Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.503
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Riset dan Kajian Pendidikan Fisika International Conference on Education and Language (ICEL) Journal of Physical Education Health and Sport JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Musamus Journal of Economics Development Global Abdimas: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Bina Darma Abdimas Indonesian Journal Al-Bidayah : jurnal pendidikan dasar Islam
. Mujadi
Universitas Terbuka
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Automotive Engineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 12 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

 1   2 
Indiginasi Seni dan Budaya dalam Pembelajaran Fisika Mujadi, Mujadi
Jurnal Riset dan Kajian Pendidikan Fisika Vol 2, No 2 (2015): Vol 2: Oktober 2015
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (432.135 KB) | DOI: 10.12928/jrkpf.v2i2.3253

Abstract

"Pelajaran apa yang paling sulit dan tidak anda sukai?" Pertanyaan tersebut oleh siswa-siswa SMP maupun SMA akan dijawab dengan pasti, yaitu "pelajaran matematika, fisika, dan kimia". Diantara ketiga pelajaran tersebut pelajaran Fisika sudah pasti menjadi monster yang menakutkan bagi para siswa di SMP maupun di SMA. Meng-Indiginasi Seni dan Budaya dalam Pembelajaran Fisika di sekolah sangat menyenangkan adalah suatu kesatuan ilmu yang satu dengan lainnya saling berkorelasi. Seni dan budaya yang ada di Nusantara  ini sebaiknya tidak hanya dipandang dari sisi keindahannya saja, namun masih ada yang tersembunyi dibalik keindahan itu adalah ilmu pengatahuan dan teknologi. Kegiatan–kegiatan seni dan budaya banyak di aktualisasikan dalam bentuk simbol-simbol yang statis maupun dinamis seperti tari-tarian dan bangunan-bangunan candi. Suatu uji coba bagaimana mengawali siswa belajar fisika menjadi menyenangkan bukan dari rumus-rumus dan hitungan-hitungan yang cukup menyulitkan bagi siswa, atau melalui motivasi dan apersepsi yang terfokus pada pelajaran fisika yang membuat siswa dari awal sudah diajak berpikir keras. Pelibatan seni dan budaya memungkinkan siswa tanpa disadari telah diajak belajar fisika. Pada proses ini siswa tidak merasakan  sama sekali bahwa apa yang dilihatnya akan membuka cakrawala berpikir dengan mudah dan menyenangkan. Dari beberapa uji coba dibeberapa siswa SMA maupun SMP diperoleh data bahwa Seni dan Budaya dapat memberi sumbangan yang sangat besar dan menyenangkan bagi siswa untuk mengawali pembelajaran fisika.
Critics and Suggestions for GPO in Science Teaching a Free Online Resource for Teachers in Indonesia Implemented by Universitas Terbuka Surachman Dimyati; . Mujadi
International Conference on Education and Language (ICEL) Vol 1 (2014): 2nd ICEL 2014
Publisher : Bandar Lampung University (UBL)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (655.617 KB)

Abstract

Science should be taught in certain ways in order to lead and encourage students to get the optimum results in education. The use of best practices in teaching, especially in teaching science in the mode of streaming has been implemented in Universitas Terbuka not only for its students but also for all of the teachers in Indonesia and around the world.  A survey of the Guru Pintar Online (GPO) products with a number of experts was conducted to get the issues how to improve the contents and the techniques  the online teacher resources.The GPO is an outstanding resource especially for teachers who deserve the results for their students in understanding science and other subject matters. There were three main issues need to be improved, such as limitation the introduction by the presenter, the use of the appropriate material to focus to the concepts promoted, and some new techniques to minimize the high resolution of the internet connections.Some examples of the GPO products were played, observed, and discussed. Other international best practices streaming teaching products were also played, observed and discussed. Some findings to improve the GPO products need to be implemented was the most important issues in this survey. 
Survei Kepuasan Mahasiswa Terhadap Layanan Pendidikan Unit Program Belajar Jarak Jauh Universitas Terbuka Menggunakan Importance Perfomance Analysis Suratni Suratni; Mujadi Mujadi; Restu Monika Nia Betaubun
Musamus Journal of Economics Development Vol 3 No 2 (2021): MJED April 2021
Publisher : Faculty Of Economics and Business, Musamus University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35724/feb.v3i2.4102

