Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.347
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini AKSIOLOGIYA : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Didaktis: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Titian: Jurnal Ilmu Humaniora Realita : Jurnal Bimbingan dan Konseling Jurnal Pendidikan dan Pengajaran (JPP) EDUTECH : Jurnal Inovasi Pendidikan Berbantuan Teknologi
Rahmawati M
(SINTA ID: 6129818) Universitas Muhammadiyah Kendari
Religion Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 12 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

 1   2 
MOTIVASI KERJA GURU NON SERTIFIKASI DALAM MENINGKATKAN MUTU PROSES PEMBELAJARAN DI SMK NEGERI 3 KENDARI Rahmawati M.; Ulianti Ulianti
Realita : Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 7, No 1 (2022): Volume 7 Nomor 1 Edisi April 2022
Publisher : Universitas Pendidikan Mandalika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/realita.v7i1.5936

Abstract

Motivasi merupakan serangkaian sikap dan nilai-nilai yang dapat memberikan pengaruh terhadap setiap individu yang dapat mencapai hal yang lebih nyata dengan tujuan individu. Motivasi kerja mengarahkan daya potensi bawahan agar mau bekerja secara produktif, berhasil mencapai dan mewujudkan tujuan yang telah ditentukan. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah “bagaimanakah motivasi kerja guru non sertifikasi dalam meningkatkan mutu proses pembelajaran di SMK Negeri 3 Kendari. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dimana penulis memberikan deskriptif dan gambaran mengenai motivasi kerja guru non sertifikasi dalam meningkatkan mutu proses pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi kerja guru non sertifikasi/honerer dalam meningkatkan mutu proses pembelajaran di SMK Negeri 3 Kendari meliputi motivasi intrinsik: 1) kepemimpinan kepala sekolah, 2) suasana kerja yang menarik sedangkan motivasi ekstrinsik: 1) gaji yang sesuai, 2) kehormatan dan pengakuan, 3) keamanan kerja yang terjamin, dan 4) perlakuan adil. Akan tetapi dari keenam indikator tersebut ada tiga indikator yang belum maksimal yaitu gaji yang sesuai, pengakuan dan keamanan kerja yang terjamin, namun guru non sertifikasi telah berupaya semaksimal mungkin dalam strategi pembelajaran sesuai dengan kemampuan dan kompetensi yang dimiliki. Motivasi mempersoalkan bagaimana caranya mengarahkan daya potensi bawahan agar mau bekerja secara produktif berhasil mencapai dan mewujudkan tujuan yang telah ditentukan
ANALISIS MINAT MAHASISWA DALAM MELAKUKAN PENELITIAN TENTANG MEDIA PEMBELAJARAN PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNOLOGI INFORMASI Agil Muharam; Zila Razilu; Rahmawati Rahmawati
EDUTECH : Jurnal Inovasi Pendidikan Berbantuan Teknologi Vol. 6 No. 2 (2026)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia (P4I)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/edutech.v6i2.9758

Abstract

This research is motivated by the importance of learning media in the digital transformation of education and the need for prospective educators in the Information Technology Education Study Program to have research competencies in this field. The focus of the problem in this study is to analyze the interest and trends of students in conducting research on learning media and the factors that influence it. The research method used is quantitative with a descriptive approach, where data were collected through an analysis of 64 thesis titles from students and alumni as well as questionnaires. The results showed that student research was dominated by Learning Media topics with 28 titles (43.75%), followed by Information Systems with 12 titles (18.75%), while other categories such as Educational Games and Mobile Applications still had a low proportion. The main conclusion of this study is that there is a strong orientation of students towards the development of technology-based learning products in response to the need for innovation in schools, but academic policies are needed to encourage a balance between developmental research and evaluative research and analysis so that the contribution of student research becomes more comprehensive. ABSTRAK Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya peran media pembelajaran dalam transformasi digital pendidikan serta perlunya calon pendidik di Program Studi Pendidikan Teknologi Informasi untuk memiliki kompetensi riset di bidang tersebut. Fokus masalah dalam penelitian ini adalah untuk menganalisis minat dan kecenderungan mahasiswa dalam melakukan penelitian tentang media pembelajaran serta faktor-faktor yang mempengaruhinya. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan pendekatan deskriptif, di mana data dikumpulkan melalui analisis terhadap 64 judul skripsi mahasiswa dan alumni serta penyebaran kuesioner. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penelitian mahasiswa didominasi oleh topik Media Pembelajaran dengan jumlah 28 judul (43,75%), diikuti oleh Sistem Informasi sebanyak 12 judul (18,75%), sementara kategori lain seperti Game Edukasi dan Aplikasi Mobile masih memiliki proporsi yang rendah. Simpulan utama penelitian ini adalah terdapat orientasi yang kuat dari mahasiswa terhadap pengembangan produk pembelajaran berbasis teknologi sebagai respon terhadap kebutuhan inovasi di sekolah, namun diperlukan kebijakan akademik untuk mendorong keseimbangan antara penelitian pengembangan dengan penelitian evaluatif dan analisis agar kontribusi riset mahasiswa menjadi lebih komprehensif.  
Co-Authors Abubakar Abubakar Adam Adam Agil Muharam Amalia, Wa Ode Sari Elsya Febriani Ningsih Ruslin Hasmira Said Lilianti lilianti Muhammad Natsir Mujiati Mujiati Nurlina Nurlina Nurzaima Nurzaima Razilu, Zila Reski Bulansari Kalimuddin Risnajayanti Risnajayanti Sitti Salma Suci Rahmawati Ulianti Ulianti Usman Usman Wa Rosida Wisda Wisda