Garuda - Garba Rujukan Digital

Persepsi, Penghargaan Finansial Dan Minat Mahasiswa Akuntansi Dalam Berkarir Sebagai Konsultan Pajak Meidy Santje Selvy Kantohe; Freddy Kawatu; Veronika Lintang Febiola
Jambura Accounting Review Vol. 4 No. 2 (2023): Jambura Accounting Review - August 2023
Publisher : Program Studi S1 Akuntansi Jurusan Akuntansi, Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37905/jar.v4i2.83

Profesi konsultan pajak di Indonesia masih kurang sehingga memberikan peluang karir yang besar bagi mahasiswa akuntansi untuk berkarir pada profesi ini. Namun demikian, masih banyak mahasiswa akuntansi yang beranggapan bahwa profesi konsultan pajak kurang menarik sehingga sangat sedikit yang memilih karir sebagai konsultan pajak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh persepsi, penghargaan finansial dan minat mahasiswa akuntansi terhadap pilihan berkarir sebagai konsultan pajak. Sebanyak 115 orang mahasiswa S1 jurusan akuntansi di Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Negeri Manado yang memilih konsentrasi perpajakan, menjadi sampel dalam penelitian ini. Teknik pengumpulan data menggunakan survei dengan alat bantu kuesioner yang dibuat dalam bentuk google form. Uji instrumen dilakukan agar mendapatkan keyakinan bahwa instrumen yang digunakan valid dan reliabel. Data diolah dengan teknik analisis Regresi Linear Berganda dengan alat analisis statistik SPSS 26. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persepsi, penghargaan finansial dan minat mahasiswa akuntansi untuk berkarir sebagai konsultan pajak mempengaruhi pilihan mereka dalam memilih karir sebagai konsultan pajak.

Perencanaan Pajak, Beban Pajak Tangguhan, Dan Manajemen Laba Perusahaan Sektor Transportasi Dan Logistik Kantohe, Meidy Santje Selvy; Kawatu, Freddy; Kaunang, Fioren
INVENTORY: JURNAL AKUNTANSI Vol 8, No 1 (2024)
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25273/inventory.v8i1.19619

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah perencanaan pajak dan beban pajak tangguhan berpengaruh terhadap manajemen laba pada perusahaan sektor transportasi dan logistik yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia tahun 2018-2022. Penelitian ini menggunakan data sekunder yang diperoleh melalui laporan keuangan tahunan perusahaan. Metode pemilihan sampel pada penelitian ini menggunakan purposive sampling dan sampel penelitian sebanyak 7 perusahaan dengan pengamatan selama 5 tahun. Metode analisis data yang digunakan yaitu regresi data panel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara parsial perencanaan pajak berpengaruh terhadap manajemen laba sedangkan beban pajak tangguhan tidak berpengaruh terhadap manajemen laba. Secara simultan perencanaan pajak dan beban pajak tangguhan bersama-sama berpengaruh terhadap manajemen laba.

ANALISIS MEDIA PEMBELAJARAN DIGITAL BERBANTUAN CANVA DALAM MENUNJANG PEMBELAJARAN EKONOMI DI SMA NEGERI 3 TONDANO Manengkey, Tasyara kristania; Kawatu, Freddy Semuel; Wuisang, Jerry
Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol. 5 No. 1 (2024): Juni
Publisher : Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/jpeunima.v5i1.9779

