Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Physical and Outdoor Education JMPO Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Rony M Rizal
STKIP Pasundan
Education Public Health Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : JMPO

 1 
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Servis Forehand Tenis Meja Menggunakan Media Modifikasi Rony M Rizal; Ruslan Rusmana; Erwin
Jurnal Master Penjas & Olahraga Vol. 1 No. 1 (2020): Jurnal Master Penjas & Olahraga (JMPO)
Publisher : STKIP Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37742/jmpo.v1i1.8

Abstract

Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar servis forehand siswa menggunakan media modifikasi. Metode penelitiannya adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Subyek dalam penelitiannya adalah siswa kelas VII/A SMPN 2 Kota Cimahi. Penelitian ini dilakukan sebanyak empat kali pertemuan yang terdiri dari dua siklus, setiap siklus 2 kali pertemuan. Siklus pertama yang direalisasikan melalui tindakan sesuai rencana dan metode pembelajaran, hasilnya nilai rata-rata siswa dalam pembelajaran servis forehand adalah sebesar 68,06 atau 61,11% siswa lulus, dan 38,89% siswa belum lulus. Pada siklus ke dua yang direalisasikan melalui tindakan hasil refleksi dari siklus pertama, hasilnya nilai rata-rata siswa dalam pembelajaran servis forehand meningkat menjadi 77,78 atau 88,89% siswa lulus dan sisanya 11,11% siswa belum lulus. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pembelajaran tenis meja menggunakan media modifikasi dapat meningkatkan hasil belajar servis forehand siswa kelas VII/A SMPN 2 Kota Cimahi
Pengaruh Model Pembelajaran Team Assisted Individualization dan Teaching Game for Understanding Terhadap Hasil Belajar Chest Pass Bolabasket Asep Nirwan Muaharam; AKhmad Sobarna; Rony M Rizal
Jurnal Master Penjas & Olahraga Vol. 2 No. 1 (2021): Jurnal Master Penjas & Olahraga (JMPO)
Publisher : STKIP Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37742/jmpo.v2i1.28

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa antara model pembelajaran kooperatif Teams Assisted Individualization dan Teaching Game For Understanding terhadap hasil belajar chest pass bola basket pada siswa kelas IX MTs N 2 Bandung. Metode penelitian menggunakan penelitian eksperimen semu (Quasi Eksperimental) yang terdiri atas dua kelompok siswa. Masing-masing kelompok siswa dibelajarkan dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif Team Assisted Individualization (TAI) dan model pembelajaran kooperatif Teaching Games for Understanding (TGFU). Hasil penelitian yang diperoleh pada kedua kelompok tersebut melalui analisis statistik dekskriptif, rata-rata hasil belajar passing chest pass kelompok yang menggunakan model pembelajaran Teams Assisted Individualization sebesar =73,1 sedangkan rata-rata hasil belajar passing chest pass kelompok yang menggunakan model pembelajaran Teaching Game For Understanding = 61,1. Hasil analisis inferensial menunjukan bahwa nilai signifikansi yang diperoleh thitung 6,89 > ttabel 1,67 dengan signifikansi (0,000 < 0,05). Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa, ada perbedaan hasil belajar siswa yang diajar menggunakan model pembelajaran kooperatif Teams Assisted Individualization dengan model pembelajaran kooperatif Teaching Game For Understanding pada siswa kelas kelas IX MTs N 2 Bandung
Co-Authors Akhmad Sobarna Asep Nirwan Muaharam Erwin Kris Dwi Purnomo Muchamad Ishak Ridhwan M Rasyad Rohendi, Aep Rusmana, Ruslan Sumbara Hambali Supriyatni, Deswita