Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.947
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran PROSIDING Seminar Nasional FKIP Universitas Muslim Maros Didaktika: Jurnal Kependidikan Pangulu Abdi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Hikmah Rusdi
Universitas Muslim Maros
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Efektivitas Penerapan Model Reciprocal Teaching Melalui Optimalisasi Penggunaan Media Alat Peraga terhadap Hasil Belajar Mahasiswa Biologi pada Materi Sistem Pernapasan Manusia Nurhidayah Nurhidayah; Hikmah Rusdi
PROSIDING Seminar Nasional FKIP Universitas Muslim Maros Vol 1 (2019): PROSIDING Seminar Nasional FKIP Universitas Muslim Maros
Publisher : FKIP Universitas Muslim Maros

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (721.202 KB)

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen bertujuan untuk mengetahui efektivitas Penerapan Model Reciprocal Teching melalui Optimalisas Penggunaan Media Alat Peraga Terhadap Hasil Belajar Biologi pada materi sistem pernapasan manusia. Jenis penelitian yang digunakan yaitu eksperimen murni (True Experimental Design) dengan desain penelitian Posttest Only Control Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh mahasiswa yang berjumlah 45 orang sementara yang menjadi sampel dalam penelitian ini adalah kelas Bio A dan Kelas Bio B yang berjumlah 45 orang. Instrumen penelitian yang digunakan berupa tes hasil belajar Biologi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis statistik deskriptif dan analisis statistik inferensial. Uji hipotesis penelitian menggunakan Uji t-tes. Berdasarkan perhitungan Uji t-tes dengan taraf signifikasi 5% dan dk sebesar 52 yang diperoleh dari 20 + 20 – 2 yang kemudian dijadikan sebagai dasar pembuktian signifikansi dengan ttabel diketahui 2.007, sedangkan dalam perhitungan thitung diketahui 6,9. Karena thitung > ttabel pada taraf signifikan 0,5%, maka dapat disimpulkan bahwa hipotesis nol (Ho) ditolak dan hipotesis alternatif (H1) diterima. Jadi, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan model Reciprocal Teaching melalui optimalisasi penggunaan media alat peraga pada materi sistem pernapasan manusia efektif terhadap hasil belajar
Penggunaan Mobile Learning Berbasis Cooperative Learning Model Team Games Tournament untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Guru di MTSN 2 Maros Hikmah Rusdi
Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran Vol. 4 No. 2 (2021): May - August
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/jsgp.4.2.2021.1246

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk mengetahui peningkatan kualitas pembelajaran guru dengan menggunakan mobile learning berdasarkan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournaments di MTsN 2 Maros. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus selama lima minggu secara efektif. Hasil siklus I menunjukkan bahwa kualitas pembelajaran guru tergolong dalam kategori sedang, sedangkan pada siklus II kualitas pembelajaran guru tergolong dalam kategori tinggi. Dari siklus pertama ke siklus kedua mengalami peningkatan yang signifikan. Hal ini menunjukkan bahwa penggunaan mobile learning berbasis model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournaments dapat meningkatkan kualitas pembelajaran guru di MTsN 2 Maros. Selain peningkatan kualitas pembelajaran guru, hasil belajar siswa juga menunjukkan peningkatan dari kategori sedang ke tinggi.
PELATIHAN DIGITAL ASSESSMENT BERBASIS ANDROID DI SMA NEGERI 1 PANGKEP Sri Maya; HIkmah Rusdi; Warda Murti
Pangulu Abdi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 2 No 2 (2022): Pangulu Abdi : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : PPM LP2M UIN Alauddin Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24252/pangabdi.v2i2.34716

Abstract

This PKM activity aims to share information with educators regarding Digital Assessment learning which can be accessed via Android. The target of this activity is SMAN 1 PANGKEP Teachers. The method used in this PKM activity is in the form of: 1) area observation to observe the situation and condition of the school 2) coordination carried out with the vice principal of student affairs 3) socialization of activities to provide information related to program plans to the school community, especially the teachers of SMAN 1 PANGKEP 4) implementation activities in the form of Android-based Digital assessment training seminars. This activity was attended by 29 participants consisting of lecturers, teachers and students. The activity took place with the enthusiasm of the participants in receiving the material which was shown by the active participation of the participants in the activity.
VILBAR (Virtual Laboratory Based Augmented Reality) sebagai Media Praktikum Kimia di Universitas Muslim Maros Hikmah Rusdi; Rika Riyanti; Putri Utari
Didaktika: Jurnal Kependidikan Vol. 12 No. 4 (2023): DIDAKTIKA Nopember 2023
Publisher : South Sulawesi Education Development (SSED)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58230/27454312.265

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian pengembangan yang berfokus pada pengkajian konten Virtual Laboratory berbasis Augmented Reality (Vilbar) untuk mendukung pelaksanaan praktikum. Metode pengembangan yang digunakan adalah model ADDIE yang terdiri dari lima tahapan: analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, terlihat bahwa hasil validator menunjukkan bahwa nilai validasinya yakni 3,85 interval (3,5 < X < 4) ini menandakan bahwa keseluruhan perangkat yang divalidasi berada pada kategori “sangat valid”. Vilbar yang dikembangkan ini dapat memudahkan proses pelaksanaan prakikum sehingga dapat dikatakan memiliki nilai kepraktisan dengan total nilai kepraktisan yang diperoleh 3,6, dan dapat meningkatkan keterampilan pratikum mahasiswa sehingga dapat dikatakan memiliki nilai keefektifan yang dapat dilihat dari hasil portofolio (laporan ) belajar mahasiswa diperoleh nilai rata-rata portofolio hasil praktikum mahasiswa sangat tinggi yaitu sebesar 90. Vilbar telah terbukti efektif dalam mengatasi tantangan dalam praktikum kimia di Universitas Muslim Maros, termasuk keterbatasan ruang, alat, dan bahan praktikum. Vilbar tidak hanya memungkinkan simulasi praktikum kimia yang realistis, tetapi juga meningkatkan antusiasme dan keterampilan praktikum mahasiswa. Penelitian ini menunjukkan bahwa integrasi teknologi dalam pendidikan, seperti penggunaan Vilbar, dapat meningkatkan kualitas pembelajaran dan membantu mahasiswa memahami materi dengan lebih baik. Kesimpulannya, Vilbar merupakan inovasi penting dalam pendidikan kimia yang mendukung pembelajaran interaktif dan mandiri, serta mempersiapkan mahasiswa untuk menghadapi dunia kerja secara profesional dengan keterampilan yang relevan.
Co-Authors Ernawati, Ernawati Nurhidayah Nurhidayah Pertiwi Indah Lestari Putri Utari Rika Riyanti Rina Novianty Sri Maya Warda Murti