Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.696
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Krisna: Kumpulan Riset Akuntansi Jurnal Pendidikan Akuntansi (JPAK) Jurnal Manajemen Pendidikan Jurnal Promosi Pendidikan Ekonomi AKRUAL: Jurnal Akuntansi Jurnal Akuntansi dan Ekonomika Assets: Jurnal Akuntansi dan Pendidikan Altruis: Journal of Community Services Jurnal Revenue : Jurnal Ilmiah Akuntansi Forum Ilmiah Pendidikan Akuntansi (FIPA) D'edukasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Manajemen Aset dan Penilaian BIROKRASI PANCASILA Jurnal Pendidikan Ekonomi, Akuntansi dan Kewirausahaan (JPEAKU) JAMER JRAP (Jurnal Riset Akuntansi dan Perpajakan) Jurnal Pengabdian Kolaborasi dan Inovasi IPTEKS SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA
Elva Nuraina
Universitas PGRI Madiun
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 35 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 35 Documents
Search

 1   2   3   4 
Peran Literasi Keuangan Dalam Memediasi Sikap Keuangan dan Gaya Hidup Terhadap Perilaku Keuangan Mahasiswa Universitas PGRI Madiun Cornelia Novitasari; Elva Nuraina; Farida Styaningrum
Promosi: Jurnal Program Studi Pendidikan Ekonomi Vol 13 No 1 (2025): Promosi
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/jp.v13i1.10973

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh sikap keuangan dan gaya hidup terhadap perilaku keuangan mahasiswa Universitas PGRI Madiun melalu literasi keuangan sebagai variabel mediasi. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif. Sampel sebanyak 266 mahasiswa yang diambil mengacu pada rumus Slovin. Dalam penelitian ini menggunakan angket dengan teknik accidental sampling. Analisis data menggunakan outer model, dan inner model dengan bantuan SmartPLS 3.0. Hasil penelitian membuktikan bahwa sikap keuangan berpengaruh signifikan terhadap perilaku keuangan, gaya hidup tidak berpengaruh signifikan terhadap perilaku keuangan, literasi keuangan juga berpengaruh signifikan terhadap perilaku keuangan, sikap keuangan memiliki pengaruh signifikan terhadap literasi keuangan, gaya hidup tidak berpengaruh signifikan terhadap literasi keuangan, sikap keuangan berpengaruh terhadap perilaku keuangan melalui literasi keuangan juga signifikan, gaya hidup tidak berpengaruh signifikan terhadap perilaku keuangan melalui literasi keuangan.  Diharapkan para peneliti selanjutnya dapat berinovasi dan memperluas cakupan penelitian dengan memasukkan variabel lain yang berpotensi mempengaruhi pengelolaan keuangan, selain dari variabel yang telah diselidiki.
PENYULUHAN BIJAK MENGELOLA UANG UNTUK MASA DEPAN MELAUI LITERASI KEUANGAN Nur Wahyuning Sulistyowati; Liana Vivin Wihartanti; Farida Styaningrum; Elva Nuraina; Supri Wahyudi Utomo; Angelina Bertha Aprilya Putri Sabrina; Salsabilla Nirmalasari; Aisila Tri Yulian; Fauzan Zaghlul Khozin; Mellinda Subarno; Stevia Putri Irawan; Siti Rahayu; Septya Yesa Putri Ardhani
Jurnal Pengabdian Kolaborasi dan Inovasi IPTEKS Vol. 4 No. 3 (2026): Juni
Publisher : CV. Alina

