Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.349
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Edukasi Elektro JTEV (Jurnal Teknik Elektro dan Vokasional JUPITER (Jurnal Pendidikan Teknik Elektro) CIRCUIT: Jurnal Ilmiah Pendidikan Teknik Elektro Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Jurnal Ilmiah Didaktika : Media Ilmiah Pendidikan dan Pengajaran PEMBELAJAR: Jurnal Ilmu Pendidikan, Keguruan, dan Pembelajaran
Hari Anna Lastya
Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Control & Systems Engineering Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Industrial & Manufacturing Engineering Materials Science & Nanotechnology Physics Social Sciences Other

Published : 25 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : JTEV (Jurnal Teknik Elektro dan Vokasional

 1 
Perancangan Alat Peraga Tornis CL Untuk Menentukan Nilai Resistor Hari Anna Lastya; Sadrina Sadrina; Chairunnisah Chairunnisah
JTEV (Jurnal Teknik Elektro dan Vokasional) Vol 7, No 2 (2021): JTEV (Jurnal Teknik Elektro dan Vokasional)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (240.014 KB) | DOI: 10.24036/jtev.v7i2.112203

Abstract

Alat peraga adalah suatu alat yang dapat diserap oleh mata dan telinga dengan tujuan membantu guru agar proses belajar mengajar menjadi lebih efektif dan efisien. Perancangan dan pengembangan produk ini dilakukan peneliti untuk menciptakan suatu media pembelajaran terbaru yaitu alat peraga Tornis CL penentuan nilai resistor. Alat peraga ini berfungsi untuk mempermudah dalam pembacaan nilai gelang warna secara manual. Produk ini adalah produk terbaru yang dirancang dan diciptakan oleh peneliti yang berbeda dengan produk serupa lainnya. Media pembelajaran alat peraga Tornis CL sebagai penentuan nilai resistor ini layak digunakan berdasarkan hasil validasi dari ahli materi/konten, ahli media dan ahli desain, serta dilakukan revisi sesuai dengan saran/rekomendasi dari para ahli. Hasil validasi ahli materi/konten  dinyatakan sangat valid dengan jumlah skor sebesar 47 dari nilai maksimum 50 dengan persentase 94% dan  rerata skor sebesar 4,70 dengan kategori “Sangat Valid”. Serta  hasil validasi ahli media  dinyatakan sangat valid dengan jumlah skor sebesar 44 dengan persentase 88% dan  rerata skor sebesar 4,40 dengan kategori “Sangat Valid”. Dan hasil validasi ahli desain  dinyatakan valid jumlah skor sebesar 44 dengan persentase 73,33% dan  rerata skor sebesar 3,67 dengan kategori “Valid”.
Desain Trainer Gerbang Logika Mata Kuliah Teknik Digital Sebagai Alat Peraga Raihan Islamadina; Ario Wisata; Hari Anna Lastya
JTEV (Jurnal Teknik Elektro dan Vokasional) Vol 9, No 1 (2023): JTEV (Jurnal Teknik Elektro dan Vokasional)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/jtev.v9i1.122838

Abstract

Materi Gerbang Logika menjadi salah satu materi penting dalam mata kuliah Teknik Digital karena konsep ini digunakan dalam perancangan sistem digital dan merupakan fondasi dalam bidang Elektronika. Namun, banyak mahasiswa menghadapikesukaran dalam memahami materi ini karena bersifat abstrak. Untuk itu, media pembelajaran yang efektif diperlukan agar mahasiswa dapat memahami konsep dengan lebih efisien dan cepat yang berupa alat peraga trianer. Penelitian ini berupa rancang bangun alat peraga trainer Gerbang Logika berbasis mikrokontroler Arduino Nano Rev3 dengan metode Research and Development. Instrumen lembar validasi media dan materi untuk mengetahui kelayakan, serta lembar angket respon untuk mengetahui respon mahasiswa terhadap trainer Gerbang Logika digynakan dalam penelitian ini. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persentase ahli media  dan ahli materi menganggap trainer Gerbang Logika sangat layak dengan persentase 96,9% dan 97,7%. Hal ini menunjukkan bahwa penggunaan alat peraga ini dapat memudahkan mahasiswa dalam memahami konsep Gerbang Logika. Sedangkan persentase respon mahasiswa mencapai 87,6%, yang menunjukkan bahwa penggunaan alat peraga ini juga dapat meningkatkan minat belajar mahasiswa terhadap materi Gerbang Logika. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa pengembangan trainer Gerbang Logika dapat menjadi solusi efektif dalam meningkatkan pemahaman mahasiswa terhadap materi gerbang logika dan meningkatkan minat belajar dan juga dapat menjadi alternatif bagi dosen dalam mengajar.
Co-Authors Abdurrahman, Maulana Abrar Syahrul Fajri Ahmad Khudzari Ario Wisata AT, Akrimy Chairunnisah Chairunnisah Fajjeri, Zul Faujan, Faujan Ghufran Ibnu Yasa Gunawan Iqbal Hadi Kurniawan Hadi Kurniawan, Hadi Is, Fashbir Khairil Amri Malahayati Malahayati Muhammad Ikhsan Muhammad Rizal Fachri Mursyidin Mursyidin Raihan Islamadina Sadrina Sadrina Safaat, Tutur Silahuddin Silahuddin Sri Wahyuni Suci Irawanda Zul Fajjeri Zulfa Setiawan Zuyadi Zuyadi Zuyadi, Zuyadi