Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.237
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pembelajaran dan Biologi Nukleus Best Journal (Biology Education, Sains and Technology) JURNAL ILMIAH SIMANTEK MetaBio : Jurnal Pendidikan Yayasan Cita Cendikiawan Al Khwarizmi Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Journal of Natural Sciences Jurnal Pengabdian Mandiri Jurnal Pengabdian Masyarakat Sapangambei Manoktok Hitei Jurnal Pengabdian Masyarakat SAPANGAMBEI MANOKTOK HITEI
Dian Perayanti Sinaga
Prodi Pendidikan Biologi FKIP Universitas Simalungun
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 22 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 22 Documents
Search

 1   2   3 
Perbandingan hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran Group Investigation (GI) Dan Think Talk Write (TTW) Pada Materi Evolusi: Comparison of student learning outcomes using the learning model Group Investigation (GI) And Think Talk Write (TTW) on Evolutionary Materials Cindy Widya Ginting; Dian Perayanti Sinaga
Jurnal Metabio Vol. 3 No. 1 (2021): April 2021
Publisher : Jurnal Metabio

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran Group Investigasion (GI) dan Think Talk Write (TTW) pada materi evolusi di kelas XII SMA Yayasan Perguruan Keluarga Pematangsiantar Tahun Pelajaran 2019/2020. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XII SMA Yayasan Perguruan Keluarga yang terdiri dari 3 (tiga) kelas dengan jumlah 103 orang dan sampel penelitian adalah sebanyak 68 orang yang terdiri dari dua kelas yaitu kelas XII-IA 1 sebanyak 34 orang sebagai kelas eksperimen I menggunakan model pembelajaran Group Investigasion (GI) dan XII-IA 2 sebanyak 34 orang sebagai kelas eksperimen II menggunakan model pembelajaran Think Talk Write (TTW). Analisis data dilakukan dengan menggunakan SPSS 21 untuk mencari nilai rata-rata, standart deviasi dan hipotesis dibuktikan dengan menggunakan uji t pada taraf signifikansi α = 0,05. Dari hasil penelitian diperoleh nilai rata-rata hasil belajar kelas eksperimen I menggunakan model pembelajaran Group Investigasion (GI) sebesar 79,26 dannilai rata-rata hasil belajar kelas eksperimen II menggunakan model pembelajaran Think Talk Write (TTW) sebesar 84,12. Dari hasil pengujian hipotesis menggunkan uji t pada taraf signifikansi α = 0,05 dan dk = 66 diperoleh thitung (3,91) > ttabel (2,00), maka H0 ditolak dan Ha diterima artinya ada perbedaan hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran Group Investigation (GI) dan Think Talk Write (TTW) pada materi evolusi di kelas XII SMA Yayasan Perguruan Keluarga Pematangsiantar Tahun Pelajaran 2019/2020
PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI EKOSISTEM KELAS VII SMP SATRYA BUDI TAHUN PELAJARAN 2017/ 2018 Dian Perayanti Sinaga
MetaBio : Jurnal Pendidikan (Edisi Elektronik) Vol. 1 No. 2 (2019): Oktober 2019
Publisher : Program Studi Biologi FKIP Universitas Simalungun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36985/jmo.v1i2.322

Abstract

Penelitian ini tentang pengaruh penggunaan model pembelajaran Group Investigation terhadap hasil belajar siswa pada materi ekosistem . Dilaksanakan di Kelas VII SMP Satrya Budi Tahun Pelajaran 2017/ 2018. Penelitian ini bertujun untuk mengetahui pengunaan metode pembelajaran terhadap hasil belajar siswa dalam mempelajari ekosistem dengan menggunakan model pembelajaran group investigation. Populasi dan sampel penelitian sebanyak 40 orang, dibagi menjadi dua kelas eksperimen 20 orang dan satu kelas kontrol 20 orang. Analisis data dilakukan dengan menghitung rata-rata skor, Standar Deviasi dan hipotesis diuji dengan statistik t atau uji t pada taraf signifikansi α = 0.05. Nilai rata - rata pre - test dan post - test kelompok eksperimen adalah 3.70 dan 8.05 dan selisih hasil belajar sebesar 4.35. Nilai rata -rata pre - test dan post-test kelompok kontrol adalah 2.95 dan 4.20 dengan selisih hasil belajar 1.25. Berdasarkan hasil uji t yang dilakukan ditemukan bahwa, thitung (6.376) > ttabel (2.02). Dengan demikian, Hipotesis alternatif (Ha) diterima dan Hipotesis nihil (Ho) ditolak. Berdasarkan hasil analisis data tersebut disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan model pembelajaran group investigation terhadap hasil belajar siswa dalam mempelajari ekosistem pada siswa Kelas VII SMP Satrya Budi Tahun Pelajaran 2017/ 2018 .
The Effect of Learning Media in Guided Inquiry Model Settings on Students' Science Process Skills in Senior High School of Taman Siswa Pematangsiantar Irwan Lihardo Hulu; Dian Perayanti Sinaga
JURNAL PEMBELAJARAN DAN BIOLOGI NUKLEUS Vol 8, No 1 (2022): Jurnal Pembelajaran Dan Biologi Nukleus Maret 2022
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Labuhanbatu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36987/jpbn.v8i1.2474

