Garuda - Garba Rujukan Digital

Pelatihan Pembuatan Flipbook Interaktif Bagi Guru-Guru SD Negeri Desa Gentansari dan Twelagiri Andarini Permata Cahyaningtyas; Yulina Ismiyanti
BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 3 No. 4 (2022)
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/jb.v3i4.3474

Pembelajaran daring yang telah berlangsung hampir dua tahun membuat guru harus terus mencari alternatif sarana pembelajaran yang menarik bagi siswa. Hanya saja, siswa SD dan orang tua di lingkungan pedesaan cenderung mengalami kendala dalam hal sinyal serta keterbatasan keterampilan pengoperasian gawai. Oleh karena itu, pelatihan pembuatan flipbook interaktif menjadi suatu hal yang penting untuk dilakukan agar kualitas pembelajaran dapat ditingkatkan dan kendala dapat diminimalisasi. Hal ini dikarenakan flipbook interaktif memungkinkan siswa untuk dapat belajar dengan memanfaatkan teks, audio, gambar, video, serta kuis dalam satu kemasan. Mitra dalam kegiatan pengabdian ini adalah guru-guru SD negeri di lingkungan Desa Gentansari dan Twelagiri, Kabupaten Banjarnegara. Hasil dari pengabdian ini adalah meningkatnya keterampilan guru dalam memanfaatkan hyperlink, mengunduh dan memasukkan gambar, suara, teks, video, serta membuat kuis melalui Wordwall, Kahoot, dan Quizizz yang kemudian digabung dengan modul pembelajaran dan dikemas dalam bentuk flipbook. Hasil pengabdian ini diharapkan dapat meningkatkan mutu pembelajaran, baik dalam bentuk online maupun blended learning di lingkungan SD negeri di kedua desa tersebut.

Pelatihan Pembuatan Flipbook Interaktif Bagi Guru-Guru SD Negeri Desa Gentansari dan Twelagiri Andarini Permata Cahyaningtyas; Yulina Ismiyanti
BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 3 No. 4 (2022)
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/jb.v3i4.3474

Pembelajaran daring yang telah berlangsung hampir dua tahun membuat guru harus terus mencari alternatif sarana pembelajaran yang menarik bagi siswa. Hanya saja, siswa SD dan orang tua di lingkungan pedesaan cenderung mengalami kendala dalam hal sinyal serta keterbatasan keterampilan pengoperasian gawai. Oleh karena itu, pelatihan pembuatan flipbook interaktif menjadi suatu hal yang penting untuk dilakukan agar kualitas pembelajaran dapat ditingkatkan dan kendala dapat diminimalisasi. Hal ini dikarenakan flipbook interaktif memungkinkan siswa untuk dapat belajar dengan memanfaatkan teks, audio, gambar, video, serta kuis dalam satu kemasan. Mitra dalam kegiatan pengabdian ini adalah guru-guru SD negeri di lingkungan Desa Gentansari dan Twelagiri, Kabupaten Banjarnegara. Hasil dari pengabdian ini adalah meningkatnya keterampilan guru dalam memanfaatkan hyperlink, mengunduh dan memasukkan gambar, suara, teks, video, serta membuat kuis melalui Wordwall, Kahoot, dan Quizizz yang kemudian digabung dengan modul pembelajaran dan dikemas dalam bentuk flipbook. Hasil pengabdian ini diharapkan dapat meningkatkan mutu pembelajaran, baik dalam bentuk online maupun blended learning di lingkungan SD negeri di kedua desa tersebut.

The Influence of The Monopoly-Assisted PAKEM Model on Students' Critical Thinking Skill in Elementary School Muhamad Afandi; Yulina Ismiyanti; Sari Yustiana; Bela Fina Apriliya
JIP Jurnal Ilmiah PGMI Vol 10 No 1 (2024): JIP (Jurnal Ilmiah PGMI)
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19109/jip.v10i1.22626

This study aims to examine the effect of the monopoly-assisted PAKEM model (Active, effective, creative, effective and fun learning model) on the critical thinking skills of grade 5 students of SD Negeri Demaan. Research using quantitative methods with experimental research types. The experimental design form used Quasi Experimental Design with the form of Nonequivalent Control Group Design. The study involved two groups: an experimental class and a control class. The subjects in this study were grade 5 Demaan state elementary school which amounted to 45 students. Data collection is in the form of a description type test of 10 questions given for pretest and posttest. The data analysis techniques used are normality, homogeneity and hypothesis test consisting of Independent sample t-test and Paired sample t test. Before carrying out the data collection process, conducting instrument trials first consists of validity, reliability, differentiation and difficulty tests. The average pretest result of the control class was 40.83 and the posttest was 40.95 While the average experimental class pretest results obtained were 44.06 and posttest obtained 80.63. The paired sample t test of the experimental class obtained results in the lower column of -41.90 upper of -31.23 and the significance value (2-tailed) = 0.000 < 0.05 then Ho was rejected and Ha was accepted that there was a significant effect of using the monopoly-assisted PAKEM model on the critical thinking ability of grade 5 students of Demaan state elementary school. Therefore, educators or teachers can apply the Monopoly-assisted PAKEM model to improve students' critical thinking.

KOMIK DIGITAL SEJARAH INDONESIA SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR KOGNITIF SISWA SEKOLAH DASAR Yulina Ismiyanti; Muhamad Afandi; Sari Yustiana; Jupriyanto Jupriyanto
JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri) Vol 9, No 3 (2025): Juni
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/jmm.v9i3.31467

Abstrak: Permasalahan yang dihadapi mitra adalah rendahnya pemahaman siswa terhadap materi sejarah yang disebabkan oleh penggunaan metode pembelajaran konvensional dan kurangnya media visual yang menarik. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar kognitif siswa sekolah dasar Kayuapu melalui penggunaan media komik digital bertema sejarah Indonesia. Metode pengabdian ini yaitu edukatif partisipatif yaitu dengan melibatkan peserta didik dalam kegiatan pengabdian. Tujuannya adalah menciptakan suasana belajar yang interaktif, dinamis, dan relevan dengan kebutuhan serta potensi peserta didik melalui implementasi komik digital. Subyek kegiatan berjumlah 19 siswa kelas V. Evaluasi dilakukan dengan pemberian pretest dan posttest, kemudian dianalisis menggunakan perhitungan persentase peningkatan hasil belajar. Hasil menunjukkan adanya peningkatan rata-rata nilai siswa dari 58,2 pada pretest menjadi 78,2 pada posttest, dengan persentase peningkatan sebesar 34,2%. Temuan ini menunjukkan bahwa komik digital sejarah Indonesia dapat menjadi media pembelajaran yang efektif dalam meningkatkan hasil belajar kognitif siswa sekolah dasar.Abstract: The problem faced by the partner is the low understanding of students regarding history material, caused by the use of conventional teaching methods and the lack of engaging visual media. This community service activity aims to improve the cognitive learning outcomes of Kayuapu elementary school students through the use of digital comics themed on Indonesian history. The method of this community service is participatory education, which involves actively engaging students in the service activities. The goal is to create an interactive, dynamic, and relevant learning atmosphere that meets the needs and potential of the students through the implementation of digital comics. The subjects of the activity were 19 fifth-grade students. Evaluation was conducted by administering pretests and posttests, which were then analyzed using percentage calculations of learning outcome improvement. The results show an increase in the average student scores from 58.2 on the pretest to 78.2 on the posttest, with a percentage increase of 34.2%. These findings indicate that digital comics on Indonesian history can be an effective learning medium in improving the cognitive learning outcomes of elementary school students.

Title

Found 14 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 14 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 14 Documents
Search