Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.116
P-Index
This Author published in this journals
All Journal SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED JURNAL MUTIARA PENDIDIKAN INDONESIA JURNAL PIONIR JURNAL CURERE
R. L. HOLMES PARHUSIP
Universitas Quality
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Other

Published : 9 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 9 Documents
Search

 1 
HUBUNGAN LINGKUNGAN BELAJAR DI RUMAH DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA/I SMP NEGERI 15 MEDAN T.A 2019/2020 Holmes Parhusip; Hartono Sembiring
Jurnal Mutiara Pendidikan Indonesia Vol 6 No 1 (2021): Jurnal Mutiara Pendidikan Indonesia
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Sari Mutiara Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51544/mutiara pendidik.v6i1.1832

Abstract

Lingkungan belajar yang baik bisa memberi rangsangan pada anak lebih efektif untuk melakukan kegiatan belajarnya dalam mencapai prestasi yang baik. The Liang Gie mengatakan bahwa bagi setiap siswa bila mungkin hendaknya di tempat belajar tersedia kelengkapan sarana belajar (ruangan, meja, kursi, sistem penerangan) yang baik dan khusus digunakan untuk belajarnya.. Adapun tugas orang tua dan guru sejak kecil hingga dewasa mengusahakan lingkungan belajar yang kaya akan rangsangan dan dimana anak-anak merasa nyaman dan bebas mengungkapkan dirinya secara kreatif. Tingkat kecenderungan Lingkungan Belajar di Rumah (X) dari siswa/i SMP Negeri 15 Medan adalah cukup tinggi, yaitu masing-masing 29 dan 32 orang atau masing-masing 43.33% dan 35.55%. Tingkat kecenderungan Prestasi Belajar Siswa (Y) dari siswa/i SMP Negeri 15 Medan masing-masing 36 dan 27 orang atau 42.22% dan 30%. Lingkungan Belajar di Rumah mempunyai hubungan yang linier dan positif serta signifikan terhadap Prestasi Belajar Siswa (Y) dari siswa/i. SMP Negeri 15 Medan. Jika ingin meningkatkan Prestasi Belajar Siswa (Y) dari siswa maka perlu ditingkatkan Lingkungan Belajar di Rumah (X) yang lebih kondusif dan menyenangkan. Karena tingkat kecenderungan Lingkungan Belajar di Rumah (X) di SMP Negeri 15 Medan masih cukup dan tinggi, demikian halnya dengan Prestasi Belajar Siswa (Y), maka perlu dipertahankan, atau bahkan lebih ditingkatkan lagi.
IMPLEMENTASI PENGGUNAAN GOOGLE CLASSROOM PADA PEMBELAJARAN IPA DI SDN 105366 SEI NAGALAWAN Holmes Parhusip; Irwansyah Irwansyah; Hartono Sembiring; Heryanto Heryanto
Jurnal Mutiara Pendidikan Indonesia Vol 6 No 2 (2021): Jurnal Mutiara Pendidikan Indonesia
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Sari Mutiara Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51544/mutiara pendidik.v6i2.2237

Abstract

This research is motivated because schools during the Covid -19 pandemic are required to use virtual teaching methods or teleconferencing so that the SDN 105366 Sei Nagalawan school uses teaching methods using Google Claasroom and it is important for teacher researchers and students to find out how the results of implementing the virtual teaching method are. The method in this study uses observation, interviews and documentation. This study also aims to determine the learning outcomes of students who are taught using Google Classroom and compare the learning outcomes taught by conventional methods with those taught using Google Class Room. Based on the data from the research that has been carried out, it can be concluded that the implementation of the use of Google Classroom is very helpful in the online learning process during the current Covid-19 pandemic, while using the Google Classroom application the teacher can monitor student learning activities, such as absenteeism, material explanations. and delivery of assigned tasks, and the teacher also prepares learning videos.
HUBUNGAN ANTARA SUASANA (CLIMATE) BELAJAR DENGAN SIKAP PENOLAKAN BOLOS SEKOLAH DARI SISWA SMP NEGERI 15 MEDAN R.L. Holmes Parhusip
SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED Vol 8, No 4 (2018): SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED
Publisher : PGSD Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (310.907 KB) | DOI: 10.24114/sejpgsd.v8i4.11450

