Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.405
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Matematika: MANTIK Jurnal Ilmiah Soulmath : Jurnal Edukasi Pendidikan Matematika Jurnal Pengabdian Masyarakat MIPA dan Pendidikan MIPA J Statistika : Jurnal Ilmiah Teori Dan Aplikasi Statistika Benchmarking: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Jurnal Lebesgue : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Matematika dan Statistika Leibniz: Jurnal Matematika MATHunesa: Jurnal Ilmiah Matematika
A’yunin Sofro
Department Of Actuarial Science, Faculty Of Mathematics And Natural Science, Universitas Negeri Surabaya, Indonesia
Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Mathematics Social Sciences

Published : 31 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 31 Documents
Search

 1   2   3   4 
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berbasis Masalah Dengan Bantuan Geogebra Pada Materi Lingkaran Kelas VI SD Almaratul Azizah; Dwi Juniati; A'yunin Sofro
Jurnal Ilmiah Soulmath : Jurnal Edukasi Pendidikan Matematika Vol 12 No 1 (2024)
Publisher : Universitas Dr. Soetomo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25139/smj.v12i1.7303

Abstract

Abstract Teachers can teach students about circle material by implementing problem-based learning using learning tools because it can make solving mathematical problems easier for students. The tools developed are Learning Implementation Plans (RPP), Student Worksheets (LKS), and Learning Outcome Tests (THB) which can be used by teachers in teaching material to a circle of students. This device is applied in learning activities to determine differences in learning outcomes before and after using the learning device. This research is development research with the research subjects namely class VI students. The instruments of this research are tests, response questionnaires, validation sheets, and observation sheets. The data analysis methods used to develop the tools uses analysis of assessing the validity of learning tools, data analysis of the teachers’ ability to manage learning, analysis of student activity data, analysis of student response questionnaire data and analysis THB data analysis. Meanwhile, to see differences in learning outcomes, use the t-test. The results of this research show that problem-based learning tools with the help of GeoGebra in circle material meet the criteria of being valid, practical, and effective. The results of the paired sample t-test using R-studio stated that there were differences in student learning outcomes before and after implementing the problem-based learning model with the help of GeoGebra in circle material. Keywords: GeoGebra, Learning Media, Problem Based Learning. Abstrak Guru dapat mengajarkan siswa tentang materi lingkaran dengan menerapkan pembelajaran berbasis masalah menggunakan perangkat pembelajaran karena dapat memudahkan penyelesaian masalah matematika bagi siswa. Perangkat yang dikembangkan berupa Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), Lembar Kerja Siswa (LKS), dan Tes Hasil Belajar (THB) yang dapat digunakan guru dalam mengajarkan materi lingkaran kepada siswa. Perangkat tersebut diterapkan dalam kegiatan pembelajaran untuk mengetahui perbedaan hasil belajar sebelum dan setelah menggunakan perangkat pembelajaran. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan subjek penelitian yaitu siswa kelas VI. Instrumen penelitian ini adalah tes, angket respon, lembar validasi, dan lembar observasi. Metode analisis data yang digunakan untuk mengembangkan perangkat menggunakan analisis penilaian validitas perangkat pembelajaran, analisis data kemampuan guru mengelola pembelajaran, analisis data aktivitas siswa, analisis data angket respon siswa dan analisis data THB. Sedangkan untuk melihat perbedaan hasil belajar menggunakan uji-t. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa perangkat pembelajaran berbasis masalah dengan bantuan GeoGebra pada materi lingkaran memenuhi kriteria valid, praktis dan efektif. Adapun hasil uji paired sample t-test menggunakan R-studio menyatakan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar siswa sebelum dan sesudah menerapkan model pembelajaran berbasis masalah dengan bantuan GeoGebra pada materi lingkaran. Kata Kunci: GeoGebra, Perangkat Pembelajaran, Pembelajaran Berbasis Masalah.
Co-Authors AFFIATI OKTAVIARINA AJENG DIVA APRILIA Almaratul Azizah Annisa Nur Afifah Kusuma Sayekti Astika Eka Kirana Danang Ariyanto Dedi Rahman Siolimbona Deswita Nada Fitriani Dimas Abi Prasetyo Dwi Juniati Dwi Juniati Eggi Novitasari Ekklesiafilifi Loyalita Crossesa Faizatin Arofah Hajar Firdaus I Ketut Budayasa Ika Aprilia Azzahro Ika Nur Hasanah Ika Nurwanitantya Wardani Ismail, Ismail Isti Dwi Puspitawati Kholil Muhyidin Khusnia Nurul Khikmah Mega Teguh Budiarto Mohammad Dian Purnama MUSTAFA IMAM MAULANA MUSTIKA WIRASTUTI Mutiara Widhika Astuti Nadiya Mushma Dhahari Raihan Puspita Aji Rooselyna Ekawati Rosalina Agista Riani Safira Nuraini Putri Sita Rahajeng Syifania Putri Trisna Elimni Delesep Benu Wildan Habibulloh