Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
5.294
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of the Indonesian Mathematical Society LEMMA: Letters Of Mathematics Education PYTHAGORAS: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika BAREKENG: Jurnal Ilmu Matematika dan Terapan Theorems (The Original Research of Mathematics) MENDIDIK: Jurnal Kajian Pendidikan dan Pengajaran JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Teorema: Teori dan Riset Matematika MAJU : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika MAJAMATH: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika JUDIKA (JURNAL PENDIDIKAN UNSIKA) JP3M (Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pengajaran Matematika) BIORMATIKA : JURNAL ILMIAH FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN Jurnal Educatio FKIP UNMA Reswara: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan JES-MAT (Jurnal Edukasi dan Sains Matematika) Jurnal Didactical Mathematics Prosiding Sesiomadika Radian Journal: Research and Review in mathematics Education Polinomial : Jurnal Pendidikan Matematika J-ABDIPAMAS (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Jurnal Matematika Integratif Jaliye: Jurnal Abdimas, Loyalitas, dan Edukasi Gammath : Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Matematika
Karunia Eka Lestari
Universitas Singaperbangsa Karawang
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Mechanical Engineering Physics Social Sciences Transportation Other

Published : 45 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 45 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
RETROSPECTIVE ANALYSIS IN HYPOTHESIS TESTING TO EVALUATE INDONESIA'S GINI RATIO AFTER COVID-19 PANDEMIC Lestari, Karunia Eka; Agustina, Fitriani; Yudhanegara, Mokhammad Ridwan; Nugraha, Edwin Setiawan; Sylviani, Sisilia
BAREKENG: Jurnal Ilmu Matematika dan Terapan Vol 18 No 4 (2024): BAREKENG: Journal of Mathematics and Its Application
Publisher : PATTIMURA UNIVERSITY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30598/barekengvol18iss4pp2517-2530

Abstract

The study highlighted three essential roles of retrospective analysis in hypothesis testing, particularly as a priori analysis, post hoc analysis, and sensitivity analysis. These approaches were applied to the Gini ratio data sourced from the National Socioeconomic Survey Indonesia 2023 to examine the income inequality level in Indonesia. The sample size, statistical power, and effect size for the one-sample t-test are evaluated by aid G*Power software. The test results show that for a sample size of 10, at the 95% confidence interval, there is not enough evidence to show that the Gini ratio in 2023 is smaller than 0.4. A retrospective analysis using G*power software reveals that for a sample size of 20 at the same confidence interval, there is enough evidence to suggest that the Gini ratio is statistically significant at less than 0.4 with a power of analysis of 90.8% and an effect size of 0.76. This study has important implications in hypothesis testing, especially in retrospective analysis, since understanding the effect of sample size and effect size makes it possible for academics or practitioners to optimize hypothesis testing and generate more accurate and reliable test results.
Efektivitas Pembelajaran Brain-Based Learning Terhadap Peningkatan Kemampuan Berpikir Logis Matematis Siswa Suwarto; Lestari, Karunia Eka
Polinomial : Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 4 No. 4 (2025)
Publisher : Papanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56916/jp.v4i4.2103

