Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.556
P-Index
This Author published in this journals
All Journal DAR EL-ILMI : Jurnal Studi Keagamaan, Pendidikan dan Humaniora MIDA : Jurnal Pendidikan Dasar Islam Prosiding Konfererensi Nasional Bahasa Arab Al-Fakkaar: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa Arab Jurnal Pengabdian Masyarakat: BAKTI KITA MAANA: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini RESLAJ: Religion Education Social Laa Roiba Journal
Khoirotun Ni’mah
Universitas Islam Darul Ulum Lamongan
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 19 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 19 Documents
Search

 1   2 
EFEKTIFITAS PENGGUNAAN MEDIA “PAPAN HIJAIYAH” UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA ARAB KELAS V MI MUHAMMADIYAH 02 MENONGO Khoirotun Ni'mah; Mukzizah Ayu Arfianti
Al-Fakkaar Vol 2 No 2 (2021): Agustus
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Arab Unisda Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (789.332 KB)

Abstract

Keberhasilan suatu proses pembelajaran tidak dapat terlepas dari peran media di dalamnya, sebab media pendidikan merupakan saatu bagian integral dari proses pendidikan di sekolah. Terdapat berbagai bentuk media yang dapat digunakan dalam pembelajaran Bahasa Arab. Salah satu media alternatif yang dapat digunakan ialah media papan hijaiyah. media ini dibuat sebagai upaya untuk mengatasi permasalahan pembalajaran Bahasa arab di kelas V MI Muhammadiyah 02 Menongo. Tujuan dari penelitian ini adalah 1) Untuk mengetahui pembelajaran Bahasa Arab di kelas V MI Muhammadiyah 02 Menongo, dan 2) Untuk mengetahui efektifitas penggunaan media “Papan Hijaiyah” dalam meningkatkan keterampilan berbicara bahasa Arab. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) atau yang disebut dengan (Classroom Action Research). Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan oleh peneliti adalah observasi, tes, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian adalah 1) Pembelajaran bahasa arab di kelas V MI Muhammadiyah 02 Menongo masih cenderung pasif, guru jarang sekali menggunakan media yang bervariatif. Dengan kondisi demikian siswa merasa jenuh setiap akan dilaksanakan kegiatan pembelajaran bahasa arab, 2) Penggunaan media papan hijaiyah efektif untuk meningkatkan keterampilan berbicara bahas Arab di kelas V MI Muhammadiyah 02 Menongo. Berdasarkan hasil siklus I dan II, keberhasilan tindakan guru meningkat sebesar 14,59 %, keaktifan siswa meningkat sebesar 15 % dan hasil belajar siswa pun mengalamai peningkatan dengan presentase peningkatan sebesar 33 %.
ترقية نتائج تعلم مهارة قراءة اللغة العربية بوسائل الكرتونية لطلاب الصف السابع في المدرسة المتوسطة الإسلامية المحمدية ٧ تاكرهارجو Budi Setiawan; Khoirotun Ni’mah
Al-Fakkaar Vol 3 No 2 (2022): Agustus
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Arab Unisda Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1089.785 KB)

Abstract

In Arabic there are four language skills, namely listening, speaking, reading and writing. Of the four skills, the researcher focused this research on reading skills. This research is motivated by the lack of student learning outcomes in learning reading skills. Therefore, with the implementation of cartoon-based media, it is hoped that students can be more enthusiastic in participating in learning, and by doing so, student learning outcomes will also increase. This research is a classroom action research with a qualitative approach. Collecting data using observation techniques, interviews, tests, documentation, questionnaires and field notes. The data analysis uses qualitative data analysis techniques which include data collection, reduction, presentation and conclusions. This research was carried out in two cycles of action, each cycle consisting of four stages, namely the action planning stage, the action implementation stage, the observation stage and the reflection stage. From the results of this study, it can be seen that (1) the application of cartoon-based media carried out at MTs Muhammadiyah 07 Takerharjo is considered effective to improve student learning outcomes. (2) and media based on cartoon stories are able to improve student learning outcomes in Arabic reading skills for seventh grade students of MTs Muhammadiyah 07 Takerharjo.
PENINGKATAN MINAT BACA ANAK MELALUI TAMAN LITERASI PROGRAM Abdur Rozaq; Ahmad Nur Chozin; Khoirotun Ni’mah
Jurnal Pengabdian Masyarakat : BAKTI KITA Vol 1 No 2 (2020): Jurnal Bakti Kita
Publisher : LPPM Universitas Islam Darul 'Ulum Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

