Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.237
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pembelajaran dan Biologi Nukleus Best Journal (Biology Education, Sains and Technology) JURNAL ILMIAH SIMANTEK MetaBio : Jurnal Pendidikan Yayasan Cita Cendikiawan Al Khwarizmi Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Journal of Natural Sciences Jurnal Pengabdian Mandiri Jurnal Pengabdian Masyarakat Sapangambei Manoktok Hitei Jurnal Pengabdian Masyarakat SAPANGAMBEI MANOKTOK HITEI
Dian Perayanti Sinaga
Prodi Pendidikan Biologi FKIP Universitas Simalungun
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 22 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 22 Documents
Search

 1   2   3 
Pengaruh Penggunaan Media Audiovisual Dan Model Pembelajaran Team quiz Terhadap Hasil Belajar IPA Dian Perayanti Sinaga; Sumarny Tridelpina Purba; Nanda Winalda
Journal of Natural Sciences Vol 3, No 2 (2022): Journal of Natural Sciences Juli
Publisher : Mahesa Research Center

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34007/jonas.v3i2.271

Abstract

This study aims to determine the effect of using audiovisual media and the team quiz learning model on learning outcomes. The sampling technique used cluster random sampling with experimental sample I (MIPA2) using audiovisual media and experiment II (MIPA3) using the team quiz learning model. The instrument used a multiple choice test of 20 questions and then analyzed to find the mean, median, mode, standard deviation, normality test, homogeneity, linearity, paired sample t-test, independent sample t-test, regression test, t-test, f-test, the coefficient of determination test, and the category of learning outcomes. Furthermore, the data obtained were analyzed using the ANOVA test with a significance level of 5% (α = 0.05) with the help of the SPSS 21 program. The results showed a significant effect between the use of audiovisual media and the team quiz learning model on learning success with a probability value of 0.000 = 0.05 with Fhitung 16.581 FTable 4.006. The results of the paired sample t-test showed that there was a 17.33% difference between the use of audiovisual media and the team quiz learning model. Thus Ha is accepted and H0 is rejected, which means that the use of audiovisual media and the team quiz learning model affects learning outcomes at SMA YPK Pematangsiantar.
PELATIHAN PEMBUATAN PUPUK ORGANIK CAIR DARI LIMBAH ORGANIK RUMAH TANGGA BAGI SEKSI INANG GKPS PEMATANG SIMALUNGUN Dian Perayanti Sinaga; Joni Wilson Sitopu; Ika Rosenta Puba; Thiur Dianti Siboro; Sumarni Tridelpina Purba; Irwan Lihardo Hulu; Marlindoaman Saragih; Risjunardi Damanik; Fenny Mustika Piliang; M.Komarul Huda
JURNAL PENGABDIAN MANDIRI Vol. 1 No. 2: Februari 2022
Publisher : Bajang Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (601.112 KB)

Abstract

Sampah organik adalah sampah yang dapat mengalami pelapukan (dekomposisi) dan terurai menjadi bahan yang lebih kecil dan tidak berbau, sampah ini lebih mudah terurai dibandingkan jenis sampah anorganik lainnya. Sampah organik jika dikelola dengan baik akan menghasilkan produk yang bermanfaat bagi kehidupan manusia. Kegiatan pembuatan pupuk cair dari sampah organik dilakukan di GKPS Pematang Simalungun. Warga yang terlibat dalam kegiatan ini adalah warga seksi inang GKPS Pematang Simalungun dan dosen Program Studi Pendidikan Biologi FKIP USI yang berada di bawah naungan LPM USI. Tujuan pengabdian kepada masyarakat ini adalah untuk memberikan pengetahuan tentang jenis-jenis sampah organik, cara memilah sampah, dan mengolah sampah menjadi pupuk cair. Metode yang digunakan adalah dengan memberikan pelatihan (teori dan praktek) mengenai pembuatan pupuk cair dari sampah organik. Pendampingan kepada warga terkait pengolahan sampah organik dan penggunaan pupuk cair pada media tanam. Bahan yang dibutuhkan terdiri dari sampah organik basah, cairan molase, EM4, air bersih, karung dan tong plastik. Hasil yang diperoleh warga seksi inang GKPS pematang simalungun berhasil membuat pupuk cair. Pupuk cair tersebut digunakan untuk menyuburkan tanaman di pekarangan rumah warga. Saat ini warga seksi inang GKPS pematang simalungun di pekarangannya sudah memiliki koleksi jenis tumbuhan hidup. Selain dimanfaatkan warga seksi inang GKPS pematang simalungun untuk memupuk media tanam di pekarangan rumah, mereka juga bisa memasarkan hasil pembuatan pupuk cair dari bahan organik sehingga dapat meningkatkan perekonomian.
PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING DENGAN STRATEGI METAKOGNITIF TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN HASIL BELAJAR SISWA TAHUN AJARAN 2021/2022 Dian Perayanti Sinaga; Sumarny Tridelpina Purba; Dinda Apsari Rahayu
MetaBio : Jurnal Pendidikan (Edisi Elektronik) Vol. 4 No. 2 (2022): Oktober 2022
Publisher : Program Studi Biologi FKIP Universitas Simalungun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36985/jmo.v4i2.555