ABSTRAK Penelitian ini membahas tentang Analisis Media Pembelajaran Digital Berbantuan Canva Dalam Menunjang Pembelajaran Ekonomi Di SMA Negeri 3 Tondano. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, dengan teknik pengumpulan data yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi, dengan teknik analisis data melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan bahwa Pembelajaran di SMA Negeri 3 Tondano akan semakin sukses bila ditunjang dengan penggunaan media pembelajaran digital yang berbantuan canva. Dalam menyelenggarakan pembelajaran guru tentunya harus memerlukan sarana pembelajaran yang menarik. Semakin lengkap dan memadai media pembelajaran digital berbantuan Canva Of Education yang dimiliki sebuah sekolah maka itu akan memudahkan guru untuk melaksanakan Proses belajar mengajar agar menjadi menarik dan tidak monoton. Media pembelajaran digital berbantuan canva harus selalu di kembangkan agar dapat menunjang proses belajar mengajar Kata kunci : Media Pembelajaran Digital Berbantuan Canva Dalam Menunjang Pembelajaran ABSTRACT This research discusses the analysis of digital learning media assisted by Canva in supporting economic learning at SMA Negeri 3 Tondano. This research uses a qualitative approach, with data collection techniques, namely observation, interviews, and documentation, with data analysis techniques through data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The research results show that learning at SMA Negeri 3 Tondano will be more successful if it is supported by the use of digital learning media assisted by Canva. In organizing learning, teachers must of course need interesting learning facilities. The more complete and adequate the digital learning media assisted by Canva Of Education that a school has, the easier it will be for teachers to carry out the teaching and learning process so that it is interesting and not monotonous. Canva-assisted digital learning media must always be developed so that it can support the teaching and learning process Keywords: Digital Learning Media Assisted by Canva to Support Learning

Financial Performance Analysis in Achieving Good Governance at Kandow General Hospital Manado Freddy Semuel Kawatu; Cecilia Lelly Kewo
International Journal of Applied Business and International Management Vol 6, No 3 (2021): December 2021
Publisher : AIBPM Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32535/ijabim.v6i3.1330

The financial performance of the Regional Public Service Agency describes the financial performance report and work performance in a certain period. This research investigates how the financial performance of the Central General Hospital Kandou Hospital and how to reform financial management to achieve good governance? This study applied descriptive qualitative methodology. The field observation was conducted by direct observations on the operational process of the financial accounting section monitors at the Kandou General Hospital. The data was collected by observations and interviews on the hospital leaders, employees, and other stakeholders. The secondary data served as a comparison material obtained from financial performance reports. Through the analysis of financial ratios based on the BLU Financial Performance Indicators, the weighting results indicate that the financial performance values of Kandou Hospital are classified as Healthy (Good).

ANALISIS MEDIA PEMBELAJARAN DIGITAL BERBANTUAN CANVA DALAM MENUNJANG PEMBELAJARAN EKONOMI DI SMA NEGERI 3 TONDANO Manengkey, Tasyara kristania; Kawatu, Freddy Semuel; Wuisang, Jerry
Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol. 5 No. 1 (2024): Juni
Publisher : Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/jpeunima.v5i1.9779

ABSTRAK Penelitian ini membahas tentang Analisis Media Pembelajaran Digital Berbantuan Canva Dalam Menunjang Pembelajaran Ekonomi Di SMA Negeri 3 Tondano. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, dengan teknik pengumpulan data yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi, dengan teknik analisis data melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan bahwa Pembelajaran di SMA Negeri 3 Tondano akan semakin sukses bila ditunjang dengan penggunaan media pembelajaran digital yang berbantuan canva. Dalam menyelenggarakan pembelajaran guru tentunya harus memerlukan sarana pembelajaran yang menarik. Semakin lengkap dan memadai media pembelajaran digital berbantuan Canva Of Education yang dimiliki sebuah sekolah maka itu akan memudahkan guru untuk melaksanakan Proses belajar mengajar agar menjadi menarik dan tidak monoton. Media pembelajaran digital berbantuan canva harus selalu di kembangkan agar dapat menunjang proses belajar mengajar Kata kunci : Media Pembelajaran Digital Berbantuan Canva Dalam Menunjang Pembelajaran ABSTRACT This research discusses the analysis of digital learning media assisted by Canva in supporting economic learning at SMA Negeri 3 Tondano. This research uses a qualitative approach, with data collection techniques, namely observation, interviews, and documentation, with data analysis techniques through data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The research results show that learning at SMA Negeri 3 Tondano will be more successful if it is supported by the use of digital learning media assisted by Canva. In organizing learning, teachers must of course need interesting learning facilities. The more complete and adequate the digital learning media assisted by Canva Of Education that a school has, the easier it will be for teachers to carry out the teaching and learning process so that it is interesting and not monotonous. Canva-assisted digital learning media must always be developed so that it can support the teaching and learning process Keywords: Digital Learning Media Assisted by Canva to Support Learning