Abstract

This study aims to examine the truth of the relationship between the atmosphere of learning and the attitude of refusal to skip student school. This research was conducted at the 15 Medan State Middle School in the academic year 2017/2018. The population in this study were all second grade students of Medan State Middle School totaling 360 people. The sampling technique used in this study is random sampling. The sample of this study is 90 people, namely 25% of the population. From the results of the analysis carried out conclusions the level of tendency of the Learning Atmosphere in SMP Negeri 15 Medan is still lacking and sufficient. The tendency for the attitude of rejecting school absenteeism from second grade students of SMP Negeri 15 Medan is quite high. There is a relationship that is positively and significantly directly proportional between the learning atmosphere and the attitude of refusal to skipping school actions from the second grade students of SMP Negeri 15 Medan.Keywords: Climate, Relationships, Learning, Cakes Attitude
INTELEGENSI GANDA DALAM PEMBELAJARAN DI SEKOLAH DASAR Yason Mendrofa; R.L.Holmes Parhusip
Jurnal Mutiara Pendidikan Indonesia Vol 7 No 1 (2022): Jurnal Mutiara Pendidikan Indonesia
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Sari Mutiara Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51544/mutiara pendidik.v7i1.2926

Abstract

Pendidikan yang berfungsi sebagai sarana untuk mentransmisikan pengetahuan, keterampilan, nilai, dan budaya, seharusnya menjadi hal yang efektif untuk meningkatkan pengembangan sumber daya manusia. Di sekolah penambangan kecerdasan masih didominasi oleh kemampuan umum tunggal. Saat ini konsep baru kecerdasan ganda (yaitu kecerdasan linguistik, matematika, spasial, kinestetik, musik, interpresonal dan naturalis) telah dikembangkan. Ini membutuhkan proses mplanning, aktivitas, pengenalan multiple intelliogence dan pendidikan ilmu sosial, persiapan pembelajaran, keputusan strategi dan implementasi pembelajaran dan evaluasi untuk mengintergrasikan kecerdasan ganda dengan pendidikan sciende sosial. Kecerdasan adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap orang untuk memecahkan persoalan dan menghasilkan produk dalam seuatu situasi yang bermacam-macam. Kecerdasan ganda atau kecerdasan majemuk yang dimiliki anak (Bahasa, Matematik, Spasial, Olah Raga, Seni, Antar Pribadi, Intra Pribadi, Lingkungan). Kegiatan pembelajaran oleh guru untuk mengembangkan kemampuan ganda/majemuk yang dimiliki, memberi ruang untuk dapat berkembang termasuk dalam aspek kehidupan sosial.
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN TALKING STICK PADA MATA PELAJARAN IPA Irwansyah Irwansyah; R.L. Holmes Parhusip
JURNAL PIONIR Vol 8, No 2 (2022): Juli
Publisher : Universitas Asahan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36294/pionir.v8i2.2651

Abstract

Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan menggunakan model pembelajaran Talking Stick. Penelitian ini dilakukan di SD Negeri 060886 Padang Bulan. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri 060886 Padang Bulan sebanyak 40 orang siswa. Objek penelitian adalah model pembelajaran Talking Stick pada mata pelajaran IPA dengan materi Peristiwa Alam di Indonesia di kelas V SD Negeri 060886 Padang Bulan Tahun Pelajaran 2016/2017. Alat pengumpul data yang digunakan oleh peneliti adalah  dan Tes.Hasil Penelitian Pada saat siklus I pada pelajaran IPA nilai rata-rata siswa 64,28 dan yang tuntas 55% setelah dilakukan tindakan yaitu pada siklus II mengalami peningkatan yakni nilai rata-rata menjadi 80 dan yang tuntas 96%.Kata Kunci : Talking stick,Model,IPA
PENGARUH METODE BIMBINGAN BERPIKIR LOGIS TERHADAP PERUBAHAN POSITIF ANAK BERMASALAH SISWA/I SMP SWASTA YAYASAN PERGURUAN NASIONAL ETISLANDIA MEDAN R.L. Holmes Parhusip; Irwansyah Irwansyah; Rinci Simbolan; Buga Habehaan
JURNAL PIONIR Vol 8, No 1 (2022): Januari
Publisher : Universitas Asahan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36294/pionir.v8i1.2512

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode bimbingan berfikir logis terhadap perubahan positif anak bermasalah siswa SMP Yayasan Perguruan Tinggi Nasional Etislandia Tahun Pembelajaran 2020/2021.Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa SMP Yayasan Perguruan Tinggi Nasional Etislandia Tahun Pembelajaran 2020/2021 dan sampel dalam penelitian ini adalah 90 siswa SMP Yayasan Perguruan Tinggi Nasional Etislandia.Metode yang digunakan adalah berbentuk Kualitatif dengan menggunakan Angket Tanya jawab dan hasil dalam penelitian ini dalam hal Prestasi Belajar adalah 83,90 dan Standart Deviasinya 7,50 yang menunjukan ada Perubahan Positif bagi siswa. Dan untuk Minat Belajar rata rata nilai siswa adalah 85,98 dengan Standart Deviasi 93.48.dan untuk Motivasi Belajar Nilai rata – rata siswa adalah 75,18 dan Standart Deviasinya 8,62  dan Berpengaruh Signifikan. Kata Kunci : Prestasi Belajar, Minat Belajar , Motivasi Belajar
Pengaruh Kompetensi dan Pelatihan Guru Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IX TP. 2015/2016 di SMP Swasta Yayasan Perguruan Nasional Etislandia Medan R.L. Holmes Parhusip
JURNAL CURERE Vol 1, No 1 (2017): VOL 1 NO 1 TAHUN 2017
Publisher : Universitas Quality