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji Pengaruh Model Problem Based Learning Dengan Strategi Metakognitif Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Dan Hasil Belajar Siswa. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Populasi penelitian berjumlah 120 siswa terdiri dari 4 kelas. Pengambilan sampel dilakukan dengan cara Cluster Random Sampling yaitu kelas VIII-Amenggunakan Problem Based Learning dengan Strategi Metakognitif dan VIII-B menggunakan metode ceramah jumlah masing masing kelas 30 siswa. Instrumen penelitian menggunakan tes dan angket. Berdasarkan hasil pengujian hipotesis dengan menggunakan uji t seperti diperoleh thitung 6,836 > ttabel (1,701) pada taraf signifikan 0,000 < 0,05. Berdasarkan hal tersebut maka dapat disimpulkan bahwa nilai Sig. < 0.05 dan nilai thitung > ttabel, yang artinya ????0 ditolak dan ???????? diterima dengan demikian maka terdapat pengaruh yang signifikan antara nilai pada kelas eksperimen dengan nilai pada kelas kontrol. Berdasarkan hasil pengujian hipotesis dengan menggunakan uji F seperti diperoleh nilai Fhitung lebih besar dari Ftabel ( 9,709 > 4,004) dan nilai sig. lebih kecil dari 0.05 (0,003 < 0,05). Dengan demikian Ha diterima dan H0 ditolak artinya Ada pengaruh yang signifikan jika dilakukan pembelajaran dengan menggunakan model Problem Based Learning dengan strategi metakognitif terhadap berpikir kritis. Disimpulkan hasil penelitian menyatakan bahwa dengan menggunakan model problem based learning mempunyai pengaruh terhadap kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar siswa kelas VIII SMP Swasta Prama Artha tahun ajaran 2021/2022.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING (PjBL) TERHADAP KEMAMPUAN MEMECAHKAN MASALAH DAN BERPIKIR KRITIS SISWA DI SMP YAYASAN PERGURUAN KELUARGA PEMATANGSIANTAR 2021/2022 Sumarny Tridelpina Purba; Dian Perayanti Sinaga; Melani Nurazizah
MetaBio : Jurnal Pendidikan (Edisi Elektronik) Vol. 4 No. 2 (2022): Oktober 2022
Publisher : Program Studi Biologi FKIP Universitas Simalungun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36985/jmo.v4i2.558

