionnaires of students and lecturers stated that a digital-based literacy media is needed that can increase student learning independence and can eliminate student boredom in learning including the development of e-flipbook teaching materials. In addition, lecturers and students need a digital-based literacy media in Conservation Biology Learning
PENDEKATAN STEAM (SCIENCE, TECHNOLOGY, ENGINEERING, ART AND MATHEMATICS) PADA PEMBELAJARAN BIOLOGI TERHADAP KREATIVITAS SISWA SMA NEGERI 6 MAROS Syarifa Nurhalisa; Nurhidayah; Rizki Amalia Nur
Binomial: Jurnal Pendidikan Biologi Vol 9 No 1 (2026): Jurnal Binomial
Publisher : Pendidikan Bilogi, FKIP, Universitas Muslim Maros

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46918/bn.v9i1.2770

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian Quasi Eksperimen yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh pendekatan STEAM (Science, Technology, Engineering, Art and Mathematics) pada pembelajaran biologi sebelum dan sesudah perlakuan pada kelas X3 SMA Negeri 6 Maros. Pengambilan sampel dilakukan dengan random sampling yaitu pada kelas X3 SMA Negeri 6 Maros tahun pelajaran 2024/2025. Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes essay sebanyak 20 item. Data penelitian ini dianalisis secara deskriptif dan inferensial. Hasil analisis data menunjukkan bahwa terdapat perbedaan antara hasil belajar siswa sebelum perlakuan yang rata-rata 23,7273 dan hasil belajar sesudah perlakuan 73,2727. Berdasarkan uji hipotesis yang diperoleh thitung > ttabel (36,723 > 2,036). Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan STEAM (Science, Technology, Engineering, Art and Mathematics) pada pembelajaran biologi  dapat mempengaruhi kreativitas siswa kelas X3 SMA Negeri 6 Maros.
Efektivitas penggunaan media pembelajaran biologi melalui pemanfaatan barang bekas kardus di MA Nur Aliyy Paranggi Nurul Amalia; Pertiwi Indah Lestari; Rizki Amalia Nur
Binomial: Jurnal Pendidikan Biologi Vol 9 No 1 (2026): Jurnal Binomial
Publisher : Pendidikan Bilogi, FKIP, Universitas Muslim Maros

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46918/bn.v9i1.2916

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas media pembelajaran biologi melalui pemanfaatan barang bekas kardus pada materi sistem pencernaan manusia di MA Nur Aliyy Paranggi. Penelitian menggunakan metode pra-eksperimen dengan desain One Group Pretest-Posttest Design, melibatkan seluruh siswa kelas XI sebanyak 22 orang melalui teknik total sampling. Instrumen penelitian terdiri dari tes pretest dan posttest berupa 25 soal pilihan ganda, serta angket respon siswa terhadap media. Data dianalisis secara deskriptif dan inferensial melalui uji normalitas Shapiro-Wilk dan Paired Sample t-test. Hasil analisis menunjukkan nilai rata-rata pretest siswa sebesar 49,82 dan meningkat signifikan menjadi 83,64 setelah perlakuan, dengan signifikansi uji t < 0,001 yang berarti terdapat perbedaan signifikan antara hasil sebelum dan sesudah perlakuan. Angket respon siswa memperoleh skor rata-rata 3,71 yang tergolong sangat efektif. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa pemanfaatan media berbahan kardus bekas tidak hanya meningkatkan hasil belajar siswa secara signifikan, tetapi juga mendapat apresiasi positif. Media ini memiliki nilai lebih karena bersifat hemat biaya, kreatif, serta mendukung penerapan konsep ramah lingkungan. Oleh karena itu, media pembelajaran berbasis kardus layak dijadikan alternatif inovatif dalam menunjang proses pembelajaran biologi di sekolah.
Identifikasi Spesies Tumbuhan dengan Media Google Lens Terhadap Hasil Belajar IPA pada Siswa SMP Negeri 11 Maros Baru Miftahul Jannah Ar Rahman; Rizki Amalia Nur; Hikmah Rusdi
GENIUS: Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 2 No. 2 (2024)
Publisher : CV. Insight Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58227/gjipp.v2i2.178

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media Google Lens dalam identifikasi spesies tumbuhan terhadap hasil belajar IPA pada siswa SMP Negeri 11 Maros Baru. Penelitian ini menggunakan metode kuasi eksperimen dengan desain Pretest posttest control desain group. Pengambilan sampel dengan teknik random sampling, yaitu siswa VII B sebagai kelas kontrol dan VII C sebagai kelas eksperimen. Pada pembelajaran Klasifikasi Makhluk hidup, kelas eksperimen diajar menggunakan media Google Lens, sedangkan kelas kontrol menggunakan metode konvensional. Instrumen yang digunakan berupa tes pilihan ganda sebanyak 20 nomor yang telah divalidasi. Teknik analisis data menggunakan uji Shapiro wilk untuk normalitas. Selanjutnya untuk uji hipotesis menggunakan Mann Whitney U, berdasarkan uji hipotesis diperoleh nilai Asympt. Sig 2-tailed < α. Sehingga disimpulkan terdapat pengaruh penggunaan media Google Lens terhadap hasil belajar IPA pada siswa SMP Negeri 11 Maros Baru.
Co-Authors Anna Majid Ernawati Ernawati, Ernawati Fitri Amalia Hikmah Rusdi Khaeriyah Khaeriyah Miftahul Jannah Ar Rahman Muhammad Ilham Nurhidayah Nurhidayah Nurul Amalia Nurul Sukma Pertiwi Indah Lestari Prasetyo, Moh Mulyadi Rika Riyanti Rismawati Risma Sri Maya Syarifa Nurhalisa Warda Murti