Abstract

Hadirnya pendidikan tinggi bermutu sangat diharapkan untuk memunculkan sumber daya manusia yang berkualitas dan berkompeten dalam pembangunan nasional secara menyeluruh. Penelitian ini bertujuan menganalisis kepuasan mahasiswa pada pelayanan pendidikan dan menganalisis kepentingan mahasiswa dalam unsur-unsur pelayanan pendidikan di UPBJJ-UT Jayapura. Metode yang digunakan kuantitatif dengan metode survei. Penelitian dilakukan di wilayah kerja Unit Program Belajar Jarak Jauh Universitas Terbuka (UPBJJ-UT) Jayapura. Data diperoleh secara langsung dari seluruh mahasiswa melalui simple random sampling sebanyak 92 sampel melalui sebaran kuisioner. Data penelitian di analisis menggunakan analisis kesenjangan (GAP), Uji Paried Sampel T-Test dan Analisis Kuadran (Analisis Importance Performance Analysis/IPA). Hasil penelitian menunjukan bahwa uji validitas dan reliabilitas menunjukkan bahwa instrument valid dan reliabel. Uji validitas menunjukkan nilai signifikan 0,000 < 0,05 dan uji reliabilitas menunjukkan nilai Alpha Cronbach 0,810. Analisis GAP menunjukkan bahwa terdapat kesenjangan pada beberapa indikator, yaitu: (a). Kejelasan informasi tentang UT (-0,15); (b). Layanan pemrosesan bekas registrasi (-0,01); (c). Kualitas fasilitas tempat tutorial (-0,10); (d). Penguasaan materi instruktur (-,02); dan (e). Kemudahan memperoleh bahan ajar (-0,08). Hasil uji beda paired sampel T-Test menunjukkan bahwa Sig < Alpha ( 0,001 < 0,05) artinya terjadi perbedaan antara kepentingan dan kepuasan. Disimpulkan bahwa pelayanan informasi tentang Universitas Terbuka, kualitas fasilitas tempat tutorial dan umpan balik yang diberikan tutor terhadap latihan/tugas perlu diperbaiki, sehingga mahasiswa memiliki kepuasan terhadap layanan teersebut. Kata kunci: Kepuasan Mahasiswa, Pendidikan, UPBJJ – UT, Jayapura The presence of quality higher education is highly expected to bring up qualified and competent human resources in overall national development. This study aims to analyze student satisfaction with educational services and analyze student interests in the elements of educational services at UPBJJ-UT Jayapura. The method used is quantitative with a survey method. The research was conducted in the work area of the Distance Learning Program Unit of the Open University (UPBJJ-UT) Jayapura. Data were obtained directly from all students through simple random sampling as many as 92 samples through the distribution of questionnaires. The research data were analyzed using gap analysis (GAP), Paried Sample T-Test and Quadrant Analysis (Analysis Importance Performance Analysis / IPA). The results showed that the validity and reliability test showed that the instrument was valid and reliable. The validity test showed a significant value of 0.000 <0.05 and the reliability test showed Cronbach's Alpha value of 0.810. GAP analysis shows that there are gaps in several indicators, namely: (a). Clarity of information about UT (-0.15); (b). Ex-registration processing services (-0.01); (c). Quality of tutorial facilities (-0.10); (d). Mastery of instructor material (-.02); and (e). Ease of obtaining teaching materials (-0.08). The results of the paired sample T-Test difference test show that Sig < Alpha (0.001 < 0.05) means that there is a difference between interest and satisfaction. It was concluded that the information service about the Open University, the quality of the tutorial facilities and the feedback provided by the tutor on the exercises/assignments needed to be improved, so that students had satisfaction with the service . Keywords: Student Satisfaction, Education, UPBJJ – UT, Jayapura
Indiginasi Seni dan Budaya dalam Pembelajaran Fisika Mujadi Mujadi
Jurnal Riset dan Kajian Pendidikan Fisika Vol 2, No 2 (2015): Vol 2: Oktober 2015
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (432.135 KB) | DOI: 10.12928/jrkpf.v2i2.3253