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Project Based Learning terhadap kemampuan memecahkan masalah dan berpikir kritis siswa. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Swasta Yayasan Perguruan Keluarga Pematangsiantar Tahun Pelajaran 2021/2022, terdiri dari 4 kelas sebanyak 118 siswa, diambil sampel secara Cluster Random Sampling, diperoleh kelas VIII-3 (30 siswa) sebagai kelas kontrol dan VIII-1 sebagai kelas eksperimen (30 siswa). Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes. Data yang dianalisis untuk mencari mean, median, modus, standard deviasi, uji linearitas, normalitas, homogenitas, regresi, uji t dan uji f. Dari analisis data menggunakan uji ANOVA dengan taraf signifikan 5% ( = 0,05) dengan bantuan program SPSS 21. Dari hasil pengujian hipotesis terdapat pengaruh pembelajaran Project Based Learning terhadap kemampuan memecahkan masalah, diperoleh bahwa nilai Fhitung lebih besar dari Ftabel (8,184 > 4,004) dan nilai signifikan lebih kecil dari 0.05 (0,000 < 0,05). Hasil pengujian hipotesis terhadap kemampuan berpikir kritis siswa diperoleh nilai Fhitung lebih besar dari Ftabel (19,208 > 4,004) dan nilai signifikan lebih kecil dari 0.05 (0,000 < 0,05). Dengan demikian Ha diterima dan H0 ditolak. Artinya ada pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL) terhadap kemampuan memecahkan masalah dan berpikir kritis siswa pada materi sistem eksresi manusia di kelas VIII SMP Swasta Yayasan Perguruan Keluarga Pematangsiantar 2021/2022.
Penyuluhan Tentang Manfaat Mengkonsumsi Yoghurt Dan Cara Pembuatannya Guna Mendorong Ekonomi Serta Kesehatan Masyarakat Di Kelurahan Sukamakmur Pemataangsiantar Dian Perayanti Sinaga; Risjunardi Damanik; Thiur Dianti Siboro; Sumarny Tridelpina Purba; Marlindoaman Saragih
Jurnal Pengabdian Masyarakat Sapangambei Manoktok Hitei Vol. 3 No. 1 (2023): Jurnal Pengabdian Masyarakat Sapangambei Manoktok Hitei
Publisher : Lembaga Pengabdian Masyarakat Universitas Simalungun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (459.388 KB) | DOI: 10.36985/jpmsm.v3i1.616

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada Masyarakat (PKM) di kelurahan Sukamakmur Kecamatan Siantar Marihat Kota Pematang Siantar ini berupa penyuluhan tentang pentingnya mengkonsumsi youghurt, kandungan dan metode Pembuatan youghurt dengan menggunakan metode sederhana dan biaya yang relatif terjangkau. Kegiatan penyuluhan pembuatan youghurt ini dilakukan untuk meningkatkan konsumsi makanan bergiji bagi masyarakat, khusunya berbahan susu. Tujuan kegiatan ini adalah untuk meningkatkan pengetahuan masyarakat tentang manfaat mengkonsumsi youghurt dan memberikan keterampilan baru untuk membuat youghurt sendiri yang lebih terjangkau dan disukai. Respon Masyarakat Kelurahan Sukamakmur khususnya para ibu PKK terhadap penyuluhan ini cukup tinggi, ditunjukkan dengan angka kehadiran 80% dari jumlah undangan. Pemahaman masyarakat terhadap pentingnya dan kandungan youghurt serta cara pembuatan youghurt yang benar menggunakan metode sederhana dan murah ini ditanggapi dengan sangat antusias oleh para ibu PKK. Hal ini ditunjukkan dengan dijadikannya pelatihan pembuatan youghurt sebagai salah satu agenda kegiatan PKK di lingkungan kelurahan Sukamakmur
Penerapan Model Pembelajaran Direct Instruction Pada Mata Pelajaran IPA Kelas VIII Dan Relevansinya Dengan Karakter Profil Pelajar Pancasila Irwan Lihardo Hulu; Dian Perayanti Sinaga; Fransisco Simarmata
BEST Journal (Biology Education, Sains and Technology) Vol 6, No 1 (2023): Juni 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30743/best.v6i1.7533