PENINGKATAN MINAT BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) KELAS XI IPS 1 DI SMA NEGERI I BIAK BARAT TAHUN AJARAN 2022/2023 Babangan, Isak; Kawatu, Freddy; Sakul, Amelda; Tiwow, Gilly
Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol. 4 No. 1s (2023): Special Isuee
Publisher : Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/jpeunima.v4i1s.8125

ABSTRAK Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui adanya penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dapat meningkatkan minat belajar siswa kelas XI IPS 1 pada mata pelajaran ekonomi di SMA Negeri 1 Biak Barat Tahun Ajaran 2022/2023. Penelitian yang dilakukan yaitu dengan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan selama dua siklus yang masing-masing siklus dilalui menjadi empat tahap penelitian, yaitu: (1) Perencanaan; (2) Pelaksanaan; (3) Pengamatan; dan (4) Evaluasi dan Refleksi. Dalam peneltian ini subjek penelitian adalah seluruh siswa kelas XI IPS 1 SMA Negeri 1 Biak Barat Tahun Ajaran 2023/2024. Siswa kelas XI IPS 1 yang berisi 21 siswa dengan komposisi 15 siswa perempuan dan 6 siswa laki-laki. Penelitian ini dilaksanakan dengan cara berkolaborasi bersama dengan guru mata pelajaran ekonomi kelas XI. Teknik pengumpulan data menggunakan cara observasi, wawancara, dokumentasi, dan tes. Hasil penelitian ini bahwa penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar mata pelajaran ekonomi dapat dilihat dari siswa yang memperoleh nilai lebih dari kriteria ketuntasan minimal (KKM). Dapat dibuktikan sebelum adanya tindakan, presentase hasil belajar siswa hanya (19,04%), setelah dilakukan tindakan siklus I hasil belajar siswa terlihat mencapai hasil (38,09%), dan setelah dilakukan tindakan siklus II menjadi (85,71%). Berdasarkan penelitian, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dalam mata pelajaran ekonomi dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas XI IPS 1 di SMA Negeri 1 Biak Barat Tahun Ajaran 2022/2023. Kata kunci: hasil belajar, peningkatan, model pembelajaran ABSTRACT The purpose of this research is to determine whether the application of the Problem Based Learning (PBL) learning model can increase students' interest in studying in class XI IPS 1 in economic subjects at SMA Negeri 1 Biak Barat for the 2022/2023 academic year. The research carried out was using the Classroom Action Research (PTK) method which was carried out over two cycles, each cycle passing into four research stages, namely: (1) Planning; (2) Implementation; (3) Observation; and (4) Evaluation and Reflection. In this research, the research subjects were all students of class XI IPS 1 SMA Negeri 1 Biak Barat for the 2023/2024 academic year. Class XI IPS 1 students contain 21 students with a composition of 15 female students and 6 male students. This research was carried out in collaboration with the class XI economics teacher. Data collection techniques use observation, interviews, documentation and tests. The results of this research show that the application of the Problem Based Learning (PBL) learning model shows an increase in learning outcomes in economics subjects which can be seen from students who get more scores than the minimum completeness criteria (KKM). It can be proven that before the action, the percentage of student learning outcomes was only (19.04%), after the first cycle actions were carried out the student learning outcomes were seen to have achieved (38.09%), and after the second cycle actions were carried out it was (85.71%). Based on research, it can be concluded that the Problem Based Learning (PBL) learning model in economics subjects can improve the learning outcomes of class XI IPS 1 students at SMA Negeri 1 Biak Barat for the 2022/2023 academic year. Key words: learning outcomes, improvement, learning model