Abstract

The use of media in the Guided Inquiry Model setting is an active learning process that uses learning media in teams, guided inquiry activities to develop knowledge, questions to improve critical and analytical thinking skills, problem solving, reporting, metacognition, and individual responsibility. This research was conducted with the aim of knowing the effect of the google classroom learning media in the Guided Inquiry model setting on science process skills in ecosystem material in class X SMA Taman Pematangsiantar students in the 2020/2021 academic year. The population in this study were 140 students consisting of 4 classes. Sampling was done randomly, using cluster random sampling. Data analysis was carried out by determining the normality, homogeneity, validity and reliability tests, and the hypothesis was proven by the t-test. at the significant level = 0.05. From the results of hypothesis testing, it is obtained tcount (tcount = 3.56 > ttable 1.66), so H0 is rejected and Ha is accepted, meaning that there is an influence of the Google classroom learning media in the Guided Inquiry model setting on science process skills in ecosystem material in class X SMA Taman Pematangsiantar students Academic Year 2020/2021. The results of the overall answers from respondents regarding the Google Classroom learning media show that the results of the statement strongly agree at 50.52%, the statement agrees at 40%, and the rest of the students choose the other statement option by 7.48%
IMPLEMENTASI MEDIA BERBASIS TEKNOLOGI INFORMASI SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN OLEH GURU BIOLOGI DI SMA NEGERI SE-KABUPATEN DELI SERDANG DIAN PERAYANTI SINAGA
JURNAL ILMIAH SIMANTEK Vol 3 No 1 (2019): JURNAL ILMIAH SIMANTEK
Publisher : LP2MTBM MAKARIOZ

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (649.846 KB)

Abstract

This study aims to 1) To describe the availability of IT-based learning media in Deli Serdang District High School, 2) To describe the use of IT-based learning media in Deli Serdang District High School, 3) To describe the application of Information Technology-based media by Biology teachers in class XI of the State Servants of Deli Serdang District, and 4) To describe the problems and obstacles experienced by Biology teachers in the application of Information Technology-Based Media in class XI of Deli Serdang District High School. This study uses a type of quantitative research with descriptive methods. the population is all Se-regency district biology teachers. The subjects in this study were biology teachers in class XI. From the results of the questionnaire regarding the completeness of IT-based learning media for Tanjung Morawa 1 High School, Percut Seituan 1 Public High School, and 1 Pancur Batu Public High School obtained a percentage of 55.56% and for Namorambe 1 Public High School, Bangun Purba 1 Public High School and Public High School 1 Galagng obtained a percentage of 44.44%. From the results of the questionnaire regarding the condition of IT-based learning media for Namorambe 1 Public High School amounting to 11.11%, for State High School 1 Percut Sei Tuan, Galan 1 High School and Panacur Batu 1 High School at 55.56%, for Tanjung Morawa 1 Public High School and Bangun Purba 1 Public High School at 33.33%. The average score of the utilization of TI-based learning media in the Deliserdang District High School is 55.81. The application of media in the process of biology learning at Deliserdang District High School was 48% in the form of powerpoint. Factors that influence the use of media include: 1) Availability and condition of the media, 2) availability of internet networks, 3) teachers lack mastery and understanding in operating IT-based media. The teacher is easier to use media that is already available in schools such as pictures and torso
Pelatihan Pembuatan hand-sanitizer alami dari daun sirih guna mencegah penyebaran Covid-19 di Nagori Tigaras Dian Perayanti Sinaga; Joni Wilson Sitopu; Ika Rosenta Puba; Thiur Dianti Siboro; Sumarni Tridelpina Purba; Irwan Lihardo Hulu; Marlindoaman Saragih; Risjunardi Damanik; Komaru M.Komarul Huda; Salome Rajagukguk; Fenny Mustika Piliang
Dedikasi Sains dan Teknologi (DST) Vol. 1 No. 1 (2021): Dedikasi Sains dan Teknologi : Volume 1 Nomor 1, Mei 2021
Publisher : Information Technology and Science (ITScience)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (330.919 KB) | DOI: 10.47709/dst.v1i1.955