Abstract

Profil pelajar Pancasila secara utuh sebagai satu kesatuan agar setiap individu dapat menjadi pelajar sepanjang hayat yang kompeten, berkarakter, dan berperilaku sesuai nilai-nilai Pancasila. Kebijakan ini dibentuk karena adanya penurunan kualitas pembelajaran selama pandemi covid-19 yang disebut learning loss.  Ada enam karakter profil pelajar Pancasila yaitu: 1) Beriman, bertakwa kepada Tuhan yang Maha Esa dan berakhlak mulia; 2) Mandiri; 3) Bergotong-royong; 4) Berkebinekaan global; 5) Bernalar kritis; 6) Kreatif. Oleh karena itu perlu adanya upaya peningkatan pembelajaran dan karakter siswa dengan menggunakan model pembelajaran direct instruction . Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilakukan dalam 2 siklus, setiap siklus terdiri dari empat tahapan yaitu perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Sampel dari penelitian ini adalah siswa kelas VIIID SMP Swasta Bunda Mulia Silimakuta tahun pelajaran 2022/2023 dengan jumlah 33 siswa. Penelitian mengumpulkan data dengan menggunakan lembar observasi, tes, dan angket. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran IPA dengan model direct instruction pada siklus I adalah 2,56 dan siklus II meningkat menjadi 3,78. Aktivitas siswa pada siklus I adalah 2.75 dan meningkat pad siklus II menjadi 3,38. Karakter profil pelajar Pancasila pada siklus I yaitu 64.12% meningkat menjadi 86.44% pada siklus II. Hasil belajar pada siklus I yaitu 63.64% dengan jumlah siswa yang tuntas 21 siswa meningkat pada siklus II 100%. Dengan demikian penggunaan model pembelajaran direct instruction dapat relevan dengan peningkatan karakter profil pelajar Pancasila
PENGARUH MODEL BLENDED LEARNING TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN HASIL BELAJAR SISWA DI SMA YPK PEMATANGSIANTAR Dian Perayanti Sinaga; Dini Novita
MetaBio : Jurnal Pendidikan (Edisi Elektronik) Vol. 3 No. 2 (2021): Oktober 2021
Publisher : Program Studi Biologi FKIP Universitas Simalungun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36985/jmo.v3i2.559

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Blended Learning terhadap keterampilan proses sains dan hasil belajar siswa di SMA YPK Pematangsiantar Tahun Pelajaran 2020/2021. Jumlah populasi sebanyak 105 siswa yang terdiri dari 3 kelas. Kelas kontrol (X IPA-3) 35 siswa dan kelas eksperimen (X IPA-1) 35 siswa. Kelas kontrol (X IPA-3) diberi perlakuan menggunakan metode pembelajaran ceramah dan kelas eksperimen (X IPA-1) diberi perlakuan menggunakan model blended learning. Dari hasil uji t diperoleh nilai thitung > ttabel yaitu sebesar 2,546 > 1,667 pada taraf signifikan α = 0,05 dan derajat kebebasan (df) = 54, maka H0 ditolak dan Ha diterima maka ada pengaruh model blended learning terhadap keterampilan proses sains siswa kelas X pada materi ekosistem SMA YPK Pematangsiantar Tahun Pelajaran 2020/2021. Dari hasil penelitian posttest kelas kontrol (X IPA-3) sebesar 93,48 dan kelas eksperimen (X IPA-3) sebesar 94.74. Dari hasil uji t diperoleh nilai thitung > ttabel yaitu sebesar 2,227 > 1,667 pada taraf signifikan α = 0,05 dan derajat kebebasan (df) 69, maka H0 ditolak dan Ha diterima maka artinya ada pengaruh penggunaan model blended learning terhadap hasil belajar siswa kelas X pada materi ekosistem di SMA YPK Pematangsiantar. Disimpulkan bahwa ada pengaruh penggunaan model blended learning terhadap keterampilan proses sains (KPS) dan hasil belajar siswa kelas X pada materi Ekosistem di SMA YPK Pematangsiantar pada Tahun Pelajaran 2020/2021.
Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Terhadap Kemampuan Memahami Konsep Dan Minat Belajar Siswa Kelas VII Di SMP Yayasan Perguruan Keluarga Pematangsiantar: The Influence of the Guided Inquiry Learning Model on the Ability to Understand Concepts and Learning Interests of Class VII Students at the SMP Foundation of the Pematangsiantar Family College Pebila Inggrian; Sumarny Tridelpina Purba; Dian Perayanti Sinaga
MetaBio : Jurnal Pendidikan (Edisi Elektronik) Vol. 5 No. 1 (2023): April 2023
Publisher : Program Studi Biologi FKIP Universitas Simalungun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36985/jmo.v5i1.779