PENERAPAN MODEL PROJEK BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS METERI EKONOMI KREATIF DI KELAS IXA SMP NEGERI 1 SANGALLA SELATAN Dorkas, .; Kawatu, Freddy .S; Slat, Ferry; Manongko, Allen Ch. Manongko
Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol. 5 No. 1s (2024): Special Isuee
Publisher : Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/jpeunima.v5i1s.8697

ABSTRAK Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya minat belajar siswa kelas IX SMP Negeri 1 Sangalla Selatan khususnya pada mata pelajaran IPS. Dimana permasalahan dalam pembelajaran IPS adalah banyaknya hafalan, materi terlalu banyak, siswa cenderung pasif, aktifitas rendah, hanya sebagai pendengar dan malu bertanya. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatakan minat belajar siswa kelas IX dengan model Project Based Learning pada mata pelajaran IPS materi Ekonomi Kreatif. Jenis penelitian adalah penelitian tindakan kelas kolaborasi yang terdiri dari 2 siklus. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IXA SMP Negeri 1 Sangalla Selatan yang berjumlah 25 orang. Teknik pengumpulan data adalah wawancara, observasi, angket, dan dokumentasi. Data yang dikumpulkan merupakan hasil angket minat belajar kemudian dianalisis dengan teknik deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa model Projek Based Learning dapat meningkatkan minat belajar siswa pada mata pelajaran IPS dapat dibuktikan dengan adanya peningkatan minat belajar siswa mulai dari kondisi awal (prasiklus), siklus I dan siklus II telah mencapai target yang ditargetkan oleh peneliti. Hasil penelitian siklus I diperoleh siswa yang tuntas secara individu sebanyak 20 orang, sedangkan hasil penelitoan siklus II mengalami peningkatan dengan jumlah siswa yang tuntas secara individu sebanyak 25 orang. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, pembelajaran dengan menggunakan model Projek Based Learning dapat meningkatkan minat belajar siswa di kelas IXA SMP Negeri 1 Sangalla Selatan. Sehingga hasil belajar yang diharapkanpun dapat meningkat. Kata Kunci : Model Project Based Learning, Minat Belajar ABSTRACT This research was motivated by the low interest in learning of class IX students at SMP Negeri 1 Sangalla Selatan, especially in social studies subjects. Where the problems in social studies learning are a lot of memorization, too much material, students tend to be passive, have low activity, are only listeners and are embarrassed to ask questions. This research aims to increase class IX students' interest in learning with the Project Based Learning model in Social Sciences subjects, Creative Economy material. The type of research is collaborative classroom action research which consists of 2 cycles. The subjects of this research were 25 class IXA students at SMP Negeri 1 Sangalla Selatan. Data collection techniques are interviews, observation, questionnaires and documentation. The data collected was the result of a learning interest questionnaire and then analyzed using quantitative descriptive techniques. The results of this research show that the Project Based Learning model can increase students' interest in learning in social studies subjects, which can be proven by an increase in students' interest in learning starting from the initial conditions (pre-cycle), cycle I and cycle II which have achieved the target targeted by the researcher. The results of the first cycle of research showed that 20 students completed individually, while the results of the second cycle of research increased with the number of students completing individually amounting to 25 people. Based on the results of this research, learning using the Project Based Learning model can increase students' interest in learning in class IXA of SMP Negeri 1 Sangalla Selatan. So that the expected learning outcomes can increase. Keywords: Project Based Learning Model, Interest in Learning

Penerapan Standar Laporan Keuangan Berdasarkan SAK Indonesia Untuk EMKM (Studi Kasus UMKM Kios Berkat Di Kecamatan Kakas Barat) Moroki, Florence; Kawatu, Freddy. S; Wongkar, Theofillus
Jurnal Akuntansi Manado (JAIM) Volume 6. Nomor 1. April 2025
Publisher : Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/jaim.vi.11599