By holding a Literacy Park in the village of Sumberagung, it is hoped that it will foster an interest, love and passion for reading in children. That way the children in Sumberagung village can add insight into the development of science and technology. In addition, literacy parks are a source of entertainment that provides reading materials that are recreational in nature to take advantage of free time to acquire new knowledge that is interesting or useful. The result of this service activity is an increase in children's interest in reading as seen from the more children who borrow books so that it is certain that children's reading habits increase every day, namely from one book per day to more than one book, although in practice it still has weaknesses in the form of addiction. gadgets that often occur in millennials.
PENGARUH PENERAPAN TEKNIK ATTAHADDUS ANIL A’MAL AL YAUMIYAH TERHADAP MAHARAH KALAM SISWA KELAS VIII MTS SUNAN SANTRI GENDONGKULON LAMONGAN Ida Latifatul Umroh; Khoirotun Ni’mah; Rouful Umama
Al-Fakkaar Vol 4 No 1 (2023): Februari
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Arab Unisda Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52166/alf.v4i1.3940

Abstract

Kemampuan Berbicara, Teknik Attahaddus anil A’mal al Yaumiyyah
PEMBELAJARAN ISTIMA’ BAHASA ARAB DENGAN METODE STORYTELLING Khoirotun Ni’mah
Dar el-Ilmi : jurnal studi keagamaan, pendidikan dan humaniora Vol 3 No 2 (2016): Oktober
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Islam Darul 'Ulum Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Didalam mempelajari bahasa arab ada empat faktor yang harus kita kuasai yaitu, istima’, kalam, qiraah, dan kitabah. Kegiatan pembelajaran keterampilan menyimak masih sering diabaikan karena banyak orang yang menganggap bahwa menyimak merupakan kemampuan yang sudah dimiliki manusia sejak lahir. Bahkan dalam kenyataan kehidupan sehari-hari, tidak semua orang mampu menyimak dengan baik. Hal itu mengindikasikan bahwa selama ini keterampilan menyimak kurang mendapatkan perhatian. Mengingat peranan menyimak dalam proses belajar berbahasa sangat besar, maka diperlukan suatu teknik yang efektif dalam pembelajaran keterampilan menyimak. Salah satu teknik yang dapat diterapkan dalam pembelajaran keterampilan menyimak adalah teknik storytelling atau menceritakan cerita. Teknik storytelling atau menceritakan cerita merupakan salah satu teknik pembelajaran dalam pendekatan cooperative teaching learning.
METODE THINK PAIR SHARE DALAM PEMBELAJARAN QIRO’AH BAHASA ARAB Khoirotun Ni’mah
Dar el-Ilmi : jurnal studi keagamaan, pendidikan dan humaniora Vol 3 No 1 (2016): April
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Islam Darul 'Ulum Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Bahasa Arab merupakan suatu kebutuhan yang harus kita kenalkan kepada peserta didik sejak dini, karena selain berfungsi sebagai alat komunikasi di dunia internasional, bahasa Arab juga digunakan sebagai alat untuk memahami khasanah keislaman. Akan tetapi masi banyak peserta didik yang kurang tertarik mempelajari bahasa Arab sehingga guru kesulitan untuk meningkatkan hasil belajar peseta didik. Pembelajaran bahasa Arab masih bersifat monoton karena hanya melalui metode ceramah dan tanya jawab. Media yang digunakan masih sebatas pada papan dan kapur tulis saja, sehingga siswa kurang bersemangat dalam mengikuti kegiatan belajar mengajar dan mudah bosan. Untuk mengatasi kondisi tersebut, diperlukan suatu metode alternatif, di antaranya pembelajaran bahasa Arab dengan menggunakan metode Think-Pair Share (TPS) untuk meningkatkan kemampuan membaca bahasa Arab.
UPAYA PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP BILANGAN MELALUI PERMAINAN MEMANCING ANGKA PADA ANAK KELOMPOK A DI TK AISYIYAH BUSTANUL ATHFAL WERU PACIRAN LAMONGAN TAHUN PELAJARAN 2021/2022 Nur Hayati Yusuf; Khoirotun Nikmah; Lailatul Maghfiroh
MAANA: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol 1 No 1 (2022): Oktober
Publisher : Universitas Islam Darul Ulum