Abstract

Penggunaan Hand sanitizer di kalangan masyarakat ekonomi sudah menjadi gaya hidup. Berbagai produk Antiseptik pembersih tangan atau hand sanitizer merupakan produk pilihan masyarakt saat ini, karena mudah dibawa kemana-mana dan cara pemakaian yang cukup sederhana dan cepat yaitu diteteskan pada telapak tangan kemudian diratakan pada permukaan tangan. Namun biasanya handsanitizer banyak mengandung alkohol dan antiseptik berupa bahan kimia sintetis yang harganya relatif mahal dan sering menimbulkan masalah kesehatan kulit seperti kulit menjadi kering atau terjadi penurunan kelembaban kulit. Oleh karena itu dicari bahan alternatif dengan menggunakan bahan alami yang relatif lebih murah, aman, efektif, dan mudah didapat yaitu dau sirih. Daun sirih adalah salah satu tanaman yang dapat dimanfaatkan sebagai bahan alami pembuatan handsanitize dengan biaya produksi yang murah dimana daun sirih tersebut banyak dijumpai di Nagori Tigaras. Berdasarkan hal tersebut, dipandang perlu menyikapi situasi ini, Dosen Pendidikan FKIP USI memberikan pelatihan pembuatan hansaitizer dari bahan alami daun sirih sehingga dapat menghasilkan hansanitizer yang dapat dimanfaat untuk diri sendiri juga Hansanitizer dari bahan dikemas sehingga produksinya dapat dijual sebagai pendapatan rumah tangga
PENERAPAN ADAPTASI TEKNOLOGI PADA GURU DALAM MENUNJANG PROSES PEMBELAJARAN DI SD NEGERI 091327 TONDANG RAYA Dian Perayanti Sinaga; Joni Wilson Sitopu; Ika Rosenta Puba; Thiur Dianti Siboro; Sumarni Tridelpina Purba; Irwan Lihardo Hulu; Risjunardi Damanik; M.Komarul Huda
J-ABDI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 2 No. 2: Juli 2022
Publisher : Bajang Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53625/jabdi.v2i2.2615

Abstract

Masalah yang dihadapi dalam penelitian ini adalah para guru belum semua memahami penggunaan teknologi dalam menunjang proses pembelajaran di SD Negeri 091327 Tondang Raya. Tujuan penerapan adaptasi teknologi pada guru dalam menunjang proses pembelajaran di SD Negeri 091327 Tondang Raya dapat meningkatkan perannya sebagai tenaga pendidik disekolah dengan menggunakan laptop. Adanya solusi yang diberikan maka guru-guru dapat memahami pemanfaatan penggunaan komputer atau laptop sebagai media pembelajaran berbasis teknologi. Hasil yang diharapkan dengan adanya pelatihan penerapan adaptasi teknologi pada guru dalam menunjang proses pembelajaran di SD Negeri 091327 Tondang Raya dapat meningkatkan peran guru SD Negeri 091327 Tondang Raya sebagai tenaga pendidik.
Pengaruh Media Pembelajaran Dalam Tatanan Model Guided Inquiry Terhadap Hasil Belajar Pada Materi Sistem Pencernaan Manusia Dian Perayanti Sinaga; Irwan Lihardo Hulu
BEST Journal (Biology Education, Sains and Technology) Vol 4, No 1 (2021): Juni 2021
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30743/best.v4i1.4098

