Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.082
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Psikologi Terapan JURNAL PSIKOLOGI UDAYANA Jurnal Psikologi Journal of Family Science Psikodimensia: Kajian Ilmiah Psikologi Analitika : Jurnal Magister Psikologi UMA Jurnal Ilmu Keluarga dan Konsumen Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia JURNAL DIVERSITA GUIDENA: Jurnal Ilmu Pendidikan, Psikologi, Bimbingan dan Konseling Jurnal Ilmu Perilaku Psychological Research and Intervention Psikostudia : Jurnal Psikologi Journal Psikogenesis Jurnal Ilmiah Psikologi Mind Set WACANA Jurnal Social Library Seurune : Jurnal Psikologi Unsyiah Akademika Jurnal Teknologi Pendidikan
Efriyani Djuwita
Fakultas Psikologi, Universitas Indonesia
Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 22 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 22 Documents
Search

 1   2   3 
PENGARUH PENGALAMAN HUKUMAN FISIK DAN JENIS KELAMIN TERHADAP MITOS DAN INTENSI PENGGUNAAN HUKUMAN FISIK PADA REMAJA Damayanti, Maya; Djuwita, Efriyani
Jurnal Ilmu Keluarga dan Konsumen Vol. 14 No. 1 (2021): JURNAL ILMU KELUARGA DAN KONSUMEN 14.1
Publisher : Department of Family and Consumer Sciences, Faculty of Human Ecology, IPB University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (419.541 KB) | DOI: 10.24156/jikk.2021.14.1.63

Abstract

Banyak orang tua memercayai hukuman fisik tepat digunakan sebagai strategi yang efektif untuk mendisiplinkan anak sehingga membuat siklus penerapan hukuman fisik tidak terputus pada generasi selanjutnya. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh pengalaman menerima hukuman fisik dan perbedaan jenis kelamin terhadap penerimaan mitos dan intensi menggunakan hukuman fisik pada remaja. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan teknik purposive sampling yang melibatkan 123 remaja berusia 13-17 tahun dengan status sosial ekonomi menengah ke bawah dan berdomisili di Jawa Barat. Pengalaman hukuman fisik diukur menggunakan Parent-Child Conflict Tactic Scale (CTSPC) dan penerimaan mitos hukuman fisik diukur menggunakan Corporal Punishment Myth Scale (CPMS). Uji analisis jalur menunjukkan bahwa perbedaan jenis kelamin secara signifikan (β=-5,306; p<0,05) berpengaruh pada penerimaan mitos hukuman fisik dengan hasil remaja laki-laki memiliki penerimaan mitos hukuman fisik yang lebih tinggi dibandingkan remaja perempuan. Sedangkan pengalaman hukuman fisik tidak memengaruhi penerimaan mitos hukuman fisik pada remaja. Hasil analisis jalur juga menunjukkan bahwa mitos hukuman fisik berpengaruh terhadap intensi penggunaan hukuman fisik. Hasil penelitian dapat digunakan untuk memahami alasan tidak terputusnya siklus hukuman fisik dan dapat membantu praktisi dalam pembuatan modul parenting terkait strategi disiplin.
THE ROLE OF IMAGINATIVE PLAY AND INHIBITORY CONTROL TOWARDS PROSOCIAL BEHAVIOR IN PRESCHOOL CHILDREN: Peran Permainan Imajinatif dan Kontrol Inhibisi pada Perilaku Prososial Anak Usia Prasekolah Fina Melinda Purba; Efriyani Djuwita; Inge Uli Wiswanti
Jurnal Ilmu Keluarga dan Konsumen Vol. 17 No. 2 (2024): JURNAL ILMU KELUARGA DAN KONSUMEN 17.2
Publisher : Department of Family and Consumer Sciences, Faculty of Human Ecology, IPB University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24156/jikk.2024.17.2.158

Abstract

Preschool age is a crucial period to foster children's prosocial behavior using imaginative play. This study aims to determine the relationship between imaginative play and prosocial behavior, with inhibitory control as a moderator. The instruments used are the Strengths and Difficulties Questionnaire (SDQ) dimensions of prosocial behavior, the Child Imagination Questionnaire (CIQ), and Head-Toes-Knees-Shoulders Task. Participants were preschool children aged 3–6 years (n = 75). Parents and teachers of children are also involved in administering the data. The results show that there are differences in the assessment results between teachers and parents. The teachers' assessment result shows a significant relationship between imaginative play and prosocial behavior [(75)=0.501, p<0.05, r2=0.251, one-tailed], and inhibitory control moderate the relationship between imaginative play and prosocial behavior (R2=0.4831, p=0.000). However, the correlation among the three variables was found to be non-significant in the parents’ assessment. Inhibitory control also does not moderate the relationship between imaginative play and prosocial behavior. The different results between teachers' and parents' assessments are explained further in this paper.
Co-Authors An Nisaa Nur Citra Dien Cintaka, Rakhi Darmawan, Chiang Yulius Fachrun Naja Maulidia Faizah, Firsta Fina Melinda Purba Ginanjar, Adriana Soekandar Gracia Stephanie Inge Uli Wiswanti Lestari, Ranti Maradhita Putri Lucia R.M. Royanto Madjid, Erniza Miranda Mahardhika Annisa Tuzzuhro Maria Jessica Alexandra Soebroto Maya Damayanti Mifta Sugesti Muhammad Rizky Ramadhan Mutmainnah Mutmainnah Nafira, Sechania Nafisah Siti Lasmi Natasya Yustilira Lubis Puji Lestari Suharso Putri, Atika Rahma Rodhiyah, Isyah SYIFA SALSABILA Utami, Melati Nur Vanda Pebruarini Wiswanti, Inge Uli