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59407/jpki2.v4i3.4048

Abstract

Perilaku pengelolaan keuangan yang bijak dan bertanggung jawab akan terbentuk ketika telah dilakukannya penanaman literasi keuangan sejak dini. Keterbatasan anak-anak yang tinggal di panti dalam memperoleh akses wawasan literasi keuangan terhadap kesiapan hidup di masa yang akan datang, sehingga diperlukan penyuluhan bijak mengelola uang untuk masa depan melalui literasi keuangan. Kegiatan penyuluhan ini bertujuan untuk 1) memahami pentingnya literasi keuangan; 2) belajar mengelola uang saku; 3) membiasakan menabung; 4) menghindari perilaku boros. Pelaksanaan kegiatan dilakukan dengan metode pendekatan kualitatif partisipatif yaitu pemberian penyuluhan ceramah interaktif, diskusi dan tanya jawab, simulasi pengelolaan keuangan sederhana dan asesmen formatif terhadap peserta kegiatan laki-laki dan perempuan jenjang SMA, SMP, serta SD Yayasan Yatim Piatu Misfalah 51 Madiun. Penyuluhan ini penting dilakukan karena mampu menumbuhkan pengetahuan, pemahaman, dan kesadaran anak panti asuhan Yayasan Yatim Piatu Misfalah 51 Madiun dalam mengelola uang secara bijak sebagai bekal merencanakan masa depan. Kontribusi pengabdian bagi peserta kegiatan anak panti beserta pengurus yaitu meningkatnya pemahaman pentingnya literasi keuangan; 2) bertambahnya wawasan dalam mengelola uang saku dan dana santunan yang diperoleh; 3) menambah penguatan dalam praktik atau pembiasaan menabung; 4) menghindari perilaku boros.
OPTIMALISASI E-COMMERCE UNTUK PEMASARAN BERKELANJUTAN : PELATIHAN UMKM BERBASIS LOKALITAS DI INDONESIA – TIMOR LESTE Elva Nuraina; Supri Wahyudi Utomo; Liana Vivin Wihartanti; Pascoal da Costa Oliveira; Erinna Yulia Putri; Firnanti Firnanti
D'edukasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 2 (2025)
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25273/dedukasi.v5i2.23899

Abstract

Tujuan Kegiatan pengabdian kepada masyarakat untuk memperkuat sinergi kewirausahaan lintas batas antara Indonesia dan Timor Leste melalui pelatihan berbasis lokalitas bagi pelaku UMKM. Program ini merupakan kolaborasi antara Universitas PGRI Madiun (UNIPMA) dan Universitas Nasional Timor-Leste (UNTL) yang berfokus pada peningkatan kapasitas, inovasi, dan keberlanjutan usaha. Permasalahan utama mitra meliputi rendahnya keterampilan manajerial, keterbatasan pemanfaatan teknologi digital, serta kurangnya inovasi produk dan kemasan ramah lingkungan. Kegiatan dilaksanakan di UMKM Puspa Pinunjul yang dihadiri oleh 25 pelaku usaha. Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan Asset-Based Community Development (ABCD) melalui tahapan survei, sosialisasi, pelatihan, pendampingan, penerapan teknologi, serta evaluasi dan keberlanjutan program. Pelatihan difokuskan pada bidang pemasaran digital (e-commerce) dengan aplikasi BizGlobal sebagai sarana pemasaran digital UMKM. Berdasarkan hasil pre-test dan post-test terjadi peningkatan pengetahuan peserta sebesar 37,2% dalam pemahaman konsep pemasaran digital. Selain itu 68% peserta mulai menerapkan minimal satu produknya. Peserta menunjukkan peningkatan motivasi dalam berwirausaha berbasis digital dan lingkungan.
Determinan dan Pemediasi Hasil Belajar Administrasi Pajak Siswa SMK Sherina Lutfi Ramadhani Sherina; Elva Nuraina; Nur Wahyuning Sulistyowati
JPEAKU (Jurnal Pendidikan Ekonomi Akuntansi Kewirausahaan) Vol 6 No 1 (2026): JPEAKU (Jurnal Pendidikan Ekonomi Akuntansi dan Kewirausahaan)
Publisher : Universitas Nusantara PGRI Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29407/jpeaku.v6i1.26618