Abstract

"Pelajaran apa yang paling sulit dan tidak anda sukai?" Pertanyaan tersebut oleh siswa-siswa SMP maupun SMA akan dijawab dengan pasti, yaitu "pelajaran matematika, fisika, dan kimia". Diantara ketiga pelajaran tersebut pelajaran Fisika sudah pasti menjadi monster yang menakutkan bagi para siswa di SMP maupun di SMA. Meng-Indiginasi Seni dan Budaya dalam Pembelajaran Fisika di sekolah sangat menyenangkan adalah suatu kesatuan ilmu yang satu dengan lainnya saling berkorelasi. Seni dan budaya yang ada di Nusantara ini sebaiknya tidak hanya dipandang dari sisi keindahannya saja, namun masih ada yang tersembunyi dibalik keindahan itu adalah ilmu pengatahuan dan teknologi. Kegiatan-kegiatan seni dan budaya banyak di aktualisasikan dalam bentuk simbol-simbol yang statis maupun dinamis seperti tari-tarian dan bangunan-bangunan candi. Suatu uji coba bagaimana mengawali siswa belajar fisika menjadi menyenangkan bukan dari rumus-rumus dan hitungan-hitungan yang cukup menyulitkan bagi siswa, atau melalui motivasi dan apersepsi yang terfokus pada pelajaran fisika yang membuat siswa dari awal sudah diajak berpikir keras. Pelibatan seni dan budaya memungkinkan siswa tanpa disadari telah diajak belajar fisika. Pada proses ini siswa tidak merasakan sama sekali bahwa apa yang dilihatnya akan membuka cakrawala berpikir dengan mudah dan menyenangkan. Dari beberapa uji coba dibeberapa siswa SMA maupun SMP diperoleh data bahwa Seni dan Budaya dapat memberi sumbangan yang sangat besar dan menyenangkan bagi siswa untuk mengawali pembelajaran fisika.
Penguatan “Sport for All” Gaya Hidup Bugar Menghadapi Pandemi Covid-19 di Universitas Terbuka Jayapura Rif'iy Qomarrullah; Mujadi Mujadi; Milcha H Tammubua; Suratni Suratni; Rivaldhy N Muhammad; Restu Monika Nia Betaubun; Lestari Wulandari S
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Bina Darma Vol 2 No 2 (2022): Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Bina Darma
Publisher : DRPM-UBD

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33557/pengabdian.v2i2.1796

Abstract

Adapun tujuan dari kegiatan tersebut yakni memberikan edukasi “sport for all” kepada kaum muda untuk memiliki kesadaran akan pentingnya manfaat olaraga bagi kesehatan tubuh dan menjadikan peserta semakin memahami bahaya penularan Covid-19. Metode pelaksanaan kegiatan ini menggunakan pola sosialisasi dalam bentuk webinar dengan pendekatan ceramah dan tanya jawab. Rekapan data isian peserta dari google forms kemudian dianalisis untuk menentukan keberhasilan dari kegiatan yang dilaksanakan. Hasil dari kegiatan ini yakni mahasiswa sangat antusias mengikuti dan kegiatan berjalan dengan lancar serta peserta memiliki tambahan pengetahuan tentang manfaat olahraga pada saat Covid-19. Kemudian untuk kegiatan lanjutan berikutnya adanya pendampingan dari praktisi keolahragaan dan kesehatan dalam bentuk pelatihan tatap muka langsung.
Survei Kepuasan Mahasiswa Terhadap Layanan Pendidikan Unit Program Belajar Jarak Jauh Universitas Terbuka Menggunakan Importance Perfomance Analysis Suratni Suratni; Mujadi Mujadi; Restu Monika Nia Betaubun
Musamus Journal of Economics Development Vol 3 No 2 (2021): Musamus Jurnal Of Economics Development
Publisher : Faculty Of Economics and Business, Musamus University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35724/feb.v3i2.4102