Abstract

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran berbasis android talam tatanan model Guided Inquiry terhadap hasil belajar pada materi sistem pencernaan manusia dikelas XI SMA YPK Pematangsiantar Tahun Pelajaran 2020/2021. Populasi dalam penelitian ini sebanyak 105 siswa yang terdiri dari 3 kelas. Pengambilan sample dilakukan secara random, dengan menggunakan cluster random sampling diperoleh 2 kelas yaitu XI MIPA 1 (35 orang) dan XI MIPA 3 (35 orang) sehingga jumlah sample sebanyak 70 orang. Analisis data dilakukan dengan menentukan uji normalitas, homogenitas, uji validitas dan reabilitas, dan hipotesis dibultikan dengan uji t. pada taraf signifikan α = 0,05. Dari hasil penelitian diperoleh nilai rata-rata posttest kelas ekperimen sebesar 89,29. Sedangkan nilai rata-rata posttest kelas kontrol sebesar 88,57. Dari hasil pengujian hipotesis diperoleh thitung (2,53) ttabel (1,66), sehingga H0 ditolak dan Ha diterima artinya ada pengaruh media pembelaaran berbasis Android dalam tatanan model Guided Inquiry terhadap hasil belajar pada materi sistem pencernaan manusia di kelas XI IPA SMA Yayasan Perguruan Keluarga Pematangsiatar Tahun Pelajaran 2020/2021. Hasil keseluruhan angket media pembelajaran berbasis android menunjukkan hasil pernyataansangat setuju 40,42%, pernyataan setuju sebesar 50,55% dan selebihnya siswa memilih opsi pernyataan lainnya sebesar 9,03% dan hasil angket media pembelajaran berbasis Android menunjukkan bahwa indikator media dapat memudahkan siswa mencapai nilai tertinggi sebesar 20,35% dan indikator terendah sebesar 1,07%.
Pengaruh Model Pembelajaran Cooperative Script Menggunakan Mind Mapping Pada Materi Ekosistem di Kelas X SMA Negeri 2 Bandar Perdangan Tahun Pelajaran 2017/2018 Dian Perayanti Sinaga; Irwan Lihardo Hulu
BEST Journal (Biology Education, Sains and Technology) Vol 3, No 1 (2020): Juni 2020
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30743/best.v3i1.2492

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran Cooperative Script menggunakan materi ekosistem Mind Mapping maon di kelas X SMA Negeri 2 Pematang Bandar tahun 2017/2018. Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas X, yang terdiri dari 5 kelas dengan jumlah siswa 150 siswa. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas X-1 (kelas eksperimen A) dan kelas X-3 (kelas eksperimen B) masing-masing 30 siswa. Analisis data untuk menentukan nilai rata-rata, standar deviasi, hipotesis dibuktikan dengan menggunakan tes pada tingkat signifikansi α = 0,05. Dari hasil penelitian, nilai rata-rata post-test kelas eksperimen A adalah 83,32, nilai rata-rata post-test kelas eksperimen B adalah 79,54. Dari hasil uji hipotesis dengan menggunakan uji-t untuk data eksperimen kelas eksperimen A dan kelas eksperimen B diperoleh ttabel 3,98 thitung 2,00 maka H0 ditolak dan Ha diterima. Berdasarkan hasil penelitian terdapat perbedaan hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran model Cooperative Script learning menggunakan materi ekosistem Mind Mapping maon pada siswa kelas X SMA Negeri 2 Pematang Bandar tahun 2017/2018.
Peningkatan Berpikir Kritis dan Sikap Ilmiah Siswa Kelas X Pada Mata Pelajaran Biologi Melalui Penerapan Model Berbasis Proyek di Kelas X SMA Yayasan Perguruan Keluarga Kota Pematangsiantar Irwan Lihardo Hulu; Dian Perayanti Sinaga
BEST Journal (Biology Education, Sains and Technology) Vol 3, No 2 (2020): September 2020
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30743/best.v3i2.3240