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah penyusunan laporan keuangan UMKM Kios Berkat sudah akurat dan sesuai dengan SAK EMKM. Penelitian ini menggunakan metode kualititatif dengan teknik pengmumpulan data berupa wawancara, observasi partisipasi, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui tiga tahapan yaitu, reduksi data, penyajian data, dan penarikan Kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa UMKM Kios Berkat masih jau dari kata sempuruna dalam penyusunan laporan keuangan. Oleh karena itu, penelitian mendukung penyusunan laporan keuangan sesuai SAK EMKM yang terdiri dari laporan laba rugi, laporan perubahan modal, laporan posisi keuangan, dan catatan atas laporan keuangan

PENINGKATAN MINAT BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) KELAS XI IPS 1 DI SMA NEGERI I BIAK BARAT TAHUN AJARAN 2022/2023 Babangan, Isak; Kawatu, Freddy; Sakul, Amelda; Tiwow, Gilly
Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol. 4 No. 1s (2023): Special Isuee
Publisher : Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/jpeunima.v4i1s.8125

ABSTRAK Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui adanya penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dapat meningkatkan minat belajar siswa kelas XI IPS 1 pada mata pelajaran ekonomi di SMA Negeri 1 Biak Barat Tahun Ajaran 2022/2023. Penelitian yang dilakukan yaitu dengan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan selama dua siklus yang masing-masing siklus dilalui menjadi empat tahap penelitian, yaitu: (1) Perencanaan; (2) Pelaksanaan; (3) Pengamatan; dan (4) Evaluasi dan Refleksi. Dalam peneltian ini subjek penelitian adalah seluruh siswa kelas XI IPS 1 SMA Negeri 1 Biak Barat Tahun Ajaran 2023/2024. Siswa kelas XI IPS 1 yang berisi 21 siswa dengan komposisi 15 siswa perempuan dan 6 siswa laki-laki. Penelitian ini dilaksanakan dengan cara berkolaborasi bersama dengan guru mata pelajaran ekonomi kelas XI. Teknik pengumpulan data menggunakan cara observasi, wawancara, dokumentasi, dan tes. Hasil penelitian ini bahwa penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar mata pelajaran ekonomi dapat dilihat dari siswa yang memperoleh nilai lebih dari kriteria ketuntasan minimal (KKM). Dapat dibuktikan sebelum adanya tindakan, presentase hasil belajar siswa hanya (19,04%), setelah dilakukan tindakan siklus I hasil belajar siswa terlihat mencapai hasil (38,09%), dan setelah dilakukan tindakan siklus II menjadi (85,71%). Berdasarkan penelitian, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dalam mata pelajaran ekonomi dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas XI IPS 1 di SMA Negeri 1 Biak Barat Tahun Ajaran 2022/2023. Kata kunci: hasil belajar, peningkatan, model pembelajaran ABSTRACT The purpose of this research is to determine whether the application of the Problem Based Learning (PBL) learning model can increase students' interest in studying in class XI IPS 1 in economic subjects at SMA Negeri 1 Biak Barat for the 2022/2023 academic year. The research carried out was using the Classroom Action Research (PTK) method which was carried out over two cycles, each cycle passing into four research stages, namely: (1) Planning; (2) Implementation; (3) Observation; and (4) Evaluation and Reflection. In this research, the research subjects were all students of class XI IPS 1 SMA Negeri 1 Biak Barat for the 2023/2024 academic year. Class XI IPS 1 students contain 21 students with a composition of 15 female students and 6 male students. This research was carried out in collaboration with the class XI economics teacher. Data collection techniques use observation, interviews, documentation and tests. The results of this research show that the application of the Problem Based Learning (PBL) learning model shows an increase in learning outcomes in economics subjects which can be seen from students who get more scores than the minimum completeness criteria (KKM). It can be proven that before the action, the percentage of student learning outcomes was only (19.04%), after the first cycle actions were carried out the student learning outcomes were seen to have achieved (38.09%), and after the second cycle actions were carried out it was (85.71%). Based on research, it can be concluded that the Problem Based Learning (PBL) learning model in economics subjects can improve the learning outcomes of class XI IPS 1 students at SMA Negeri 1 Biak Barat for the 2022/2023 academic year. Key words: learning outcomes, improvement, learning model