Abstract

Hadirnya pendidikan tinggi bermutu sangat diharapkan untuk memunculkan sumber daya manusia yang berkualitas dan berkompeten dalam pembangunan nasional secara menyeluruh. Penelitian ini bertujuan menganalisis kepuasan mahasiswa pada pelayanan pendidikan dan menganalisis kepentingan mahasiswa dalam unsur-unsur pelayanan pendidikan di UPBJJ-UT Jayapura. Metode yang digunakan kuantitatif dengan metode survei. Penelitian dilakukan di wilayah kerja Unit Program Belajar Jarak Jauh Universitas Terbuka (UPBJJ-UT) Jayapura. Data diperoleh secara langsung dari seluruh mahasiswa melalui simple random sampling sebanyak 92 sampel melalui sebaran kuisioner. Data penelitian di analisis menggunakan analisis kesenjangan (GAP), Uji Paried Sampel T-Test dan Analisis Kuadran (Analisis Importance Performance Analysis/IPA). Hasil penelitian menunjukan bahwa uji validitas dan reliabilitas menunjukkan bahwa instrument valid dan reliabel. Uji validitas menunjukkan nilai signifikan 0,000 < 0,05 dan uji reliabilitas menunjukkan nilai Alpha Cronbach 0,810. Analisis GAP menunjukkan bahwa terdapat kesenjangan pada beberapa indikator, yaitu: (a). Kejelasan informasi tentang UT (-0,15); (b). Layanan pemrosesan bekas registrasi (-0,01); (c). Kualitas fasilitas tempat tutorial (-0,10); (d). Penguasaan materi instruktur (-,02); dan (e). Kemudahan memperoleh bahan ajar (-0,08). Hasil uji beda paired sampel T-Test menunjukkan bahwa Sig < Alpha ( 0,001 < 0,05) artinya terjadi perbedaan antara kepentingan dan kepuasan. Disimpulkan bahwa pelayanan informasi tentang Universitas Terbuka, kualitas fasilitas tempat tutorial dan umpan balik yang diberikan tutor terhadap latihan/tugas perlu diperbaiki, sehingga mahasiswa memiliki kepuasan terhadap layanan teersebut. Kata kunci: Kepuasan Mahasiswa, Pendidikan, UPBJJ – UT, Jayapura The presence of quality higher education is highly expected to bring up qualified and competent human resources in overall national development. This study aims to analyze student satisfaction with educational services and analyze student interests in the elements of educational services at UPBJJ-UT Jayapura. The method used is quantitative with a survey method. The research was conducted in the work area of the Distance Learning Program Unit of the Open University (UPBJJ-UT) Jayapura. Data were obtained directly from all students through simple random sampling as many as 92 samples through the distribution of questionnaires. The research data were analyzed using gap analysis (GAP), Paried Sample T-Test and Quadrant Analysis (Analysis Importance Performance Analysis / IPA). The results showed that the validity and reliability test showed that the instrument was valid and reliable. The validity test showed a significant value of 0.000 <0.05 and the reliability test showed Cronbach's Alpha value of 0.810. GAP analysis shows that there are gaps in several indicators, namely: (a). Clarity of information about UT (-0.15); (b). Ex-registration processing services (-0.01); (c). Quality of tutorial facilities (-0.10); (d). Mastery of instructor material (-.02); and (e). Ease of obtaining teaching materials (-0.08). The results of the paired sample T-Test difference test show that Sig < Alpha (0.001 < 0.05) means that there is a difference between interest and satisfaction. It was concluded that the information service about the Open University, the quality of the tutorial facilities and the feedback provided by the tutor on the exercises/assignments needed to be improved, so that students had satisfaction with the service . Keywords: Student Satisfaction, Education, UPBJJ – UT, Jayapura
SPORT EDU-FUN CAMP: MENYEMAI CINTA UNTUK LINGKUNGAN DAN KEMANUSIAAN Qomarrullah, Rifiy; Mujadi, Mujadi; N. Muhammad, Rivaldhy; Suratni, Suratni; Wulandari S, Lestari; Sawir, Muhammad
GLOBAL ABDIMAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 3 No. 2 (2023): November 2023, GLOBAL ABDIMAS
Publisher : Unit Publikasi Ilmiah Perkumpulan Intelektual Madani Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51577/globalabdimas.v3i2.469

Abstract

Sport Edu-Fun Camp adalah program inovatif hasil dari inisiatif pengabdian pada masyarakat yang bertujuan memperkuat keterlibatan dan kesejahteraan di kalangan akademis kampus. Dengan melibatkan dosen, staf, dan mahasiswa, program ini dirancang untuk menciptakan pengalaman holistik, tidak hanya berfokus pada aspek fisik, melainkan juga pembentukan karakter, peningkatan keterampilan sosial, dan pemahaman mendalam tentang tanggung jawab terhadap lingkungan dan kemanusiaan. Integrasi pendidikan dan rekreasi menjadi landasan utama, menciptakan lingkungan inklusif yang didukung oleh kolaborasi dan kebersamaan. Melibatkan 25 peserta, Sport Edu-Fun Camp menerapkan pendekatan holistik melalui sesi pendahuluan, workshop, edukasi gerak, kegiatan kolaboratif, evaluasi, dan penyuluhan gaya hidup sehat. Evaluasi dan umpan balik positif menegaskan keberhasilan program ini dalam membangun keterampilan sosial, meningkatkan empati, dan menciptakan kesadaran yang lebih mendalam terhadap isu-isu lingkungan. Dengan prestasinya, Sport Edu-Fun Camp membuka pintu untuk pengembangan inisiatif serupa di masa mendatang, diharapkan dapat menjadi model inspiratif yang memotivasi perubahan positif di masyarakat, membentuk individu yang peduli, berempati, dan bertanggung jawab terhadap lingkungan dan kemanusiaan
Sosialisasi dan Simulasi Mitigasi Bencana dan Pertolongan Pertama pada Gen-Z di Kota Jayapura Mujadi, Mujadi; Tammubua, Milcha Handayani; Suratni, Suratni; Rivaldhy, Rivaldhy; Monika, Restu
Abdimas Indonesian Journal Vol. 4 No. 1 (2024)
Publisher : Civiliza Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59525/aij.v4i1.324