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model inkuiri terbimbing terhadap kemampuan memahami konsep dan minat belajar siswa. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP Yayasan Perguruan Keluarga Pematangsiantar Tahun Pelajaran 2021/2022 yang terdiri dari 3 kelas sebanyak 93 siswa. Sampel penelitian diambil secara Cluster Random Sampling, diperoleh kelas VII-2 sebagai kelas eksperimen dan VII-3 sebagai kelas kontrol yang berjumlah 62 siswa. Instrument yang digunakan dalam penelitian adalah angket dan tes. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan uji ANOVA dengan taraf signifikan 5% (α = 0,05) dengan bantuan SPSS’21. Hasil pengujian hipotesis terhadap kemampuan memahami konsep diperoleh Fhitung = 15,60 sedangkan Ftabel pada taraf 4,001 karena Fhitung > Ftabel dengan nilai signifikan 0,000 < 0,05 maka Ho ditolak dan Ha diterima. Hasil pengujian hipotesis terhadap minat belajar siswa diperoleh Fhitung = 53,11 sedangkan Ftabel 4,001 karena Fhitung > Ftabel dengan nilai signifikan 0,000 < 0,05 maka Ho ditolak dan Ha diterima. Disimpulakan ada pengaruh yang signifikan model pembelajaran inkuiri terbimbing terhadap kemampuan memahami konsep dan minat belajar siswa pada materi pencemaran lingkungan kelas VII SMP Yayasan Perguruan Keluarga Pematangsiantar Tahun Pelajaran 2021/2022.
PEMBUDIDAYAAN TANAMAN VERTIKULTUR MELALUI PROGRAM MENGABDI DOSEN DAN MAHASISWA BIOLOGI USI DI SMP SWASTA RK DELI MURNI SIBOLANGIT Dian Perayanti Sinaga; Thiur Dianti Siboro; Sumarny Tridelpina; Fenny Mustika Piliang; Irwan Lihardo Hulu; Risjunardi Damanik; Joni Wilson Sitopu; Salome Rejagukguk; Marlindoaman Saragih; M. Komarul Huda; Seriadi Situmorang; Windi Ariska; Marisa Amelia
Jurnal Pengabdian Masyarakat Sapangambei Manoktok Hitei Vol. 4 No. 1 (2024): Jurnal Pengabdian Masyarakat SAPANGAMBEI MANOKTOK HITEI
Publisher : Universitas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36985/25k7dk62

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan peningkatkan minat kaum muda terhadap pertanian yang akhir akhir ini menjadi salah satu ancaman bagi perkembangan pertanian. Jika hal ini terus dibiarkan tanpa solusi akan menyebabkan menurunan pembangunan pertanian. Salah satu solusi yang dapat dilakukan adalah dengan memberikan edukasi tentang Pembudidayaan tanaman pertanian dari mulai sedini mungkin dimulai dari para siswa Sekolah Dasar yang dikemas semenarik mungkin dengan pertanian vertikultur. Kegitan pengabdian ini dilaksanakan di SMP Swasta RK Deli Murni Sibolangit. Metode yang digunakan untuk mengedukasi para siswa SMP adalah dengan pembuatan pertanian vertikultur menggunakan pot - pot yang memanjang ke atas dan dengan menggunakan rak yang disusun bertingkat. Dan diedukasikan tanaman yang ditanam adalah tanaman-tanaman sayuran. Pengabdian ini dilaksanakan oleh dosen berkolaborasi dengan mahasiswa dan sekolah mitra. Pelaksanaan Pengabdian ini bersesuaian dengan beberapa mata kuliah yang tercantum dalam kurikulum dan diaplikasikan kedalam kegiatan pengabdian terhadap masyarakat. Dari hasil pengabdian yang dilaksanakan terlihat antusias siswa - siswi SMP Swasta RK Deli Murni sibolangit sangat tinggi
KONSERVASI HUTAN MANGROVE SEBAGAI UPAYA PENANGGULANGAN ABRASI DI PESISIR PANTAI DESA SEI NAGALAWAN KABUPATEN SERDANG BEDAGAI Sumarny Tridelpina Purba; Irwan Lihardo Hulu; Thiur Dianti Siboro; Dian Perayanti Sinaga; Risjunardi Damanik; M. Komarul Huda; Marlindoaman Saragih; Fenny Mustika Piliang; Salome Rajagukguk; Ika Rosenta Purba; Joni Wilson Sitopu; Dhika Elfrida Hulu; Imron Ramdhana; Marta Lumbanahor
Jurnal Pengabdian Masyarakat Sapangambei Manoktok Hitei Vol. 3 No. 2 (2023): Jurnal Pengabdian Masyarakat SAPANGAMBEI MANOKTOK HITEI
Publisher : Universitas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36985/tcnts089