Abstract

Tujuan utama dari studi ini adalah untuk menganalisis peran serta orang tua dan kondisi lingkungan sekolah dalam menentukan tingkat keberhasilan belajar siswa dalam mata pelajaran administrasi pajak, dengan motivasi belajar siswa sebagai variabel mediasi. Penelitian dilaksanakan di SMK Negeri 2 Jiwan, Kabupaten Madiun, dengan pendekatan kuantitatif dan desain eksplanatori. Sampel penelitian berjumlah 96 sampel dalam penelitian ini terdiri atas siswa kelas XI yang menempuh jurusan Akuntansi ditentukan secara purposive, melalui prosedur pengumpulan data yang mencakup kegiatan observasi, penelaahan dokumen, serta penyebaran kuesioner berskala Likert 1-5. Analisis data dalam penelitian ini dilakukan dengan memanfaatkan perangkat lunak SmartPLS versi 4.0. Temuan studi ini memperlihatkan bahwa keterlibatan orang tua serta lingkungan sekolah menunjukkan kontribusi yang kuat terhadap keberhasilan belajar siswa dalam mata pelajaran administrasi pajak. Motivasi belajar juga terbukti memediasi pengaruh kedua variabel tersebut terhadap hasil belajar secara signifikan. Temuan ini memperkuat peran penting motivasi sebagai penghubung antara faktor eksternal dan hasil akademik siswa. Kontribusi utama dari penelitian ini adalah memberikan landasan empiris mengenai pentingnya kolaborasi antara keluarga serta institusi sekolah dalam mengoptimalkan pencapaian hasil belajar administrasi pajak siswa.
Determinants of Students’ Learning Motivation Cantik Wasitaningsih; Elva Nuraina; Nur Wahyuning Sulistyowati
Jurnal Manajemen Pendidikan Vol. 16 No. 2 (2025): Jurnal Manajemen Pendidikan
Publisher : Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/jmp.v16i2.65204

Abstract

Background Differences in parental approaches to educating children, the diversity of peer characteristics, the adequacy of learning facilities, and the still relatively low level of students’ self-control can influence students’ learning motivation. Strong learning motivation among students contributes significantly to the achievement of high-quality education. Purpose This study aims to examine the partial effects of parental roles, peer influence, learning facilities, and self-control on students’ learning motivation. Design/method/approach This study employs a descriptive quantitative research design using a questionnaire to collect data from students enrolled in the Elementary School Teacher Education, Guidance and Counseling, Accounting Education, Economics Education, Accounting, Informatics Engineering, and Sport Science programs at Universitas PGRI Madiun. The population consisted of 500 students, from which 222 respondents were selected through random sampling. Data analysis was conducted using SmartPLS. Results The study found that students’ learning motivation is partially influenced by parental roles, peer influence, learning facilities, and self-control. Contribution/value This study contributes to the development of knowledge in the field of education by examining the influence of parental roles, peer influence, learning facilities, and self-control on students’ learning motivation. In addition, the findings provide valuable information for the academic community of Universitas PGRI Madiun in supporting the management and evaluation of study programs, faculties, and the university as a whole.
Co-Authors Adinda Novia Ardianti Aisila Tri Yulian Angelina Bertha Aprilya Putri Sabrina Anik Mega Cahyani Annisa Nur Jannah Asti Kiana Putri Kinanthi Bayu Sakti Nugraha Cantik Wasitaningsih Cornelia Novitasari Desi Setiyaning Diah Ayu Puspita Dian Puspitaningrum Diza Satrina Luchindawati djivani oktifa Elly Astuti Elly Astuti Eni Yuniati Erinna Yulia Putri Eriska Ajeng Ade Putri Ermadhani Anggraini Putri Farida Styaningrum Farida Styaningrum Fauzan Zaghlul Khozin Firnanti Firnanti Fitria mulyaningrum Heni Dwi Yuliana Juli Murwani Liana Vivin Wihartanti Linda Adriyani Linda Nurendah Santi Lisa Apriyana Mellinda Subarno Ninik Srijani, Ninik Pascoal da Costa Oliveira Putri Febriana Wijayanti Putri Rizkhi Laras Sasti Ria Ayu Purwati Rosy Septiani Pratama Salsabilla Nirmalasari Septya Yesa Putri Ardhani Sherina Lutfi Ramadhani Sherina Siti Rahayu Siti Zulaikah Stevia Putri Irawan Sulistyowati, Nur Wahyuning Supri Wahyudi Utomo, Supri Susanti Susanti Tri Mardiyah Vivi Valinska Wiwin Meika Dewi Wuri Cahyaning Pramusti Yusdita, Elana Era