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52166/mjpiaud.v1i1.3627

Abstract

Penelitian ini membahas mengenai upaya peningkatan pemahaman konsep bilangan melalui permainan memancing angka pada anak kelompok A di TK Aisyiyah Bustanul Athfal Weru Paciran Lamongan Tahun Pelajaran 2021/2022. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan dan peningkatan pemahaman konsep bilangan melalui permainan memancing angka anak. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (classroom reseach) dan teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dokumentasi dan tes. Hasil dari Penelitian ini menunjukkan bahwa, terjadi peningkatan pemahaman konsep bilangan anak yang mencapai kualifikasi berkembang sesuai harapan (BSH), hal itu dibuktikan dengan mendapat nilai pada rata-rata kelas pra siklus 61,9, kemudian meningkat pada siklus I sebanyak 66,3 dan kemudian meningkat pada siklus II terjadi peningkatan sebanyak 81,6. Dapat di simpulkan bahwa penerapan permainan memancing angka dapat meningkatkan pemahman konsep bilangan pada anak kelompok A TK Aisyiyah Bustanul Athfal Weru Paciran Lamongan Tahun Ajaran 2021/2022. Penerapan permainan memancing angka mampu meningkatkan pemahaman konsep bilangan anak dan penelitian ini dikatan meningkat dan berhasil, bahwa ada peningkatan pada setiap tahap, dari pra siklus 22,2% menjadi 27,7% pada siklus I,dan menjadi 100% pada siklus II. Hal ini menunjukkan bahwa peningkatan dalam permainan memancing angka dapat meningkatkan pemahaman konsep bilangan pada anak.
PEMBERDAYAAN PETANI DESA PAJANGAN LAMONGAN MELALUI TEKNOLOGI PEMBUATAN PUPUK ORGANIK DAN APLIKASINYA Mariyatul Qibtiyah; Khoirotun Ni’mah; Intan Mayasari; M Rifqi Mubarok; Imam Bukhori
Jurnal Pengabdian Masyarakat : BAKTI KITA Vol 5 No 2 (2024): Jurnal Bakti Kita
Publisher : LPPM Universitas Islam Darul 'Ulum Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52166/baktikita.v5i2.7738

Abstract

Harvest residues in the form of straw and husks are abundantly found around agricultural and milling land in Pajangan Village, Sukodadi Lamongan. In addition, livestock waste in the backyards of people who have livestock has not been utilized. This community service activity is based on farmers' ignorance of how to make organic fertilizer by utilizing waste around their land. This activity aims to provide direct learning and practice to farmers in the form of training in making solid and liquid organic fertilizers from harvest residues and livestock waste and their applications. The implementation of this community service began in June to August 2024. This activity was carried out for farmers who are members of the Harapan Farmers Group Association, Pajangan Village, Sukodadi, Lamongan. The activities carried out were observation, socialization, training activities and activity evaluation. The results of this activity are that farmers have the knowledge and skills in making solid and liquid organic fertilizers and how to apply them to their land and plants. So that farmers can make their own organic fertilizers to be applied to their land and plants to support organic farming activities.
Evaluasi Kemampuan Siswa SMK NU 1 Karanggeneng dalam Memahami Materi PAI Berbasis Gamifikasi Nila Rohmania Afwani; Khotimatus Sholikah; Khoirotun Ni’mah
Reslaj: Religion Education Social Laa Roiba Journal Vol. 7 No. 8 (2025): RESLAJ: Religion Education Social Laa Roiba Journal
Publisher : Intitut Agama Islam Nasional Laa Roiba Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47467/reslaj.v7i8.7960

Abstract

In the current digital age, integrating technology into the classroom is essential to producing more engaging and productive learning. Gamification, or the use of gaming aspects into the teaching and learning process, is one of the emerging strategies. The purpose of this study is to ascertain how the Gimkit application is used in Islamic Religious Education (PAI) instruction at SMK NU 1 Karanggeneng, as well as the effects it has on student motivation and comprehension. A descriptive qualitative approach is the methodology employed, and data is gathered by documentation, interviews, and observation. The study's findings demonstrated that the use of Gimkit may produce an engaging, competitive, and dynamic learning environment. Pupils get more motivation, engagement, and comprehension of the subject matter. Despite challenges including a lack of gadgets and internet connection, instructor support and student excitement are crucial to this approach's success. To sum up, gamification using Gimkit is a useful and pertinent learning technique to raise the standard of PAI instruction in the digital age.
Co-Authors Abdur Rozaq Ahmad Nur Chozin Ayu Rohmana Budi Setiawan Durrotun Nafisah Elis Ismawati Ida Latifatul Umroh Imam Bukhori Intan Mayasari Khotimatus Sholikah Lailatul Maghfiroh M Rifqi Mubarok M. Rizal Rizki Mariyatul Qibtiyah Mukzizah Ayu Arfianti Nila Rohmania Afwani Nur Hayati Yusuf Rouful Umama