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan tujuan untuk mendeskripsikan peningkatan kemampuan berpikir kritis dan sikap ilmiah siswa pada mata pelajaran biologi SMA Swasta Yayasan Perguruan Keluarga Pematangsiantar dengan penerapan model pembelajaran berbasis proyek. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas X IPA-1 SMA Swasta Yayasan Perguruan Keluarga yang berjumlah 30 orang. Penelitian dilakukan dalam empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini menggunakan model kolaborasi yang mengutamakan kerjasama antara guru, dan peneliti. Instrumen dalam penelitian ini meliputi tes berpikir kritis yang berjumlah 20 soal, dan sikap ilmiah siswa diukur menggunakan lembaran observasi. Sebelum dijadikan alat pengumpul data instrumen yang telah disusun terlebih dahulu diujicobakan untuk mengetahui validitas, reliabilitas, daya beda dan tingkat kesukarannya. Berdasarkan hasil penelitian, rata-rata hasil peningkatan berpikir kritis siswa yakni pada siklus I sebesar 64,50 lalu meningkat pada siklus II dengan nilai rata-rata sebesar 77,50. Pada sikap ilmiah siswa dari setiap pertemuan mengalami peningkatan, yang pada siklus I meningkat menjadi 55% pada pertemuan 1, lalu meningkat kembali menjadi 60% pada pertemuan II. Dan pada siklus II sikap ilmiah siswa meningkat menjadi 75% pertemuan 1 dan meningkat menjadi 85% pada pertemuan 2 siklus II. Dari hasil penelitian diatas maka dapat disimpulkan bahwa melalui penerapan model pembelajaran berbasis proyek dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan sikap ilmiah siswa di kelas X SMA YPK Pematangsiantar
Analisis Pembelajaran Daring Terhadap Evaluasi Belajar IPA Pada Kelas VII MTs MESRA Pematang Siantar TA.2020/2021 Sumarny Tridelpina Purba; Dian Perayanti Sinaga; Marini ,
BEST Journal (Biology Education, Sains and Technology) Vol 4, No 2 (2021): September 2021
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30743/best.v4i2.4720

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pembelajaran Daring Terhadap Evaluasi Belajar IPA Siswa Kelas VII MTs Mesra Pematangsiantar Tahun Ajaran 2020/2021. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh kelas VII yang terdiri dari 5 kelas dengan jumlah 200 siswa. Dalam pengambilan sample diambil 25% dari total keseluruhan populasi sehingga dapat diperhitungkan sample yaitu 200 x 25%  = 50 siswa, dengan menggunakan metode penelitian kualitatif. Instrumen penelitian yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah angket yang diisi oleh siswa dan wawancara oleh guru IPA selebihnya dokumentasi sebagai data tambahan. Hasil dari penelitian ini yaitu bahwa pelaksanaan pembelajaran daring siswa kelas VII MTs Mesra Pematangsiantar sudah berjalan dengan baik tetapi masih ada beberapa hal yang menjadi penghambat atau permasalahan dalam pembelajarannya, konsep pembelajaran secara daring menggunakan ponsel atau handphone dengan bantuan aplikasi whatsapp, guru mengirim materi melalui file PPT atau video yang dibuat sendiri dan yang diambil dari youtobe. Untuk evaluasi pembelajarannya pada mata pelajaran IPA di kelas VII MTs Mesra Pematangsiantar sudah 85% siswa mencapai KKM
Co-Authors Ali Akbar Damanik Cindy Widya Ginting Dhika Elfrida Hulu Dinda Apsari Rahayu Dini Novita Fathur Siregar Fenny Mustika Piliang Fransisco Simarmata Ika Rosenta Puba Ika Rosenta Puba Ika Rosenta Purba Ika Rosenta Purba Purba Imron Ramdhana Irwan Lihardo Hulu Irwan Lihardo Hulu Joni Wilson Sitopu Komaru M.Komarul Huda M Komarul Huda M. Komarul Huda M.Komarul Huda M.Komarul Huda Marini , Marisa Amelia Marlindoaman Saragih Marlindoaman Saragih Marta Lumbanahor Melani Nurazizah Nanda Winalda Pebila Inggrian Risjunardi Damanik Risjunardi Damanik Risjunardi Damanik Salome Rajagukguk Salome Rejagukguk Seriadi Situmorang Sonya Oktapia Gultom Gultom Sumarni Tridelpina Purba Sumarni Tridelpina Purba Sumarny Tridelpina Sumarny Tridelpina Purba Sumarny Tridelpina Purba Sumarny Tridelpina Purba Thiur Dianti Siboro Windi Ariska