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36764/jc.v1i1.18

Abstract

Competence is the ability to implement something that is is obtained through education and training. The training is an activity of a company that intends in order to improve and develop the attitudes, behaviors, skills and knowledge of employees in accordance with the desire from the companies concerned. The results study of are a reflection of the success of of students in participating the process of learning that followed.The population in this research is the whole a teacher at the National Junior College Foundation Private Etislandia Medan, with large samples taken of 50 people. Validity of test results as a test run for the variables X1, X2, and Y be seen that the whole grain questionnaire items is valid, so the whole grain questionnaire items variables X1, X2, and Y in the study actually no one autumn. The results of the reliability test on a trial for the variables X1, X2, and Y appears that constructs question variable factors X1, X2, and Y is very relibel. Based on the results of a frequency distribution known that the tendency of the respondents in answer to of questionnaires for the variables X1 is High, for variable X2 is Extremely High, and to the variable Y is Quite / Medium. 
PENGARUH TINGKAT PENDIDIKAN ORANGTUA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SMP NEGERI 15 MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2017/2018. R. L. HOLMES PARHUSIP; IRWANSYAH IRWANSYAH
JURNAL CURERE Vol 3, No 1 (2019): VOL 3 NO 1 TAHUN 2019
Publisher : Universitas Quality

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36764/jc.v3i1.176

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana motivasi belajar siswa, ditinjau dari tingkat pendidikan orangtua siswa SMP Negeri 15 Medan. Penelitian ini dilaksanakan di Siswa Smp Negeri 15 Medan pada Tahun Pembelajaran 2017/2018. Subjek penelitian terdiri dan Siswa Smp Negeri 15 Medan      yang berjumlah 78 orang. Pengambilan sampel dengan menggunakan teknik total sampling. Alat pengumpul data yang digunakan yaitu : wawancara, observasi dan angket. Dan pengujian hipotesis dilakukan dengan menggunakan rumus uji t - Test (uji beda) dengan ketentuan ha diterima apabila   th >  tt pada  = 0,05. Berdasarkan hasil penelitian maka diperoleh bahwa : motivasi belajar siswa SMP Negeri 15 Medan      tergolong kategori sedang dengan relatif = 47,43 %. Tingkat pendidikan ayah dari Siswa SMP Negeri 15 Medan pada umumnya berpendidikan menengah berjumlah 46 orang dan berpendidikan dasar berjumlah 23 orang.Tingkat pendidikan ibu dari siswa kelas V Siswa Smp Negeri 15 Medan      pada umumnya berpendidikan menengah berjumlah 40 orang dan berpendidikan dasar berjumlah 36 orang. Karena th< tt pada  = 0,05 maka tidak terdapat perbedaan yang berarti motivasi belajar siswa ditinjau dari tingkat pendidikan orangtua Siswa SMP Negeri 15 Medan dalam hal ini hipotesa ditolak.
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN TALKING STICK PADA MATA PELAJARAN IPA DI KELAS V SD NEGERI 104218 DESA SIDOMULIYO KECAMATAN BIRU BIRU Irwansyah Irwansyah; Heryanto Heryanto; Pandapotan Tambunan; R.L Holmes Parhusip
JURNAL PIONIR Vol 9, No 1 (2023): Januari
Publisher : Universitas Asahan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36294/pionir.v9i1.3230

Abstract

Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan menggunakan model pembelajaran Talking Stick. Penelitian ini dilakukan di SD Negeri 104218 Desa Sidomuliyo. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri 104218 Desa Sidomuliyo sebanyak 30 orang siswa. Objek penelitian adalah model pembelajaran Talking Stick pada mata pelajaran IPA dengan materi Peristiwa Alam di Indonesia di kelas V SD Negeri 104218 Desa Sidomuliyo Tahun Pelajaran 2016/2017. Alat pengumpul data yang digunakan oleh peneliti adalah lembar Observasi dan Tes.Hasil Penelitian Pada saat siklus I nilai rata-rata siswa 60,60 dan yang tuntas 60,73% setelah dilakukan tindakan yaitu pada siklus II mengalami peningkatan yakni nilai rata-rata menjadi 79,10 dan yang tuntas 96,5% . Kata Kunci : Talking stick, Model, IPA
Co-Authors Buga Habehaan Hartono Sembiring Heryanto Irwansyah Irwansyah Irwansyah Irwansyah Pandapotan Tambunan Rinci Simbolan Yason Mendrofa