PENERAPAN MODEL PROJEK BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS METERI EKONOMI KREATIF DI KELAS IXA SMP NEGERI 1 SANGALLA SELATAN Dorkas, .; Kawatu, Freddy .S; Slat, Ferry; Manongko, Allen Ch. Manongko
Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol. 5 No. 1s (2024): Special Isuee
Publisher : Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/jpeunima.v5i1s.8697

ABSTRAK Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya minat belajar siswa kelas IX SMP Negeri 1 Sangalla Selatan khususnya pada mata pelajaran IPS. Dimana permasalahan dalam pembelajaran IPS adalah banyaknya hafalan, materi terlalu banyak, siswa cenderung pasif, aktifitas rendah, hanya sebagai pendengar dan malu bertanya. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatakan minat belajar siswa kelas IX dengan model Project Based Learning pada mata pelajaran IPS materi Ekonomi Kreatif. Jenis penelitian adalah penelitian tindakan kelas kolaborasi yang terdiri dari 2 siklus. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IXA SMP Negeri 1 Sangalla Selatan yang berjumlah 25 orang. Teknik pengumpulan data adalah wawancara, observasi, angket, dan dokumentasi. Data yang dikumpulkan merupakan hasil angket minat belajar kemudian dianalisis dengan teknik deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa model Projek Based Learning dapat meningkatkan minat belajar siswa pada mata pelajaran IPS dapat dibuktikan dengan adanya peningkatan minat belajar siswa mulai dari kondisi awal (prasiklus), siklus I dan siklus II telah mencapai target yang ditargetkan oleh peneliti. Hasil penelitian siklus I diperoleh siswa yang tuntas secara individu sebanyak 20 orang, sedangkan hasil penelitoan siklus II mengalami peningkatan dengan jumlah siswa yang tuntas secara individu sebanyak 25 orang. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, pembelajaran dengan menggunakan model Projek Based Learning dapat meningkatkan minat belajar siswa di kelas IXA SMP Negeri 1 Sangalla Selatan. Sehingga hasil belajar yang diharapkanpun dapat meningkat. Kata Kunci : Model Project Based Learning, Minat Belajar ABSTRACT This research was motivated by the low interest in learning of class IX students at SMP Negeri 1 Sangalla Selatan, especially in social studies subjects. Where the problems in social studies learning are a lot of memorization, too much material, students tend to be passive, have low activity, are only listeners and are embarrassed to ask questions. This research aims to increase class IX students' interest in learning with the Project Based Learning model in Social Sciences subjects, Creative Economy material. The type of research is collaborative classroom action research which consists of 2 cycles. The subjects of this research were 25 class IXA students at SMP Negeri 1 Sangalla Selatan. Data collection techniques are interviews, observation, questionnaires and documentation. The data collected was the result of a learning interest questionnaire and then analyzed using quantitative descriptive techniques. The results of this research show that the Project Based Learning model can increase students' interest in learning in social studies subjects, which can be proven by an increase in students' interest in learning starting from the initial conditions (pre-cycle), cycle I and cycle II which have achieved the target targeted by the researcher. The results of the first cycle of research showed that 20 students completed individually, while the results of the second cycle of research increased with the number of students completing individually amounting to 25 people. Based on the results of this research, learning using the Project Based Learning model can increase students' interest in learning in class IXA of SMP Negeri 1 Sangalla Selatan. So that the expected learning outcomes can increase. Keywords: Project Based Learning Model, Interest in Learning

Title

Found 41 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 41 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 41 Documents
Search