Abstract

This study aims to determine the effectiveness of brain-based learning on improving students' mathematical logical thinking abilities. The research uses a quantitative approach with a quasi-experimental method, specifically a non-equivalent control group design. The population in this study consists of all eighth-grade students at SMP Negeri 2 Karawang Timur. The sample includes two classes: Class VIII-G as the experimental group and Class VIII-J as the control group. The sampling technique used is cluster random sampling. Data collection was carried out using instruments in the form of pre-test and post-test. The instrument used in this study was a test designed to measure students' mathematical logical thinking abilities. There are two variables in this study: the use of the brain-based learning model as the independent variable and mathematical logical thinking ability as the dependent variable. The results of the study show that the post-test scores of the experimental class were higher than those of the control class, with N-Gain values of 0.50 and 0.45, respectively. The t-test for the difference in mean N-Gain scores showed a significance value (Sig. 2-tailed) < 0.05, namely 0.014, indicating that there was a significant difference in improvement between the control and experimental classes. Additionally, Cohen's d effect size (standardized mean difference) was 0.31, suggesting that the brain-based learning model had a moderately meaningful practical impact on improving students' mathematical logical thinking abilities. Thus, the brain-based learning model is proven to be effective both statistically and practically in enhancing students’ mathematical logical thinking skills.
PELATIHAN PENGGUNAAN ALGORITMA K-MEANS CLUSTERING UNTUK MENGIDENTIFIKASI KARAKTERISTIK SISWA Yudhanegara, Mokhammad Ridwan; Lestari, Karunia Eka
JALIYE: Jurnal Abdimas, Loyalitas, dan Edukasi Vol. 3 No. 1 (2024): JALIYE: Jurnal Abdimas, Loyalitas, dan Edukasi
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UNIVA Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47662/jaliye.v3i1.710

Abstract

Salah satu bentuk inovasi di bidang pendidikan adalah pengembangan aplikasi yang dapat digunakan baik dalam pembelajaran maupun administrasi sekolah. Pengelompokkan siswa berdasarkan kondisi siswa dengan berbagai macam karakteristiknya sangatlah penting. Informasi dari pengelompokkan tersebut dapat dijadikan sebagai acuan bahan pertimbangan bagi guru atau pihak sekolah untuk melakukan langkah secara terstruktur dalam rangka meningkatkan kualitas siswa dan standar mutu sekolah. Clustering adalah metode yang dapat digunakan untuk membagi kumpulan data (objek) ke dalam kelompok (cluster) berdasarkan kemiripan antar objek. Kegiatan pelatihan yang merupakan bagian dari program pengabdian kepada masyarakat ini dilaksanakan di SDN Karanganyar 01 Karawang. Kegiatan pelatihan ini diikuti oleh 25 peserta yang sebagian besar adalah Guru. Data yang digunakan berupa data hasil nilai mata pelajaran IPA dan IPS siswa. Data dianalis menggunakan metode k-means clustering menggunakan aplikasi XLSTAT. Pelatihan pengklasteran dengan menggunakan metode k-means diharapkan mempermudah para guru maupun tenaga pendidik dalam mengidentifikasi karakteristik siswa.
GERAKAN STATISTIKA MASUK DESA Lestari, Karunia Eka; Yudhanegara, Mokhammad Ridwan
JALIYE: Jurnal Abdimas, Loyalitas, dan Edukasi Vol. 3 No. 1 (2024): JALIYE: Jurnal Abdimas, Loyalitas, dan Edukasi
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UNIVA Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47662/jaliye.v3i1.711

Abstract

Salah satu permasalahan yang dihadapi oleh aparatur pemerintah desa, pelaku usaha, guru, dan tata usaha di sekolah pada saat adalah terbatasnya kemampuan dalam menganalisis/mengolah data khususnya mengenai inferensi statistik. Hal ini menjadi permasalahan yang sangat serius. Karena dengan tidak cakapnya menganalisis data, dapat mengakibatkan terhambatnya kemajuan suatu instansi maupun bidang usaha. Selain itu, kemampuan dalam menggunakan perangkat lunak statistika juga sangat minim terutama pada kalangan aparatur pemerintah desa dan pelaku usaha. Pelatihan analisis data mengenai inferensi statistik ini merupakan solusi dari permasalahan tersebut. Pelaksanaan pelatihan yang diselenggarakan yaitu memuat materi statistika dan penggunaan perangkat lunak statistika.
Pemanfaatan Media Manipulatif “Mata Uanga” untuk Pembelajaran Siswa Di Sekolah Inklusi Karawang Warmi, Attin; Lestari, Karunia Eka; Putri, Dela Amelia; Kusumawardani, Melisa; Wiwin, Wiwin
J-ABDIPAMAS (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Vol. 8 No. 2 (2024): Oktober 2024
Publisher : IKIP PGRI Bojonegoro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30734/j-abdipamas.v8i2.4841