Abstract

Natural disasters cannot be avoided. The provision that can be given is to provide training to all elements of society so that they have the ability to be able to face natural disasters. disaster mitigation and first aid that was held was to increase public awareness about the risk of natural disasters, increase public knowledge in dealing with disasters and increase knowledge about examples of disaster response simulations. The urgency of this activity is to equip generation Z (Gen-Z) in responding to disaster conditions. The partner in this activity is Basarnas with training participants are the community, students and students. Knowledge and techniques to save themselves and victims of natural disasters are important points for Gen-z to remain socialised and not always dependent on technology.
Papuan Volleyball Athlete's Physical Movement Literacy Performance Qomarrullah, Rif'iy; Guntoro, Tri Setyo; Mujadi, Mujadi; Suratni, Suratni
Journal of Physical Education Health and Sport Vol 10, No 1 (2023)
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/jpehs.v10i1.45599

Abstract

The background of this research is the unknown level of physical condition of the volleyball athletes for the Papua team. This study aims to find out how good the physical condition level of the Papua volleyball athletes will be as candidates for the Papuan team. This research is a quantitative descriptive research, the data collection technique used is using a physical test. The sample in this study were young elite volleyball athletes. The data analysis technique used is descriptive statistics in the form of percentages. Based on the data on the overall results of tests on the physical condition of volleyball athletes from 37 male respondents, there were 7 people (19.44%) in the very good classification, 9 people good (25.82%), 10 people in the sufficient category (29.10). %), the unfavorable category is 5 people (12.89%), and 5 people are included in the very unfavorable category (12.89%). This physical condition can describe the actual physical condition of volleyball athletes who will be candidates for the Papuan team. These results describe several components that can influence it, including: speed, flexibility, strength, explosive power, agility, and endurance. Therefore, if there is research related to this study, it is advisable to update the applied method of instrument application as needed in the field.
Pengembangan Instrumen Penilaian Sikap Sebagai Upaya Optimalisasi Penerapan Nilai-Nilai Yang Terkandung Dalam Akidah Akhlak Kelas VI MI DI Kulon Progo Mujadi, Mujadi
Al-Bidayah : Jurnal Pendidikan Dasar Islam Vol. 11 No. 1 (2019): Al-Bidayah : jurnal pendidikan dasar Islam
Publisher : UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.14421/al-bidayah.v11i01.172

Abstract

Attitude competency is one of the learning outcomes that must be mastered by students in addition to knowledge and skills competencies.. It aims, if the attitude is formed early on at the next level students already have a strong character. Armed with good and strong character students will become human beings who believe and fear God Almighty, have noble character, are healthy, knowledgeable, capable, creative, independent, and become democratic and responsible citizens in accordance with national education goals.This study aims to develop assessment instruments that can be used to assess attitude competencies. This research is Sugiyono's research and development model. From the ten steps of Sugiyono's research and development, the steps taken in this study ended in the seventh step. This is due to the limitations of the author in conducting research.The results of the study indicate that the attitude assessment carried out by the teacher has not been well planned. Test the validity of experts shows the products produced from this study have a score of 3.73 with a very good category. The score was obtained from the average score given by expert assessment 3.76, material expert 3.72, Creed Morals MIN 2 teacher Kulon Progo 3.64 MI teacher Ma'arif Karangwuni 3.70, and MI Ma'arif Dondong teacher 3.83.
Co-Authors Aldri Frinaldi Andi Prastowo Betaubun, Restu Monika Nia H. Tammubua, Milcha Lestari Wulandari S M. Mandosir, Yohanis Milcha H Tammubua Mohammad Sawir Monika, Restu Muhammad, Rivaldhy N. N. Muhammad, Rivaldhy Purnaida, Purnaida Purnaida, Purnaida Qomarrullah, Rifiy Rif'iy Qomarrullah Rivaldhy N Muhammad Rivaldhy, Rivaldhy Santosa, Bayu Rahmad Santosa, Bayu Rahmad Surachman Dimyati Suratni Suratni Suratni Suratni Tammubua, Milcha H. Tammubua, Milcha Handayani Thoif, Muhamad Tri Setyo Guntoro Widyanto, Zainal Wulandari S, Lestari