Abstract

Pengabdian Masyarakat ini dilakukan di pesisir Daerah Kampung Nipah Desa Sei Nagalawan Kecamatan Perbaungan Kabupaten Serdang Bedagai. Problema yang dihadapi di Pantai Desa Sei Nagalawan Kabupaten Serdang Bedagai Provinsi Sumatera Utara adalah ancaman semakin menjoroknya bibir pantai ke daratan, akibat gerusan air laut, akibat deburan ombak. Situasi ini menimbulkan prakiraan bahwa semakin tahun pinggiran pantai terancam secara perlahan - lahan akan terkikis dan menyebabkan turunnya kualitas lingkungan hidup. Tujuan pengabdian masyarakat ini adalah untuk melakukan konservasi mangrove yang bernilai edukasi sebagai hutan pendidikan maka langkah pengelolaan yang dilaksanakan adalah memberikan pengetahuan, pemahaman dan wawasan untuk meningkatkan pemanfaatan kawasan mangrove dan pesisir sebagai media dan sumber belajar dalam kegiatan pembelajarn di sekolah.Dalam kegiatan ini meliputi seluruh kawasan ekosistem hutan mangrove, dan seluruh masyarakat yang bertempat tinggal di sekitar kawasan ekosistem hutan mangrove di Kampung Nipah Desa Sei Nagalawan, Kecamatan Perbaungan, Kabupaten Serdang Bedagai dan tehnik pengabdian masyarakat ini meliputi tehnik wawancara dan obervasi langsung ke lapangan untuk menentukan situasi permasalahan mitra dan upaya konservasi ekosistem mangrove yang diperoleh dari hasil observasi di daerah pengabdian masyarakat.Pelaksanaan kegiatan pengandian ini dengan Penanaman Mangrove di Pantai Kampung Nipah Desa Sei Nagalawan, Kabupaten Serdang Bedagai diikuti oleh dosen dan mahasiswa/i Program Studi Pendidikan Biologi Universitas Simalungun. Pelaksanaannya dilaksanakan selama 1 (satu) hari, dengan fokus kegiatan pengabdian masyarakat di Pantai mangrove Kampoeng Nipah Desa Sei Nagalawan adalah menambah jumlah pohon mangrove di lahan konservasi pesisir Pantai. Hasil dari pengabdian masyarakat ini adalah memberikan sosialisasi pentingnya menanam, menjaga dan merawat mangrove di pesisir pantai untuk mencegah abrasi pantai. Selain itu juga disampaikan kondisi mangrove saat ini dan peranan mangrove dalam mencegah abrasi pantai dan potensi mangrove untuk peningkatan ekonomi masyarakat. Kegiatan pengabdian masyarakat Prodi Pendidikan Biologi Universitas Simalungun dilakukan dengan menanam bibit mangrove sebanyak 50 bibit, yang dilakukan oleh Dosen dan Mahasiswa Program Studi Pendidikan Biologi Universitas Simalungun setelah pemberian materi sosialisasi
Co-Authors Ali Akbar Damanik Cindy Widya Ginting Dhika Elfrida Hulu Dinda Apsari Rahayu Dini Novita Fathur Siregar Fenny Mustika Piliang Fransisco Simarmata Ika Rosenta Puba Ika Rosenta Puba Ika Rosenta Purba Ika Rosenta Purba Purba Imron Ramdhana Irwan Lihardo Hulu Irwan Lihardo Hulu Joni Wilson Sitopu Komaru M.Komarul Huda M Komarul Huda M. Komarul Huda M.Komarul Huda M.Komarul Huda Marini , Marisa Amelia Marlindoaman Saragih Marlindoaman Saragih Marta Lumbanahor Melani Nurazizah Nanda Winalda Pebila Inggrian Risjunardi Damanik Risjunardi Damanik Risjunardi Damanik Salome Rajagukguk Salome Rejagukguk Seriadi Situmorang Sonya Oktapia Gultom Gultom Sumarni Tridelpina Purba Sumarni Tridelpina Purba Sumarny Tridelpina Sumarny Tridelpina Purba Sumarny Tridelpina Purba Sumarny Tridelpina Purba Thiur Dianti Siboro Windi Ariska