Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.096
P-Index
This Author published in this journals
All Journal HIGIENE: Jurnal Kesehatan Lingkungan GERVASI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat International Journal of Economic, Business, Accounting, Agriculture Management and Sharia Administration (IJEBAS) JEMSI (Jurnal Ekonomi, Manajemen, dan Akuntansi) Gemilang: Jurnal Manajemen dan Akuntansi Jurnal Mahasiswa Manajemen dan Akuntansi Jurnal Multidisiplin Sahombu Intelektual : Jurnal Penelitian Dosen Akuntansi Journal for Quality in Public Health Al I'tibar Jurnal Pendidikan Islam
Nur Aliah
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
Model Pengembangan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Kontekstual Melalui Pendekatan  Contextuall Teaching Learning Untuk Meningkatkan Literasi Spiritual Siswa Nur Aliah; Andi Fitriani Djollong; Sudirmanto, Sudirmanto; Nurul Ilmi Adyana; Jeny Rheka
JURNAL PENDIDIKAN ISLAM AL I’TIBAR Vol 13 No 1 (2026): Al I'tibar: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Agama Islam Universitas Nurul Huda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30599/mv0bh489

Abstract

Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di sekolah masih cenderung normatif dan berorientasi kognitif sehingga belum optimal dalam meningkatkan literasi spiritual siswa dalam kehidupan nyata. Kondisi ini menunjukkan perlunya pengembangan pembelajaran PAI yang lebih kontekstual dan bermakna. Penelitian ini bertujuan merumuskan model pengembangan pembelajaran PAI kontekstual berbasis Contextual Teaching and Learning (CTL) yang berorientasi pada peningkatan literasi spiritual siswa. Penelitian menggunakan metode kajian konseptual melalui analisis literatur terhadap teori pembelajaran kontekstual, karakteristik pembelajaran PAI, serta konsep literasi spiritual. Hasil kajian menunjukkan bahwa integrasi prinsip CTL dengan pembelajaran PAI menghasilkan model yang menekankan keterkaitan materi dengan pengalaman nyata, refleksi spiritual, pembelajaran kolaboratif, dan penilaian autentik. Model ini mendorong internalisasi nilai-nilai Islam secara reflektif dan aplikatif sehingga berpotensi meningkatkan literasi spiritual siswa. Dengan demikian, pendekatan CTL dapat menjadi landasan sistematis dalam pengembangan pembelajaran PAI yang lebih relevan dengan realitas kehidupan peserta didik.
Co-Authors Aditya, Rizka Dina Andi Fitriani Djollong Andi Susilawaty Clara Putri Dinda Rinata Eka Ratnasari Irviani Anwar Ibrahim Jeny Rheka KHOFIFAH Manao, Marcella Chintya Miftha Rizkina Muhammad Khoiri Luthfi Muhammad Sultan Nagita Wulandari Nancy Mayriski Siregar Nayma, Salshabilla Nuratikah Nasution Nurul Ilmi Adyana Sihombing, Dona Olivia Silitonga, Juliarta Elisabeth Siregar, Nancy Mayriski Siti Difta Rahmantika Sitorus, Atikah Zuhra Sudirmanto, Sudirmanto Talitha Nabila Tengku Eka Susilawaty Vera Anggriyani Sitepu Widayanti, Wiwin Yeni Fitrianingsih