Abstract

ABSTRACTThis service takes the theme of currency introduction which is motivated by the importance of a student knowing money because money is a medium of exchange that is closely related to daily life. The media used in this activity are props / manipulative currency which consists of metal and paper money and displays from the smallest to the largest value. The purpose of this Abdimas activity is to introduce the types of money and practice their use. This Abdimas activity was carried out in one of the Inclusion schools in Karawang City. The methods used in this activity are in the form of discussions, lectures, mentoring and demonstrations of the use of money as a tool for buying and selling. The results obtained from this Abdimas activity are that students feel happy in learning money calculations using interesting props / manipulatives so that they are able to perform basic calculation operations using money. This media can attract students' attention, so that in its implementation it can run well and students quickly understand it. The school is happy with this activity and as a motivation for teachers to create interesting media for learning both mathematics and other subjects.Keywords: currency, manipulative moneyABSTRAKPengabdian ini mengambil tema pengenalan mata uang yang dilatarbelakangi oleh pentingnya seorang siswa mengenal uang karena uang merupakan alat tukar yang sanagt erat hubungannya dengan kehidupan sehari hari. Media yang digunakan dalam kegiatan ini yaitu alat peraga/manipulatif mata uang yang mana terdiri dari berupa uang logam dan kertas serta menampilkan dari yang bernilai terkecil hingga besar. Tujuan dari kegiatan Abdimas ini adalah untuk memperkenalkan jenis-jenis uang dan praktek penggunaanya. Kegiatan Abdimas ini dilaksanakan di salah satu sekolah Inkliusi di Kota Karawang. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini adalah berupa diskusi, penyuludan, pendampingan dan demonstrasi penggunaan uang sebagai alat untuk jual beli. Hasil yang diperoleh dari kegiatan Abdimas ini yaitu siswa merasa senang dalam belajar perhitungan uang dengan menggunakan  alat peraga/manipulatif yang menarik sehingga mereka mampu melakukan operasi perhitungan dasar dengan menggunakan uang. Media ini dapat menarik perrhatian siswa , sehingga dalam pelaksnaanya dapat berjalan dengan baik dan siswa cepat memahaminya. Sekolah merasa senang dengan adanya kegiatan ini dan sebagai motivasi untuk para guru untuk membuat media yang menarik untuk pembelajaran baik matematika maupun pelajaran lainnya.Keywords: Mata uang, alat peraga uang
Co-Authors Abadi, Agung Prasetyo Adi Ihsan Imami Alifia Rahmah Amelia Arielhan, Fitri Nur Arni Safitri Attin Warmi Aulia Intan Puspitasari Azkannaila, Ara Bonyah, Ebenezer Budi Hari Priyanto Cahyana, Yaya Dela Amelia Putri Dwi Suci Chairunnisa Erna Aprillia Fadhia Isnaini Putri Fadhilah Rachmawati Fitriani agustina Irrene Inayati Akbar Hajj Kiki Nia sania Effendi Kusumawardani, Melisa Lara Agustin Lestari Dija Yumanik Maharani, Devy Sagita Marlina Retno Wulandari Marsah Rahmawati Utami Melisa Kusumawardani Mita Marhatus Soliha Mokhammad Ridwan Yudhanegara Nabilla Hudaini Niken Nurul Azizah Nugraha, Edwin Setiawan Nurul Istiqomah Olivia, Agna Priyanto, Budi Hari Putri, Dela Amelia Rahman, Agusti Aulia Risnawita Risnawita, Risnawita Sisilia Sylviani Siswadi Siswadi Sudding, Fauziah Nur Fahirah Suwarto Suwarto Vantika, Sandy Warmi, Attin Wiwin Wiwin Wiwin Wiwin, Wiwin