Garuda - Garba Rujukan Digital

ANALISIS KINERJA KEUANGAN, DESENTRALISASI FISKAL, EFEKTIFITAS DAN EFESIENSI KEUANGAN DAERAH PEMERINTAH KABUPATEN MAJENE TAHUN 2013 – 2018 Taufik Hidayat B Tahawa; Nurhidayah; Erwin; Riady Ibnu Khaldun
MANDAR: Management Development and Applied Research Journal Vol 2 No 2 (2020): Periode Juni
Publisher : Universitas Sulawesi Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31605/mandar.v2i2.715

Tujuan Penelitian ini adalah untuk menganalisis tentang kinerja keuangan, kemampuan keuangan , efektivitas dan efisiensi pemerintah Kabupaten Majene pada tahun 2013 -2018, diukur dari analisis varian pendapatan, analisis derajat desentralisasi fiskal, analisis tingkat kemandirian daerah, analisis varian belanja, analisis efektifitas pendapatan asli daerah dan analisis efisiensi keuangan daerah. Jenis penelitian ini ialah kuantitatif dengan menggunakan data sekunder serta di analisis menggunakan rasio keuangan. Hasil penelitian ini menunjukkan selama tahun 2013 sampai dengan tahun 2018 analisis varian pendapatan sebagian besar telah memenuhi kriteria dimana reliasi pendapatan lebih besar dari yang di anggarkan, analisis derajat desentralisasi fiskal berada di bawah 10 persen yang menandakan masih sangat kurang, analisis tingkat kemandirian daerah pula masih sangat rendah dengan persentase di bawah kriteria 25 persen, analisis varian belanja sebagian besar telah memenuhi kriteria dimana reliasi belanaja lebih besar dari yang di anggarkan, analisis efektifitas pendapatan asli daerah masih menunjukan 2 priode hasil yang kurang efektif, namun,efektifitas penerimaan pada Kabupaten Majene sudah cukup efektif dan analisis efisiensi keuangan daerah mayoritas priode masih dibawah kriteria efisien dengan persentasi masih melebihi 90 persen.

Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri terhadap Hasil Belajar Matematika pada Peserta Didik Kelas VIII SMP Negeri 1 Sumarorong Nurhidayah Nurhidayah; Irfawandi Samad; Resky Hartono
Pepatudzu : Media Pendidikan dan Sosial Kemasyarakatan Vol 15, No 2 (2019): Pepatudzu Volume 15, Nomor 2, November 2019
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Univ. Al Asyariah Mandar Sulbar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35329/fkip.v15i2.469

This research is experimental research. The population in this study was all students of Class VIII SMP Negeri 1 Sumarorong. Samples of 42 people consisting of class VIII A of 24 people and class VIII B as many as 18 people taken in random sampling. In this study used test instrument study results, learning model implementation sheet, and student activity sheet. The Data obtained is analyzed using descriptive statistical analysis and inferential statistical analysis. Based on data analysis results, both groups are normal and homogeneous distributions, so that hypothesis testing is performed using Test-t statistics. Based on the test-T statistics obtained: 1) The median value of the experimental class pretests 54.94 while the control class is 53.80, and the average Postest experimental class is 78.17, while the control class is 68. 2) for the implementation of the Inkuiri model's execution sheet after analyzed was obtained an average of 94%, as well as the activity sheet of students for the experimental class obtained 61% while the control class was 38%. and test-T acquired significant 0.024 < 0.05 This indicates that H0 was rejected and H1 received. Thus, it can be concluded that the Learning model inquiry affect the outcome of mathematics for students of class VIII SMP Negeri 1 sumarorong.

Analisis Kemampuan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Cerita Pokok Bahasan Program Linear Herlina Ahmad; Nurhidayah Nurhidayah; Nurdin Nurdin
Jurnal MathEducation Nusantara Vol 1, No 1 (2018): Januari 2018
Publisher : Universitas Muslim Nusantara Al Washliyah

Abstract The main problem in this study is the number of students who feel overwhelmed in solving math problems, especially in the form of story problems on the subject linear program. So this study aims to determine the students' traits in solving the story problem on the subject of linear programming, through research "Descriptive Qualitative". The subject of this research is the students of class XI SMK Ma'arif Husnul Khatimah. Data were collected using observation, test and interview methods. Furthermore, the data obtained are then analyzed, based on qualitative data analysis through 3 stages of flow ie data reduction, data presentation and verification and conclusion drawing. The results showed that, of the total 6 students who were subjected to the study, most (4 students) were unable to achieve the four aspects of capability observed in this study. The other 2 students, each capable of working on the problem up to the aspects of ability 1 understand the problem) and aspects of ability 2 (make a plan of completion). As for the aspect of ability 3 (executing the completion plan) and the ability aspect 4 (interpreting the results obtained), no students are able to do the problem up to two aspects of this ability. Based on the results of the nalysis of student answers at the time of the test and interview, it can be seen that because of the inability of students understand the problem given is to write things that are known and asked and make the pemisalan, thus causing students constrained in the next step Keywords: Ability, Linear Program, Story Problem

Pembelajaran Generatif Media Barbek Terintegrasi PPK terhadap Pemahaman Konsep dan Komunikasi Matematis A. Asdar; F. Fatimah; N. Nurhidayah
Sainsmat : Jurnal Ilmiah Ilmu Pengetahuan Alam Vol 9, No 2 (2020): September
Publisher : Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/sainsmat92153812020

Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh penerapan model pembelajaran generatif dengan media barang bekas terhadap kemampuan pemahaman konsep dan komunikasi matematis siswa kelas V SDN 007 Sidodadi. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yatiu pra ekperiman. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini yaitu tes pemahaman konsep dan kemampuan komunikasi matematis siswa. Adapun teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu uji one sample t-tes dengan uji prasyarat yaitu melakukan uji normalitas. Hasil yang diperoleh dari pengujian hipotesis yaitu sig. 0.000 < 0,05 sehingga H0 tolak. Sehingga dapat disimpulkan bahwa hasil dari penelitian ini menunjukkan terdapat pengaruh penerapan model pembelajran generatif dengan media barang bekas terintegrasi PPK terhadap kemampuan pemahaman konsep dan komunikasi matematis siswa.Kata Kunci: Model Pembelajaran Generatif, Media Barang Bekas, PPK, Pemahaman Konsep, Komunikasi Matematis The study aimed to see the implementation of the generative learning model with the media used goods to the ability to understand the concept and communication of mathematics class V students at SDN 007 Sidodadi. The type of research used in this study is pre-experiment. The instrument used in this research is the concept of understanding tests and the mathematical communication skills of students. The data analysis technique used in this research is one sample T-test test with a prerequisite test is to test normality. The results obtained from the hypothesis testing are sig. 0.000 < 0.05 so that H0 rejected. It concluded that the results of this research show there was an influence in implementing the generative model of defense with the medium of second-hand goods integrated PPK to the ability to understand the concept and communication of students mathematically.Keywords: Generative Learning Model, Media used goods, PPK, concept understanding, mathematical communication

Pembelajaran Generatif Media Barbek Terintegrasi PPK terhadap Pemahaman Konsep dan Komunikasi Matematis A. Asdar; F. Fatimah; N. Nurhidayah
Sainsmat : Jurnal Ilmiah Ilmu Pengetahuan Alam Vol 9, No 2 (2020): September
Publisher : Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/sainsmat92153812020

Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh penerapan model pembelajaran generatif dengan media barang bekas terhadap kemampuan pemahaman konsep dan komunikasi matematis siswa kelas V SDN 007 Sidodadi. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yatiu pra ekperiman. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini yaitu tes pemahaman konsep dan kemampuan komunikasi matematis siswa. Adapun teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu uji one sample t-tes dengan uji prasyarat yaitu melakukan uji normalitas. Hasil yang diperoleh dari pengujian hipotesis yaitu sig. 0.000 < 0,05 sehingga H0 tolak. Sehingga dapat disimpulkan bahwa hasil dari penelitian ini menunjukkan terdapat pengaruh penerapan model pembelajran generatif dengan media barang bekas terintegrasi PPK terhadap kemampuan pemahaman konsep dan komunikasi matematis siswa.Kata Kunci: Model Pembelajaran Generatif, Media Barang Bekas, PPK, Pemahaman Konsep, Komunikasi Matematis The study aimed to see the implementation of the generative learning model with the media used goods to the ability to understand the concept and communication of mathematics class V students at SDN 007 Sidodadi. The type of research used in this study is pre-experiment. The instrument used in this research is the concept of understanding tests and the mathematical communication skills of students. The data analysis technique used in this research is one sample T-test test with a prerequisite test is to test normality. The results obtained from the hypothesis testing are sig. 0.000 < 0.05 so that H0 rejected. It concluded that the results of this research show there was an influence in implementing the generative model of defense with the medium of second-hand goods integrated PPK to the ability to understand the concept and communication of students mathematically.Keywords: Generative Learning Model, Media used goods, PPK, concept understanding, mathematical communication

Penerapan Pembelajaran Konstruktivis-Novick dengan Media Edutainment terhadap Motivasi dan Pemahaman Konsep Siswa Ashari Najib; Muhammad Ali P; N. Nurhidayah
Sainsmat : Jurnal Ilmiah Ilmu Pengetahuan Alam Vol 8, No 2 (2019): September
Publisher : Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/sainsmat82107222019

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model konstruktivis novick dengan media edutainment terhadap motivasi dan pemahaman konsep siswa. adapun populasi dalam penelitian ini yaitu siswa kelas X MIPA SMA Negeri 1 Wonomulyo sebanyak 180 siswa yang terbagi kedalam 5 kelas, kemudian diambil sampel dengan menggunakan teknik simple random sampling sebanyak 2 kelas yaitu kelas X MIPA 1 sebagai kelas eksperimen dan X MIPA 3 sebagai kelas kontrol. instrumen yang digunakan dalam penelitian ini yaitu tes pemahaman konsep siswa dan angket motivasi belajar siswa. Hasil penelitian yang diperoleh yaitu (1) motivasi belajar matematika siswa yang diajar dengan menggunakan model pembelajaran konstruktivis novick lebih tinggi dibandingkan motivasi belajar siswa yang diajar tanpa model pembelajaran konstruktivis novick dengan media edutainment, dan (2) rata-rata pamahaman konsep siswa yang diajar dengan menggunakan model pembelajaran konstruktivis novick dengan media edutainment lebih besar dibandingkan rata-rata pemahaman konsep siswa yang diajar tanpa menggunakan model pembelajaran konstruktivis novick dengan media edutainment.

MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGHAFAL PERKALIAN DENGAN MENGGUNAKAN METODE DRILL Rukmini; Nurhidayah; Said
PEDAMATH: Journal on Pedagogical Mathematics Vol 5 No 1 (2022): Journal on Pedagogical Mathematics
Publisher : Universitas Sulawesi Barat

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh peserta didik kelas VII rata-rata belum paham perkalian dasar. Hal ini disebabkan mereka kurang mampu dengan metode menghafal. Dari hasil evaluasi ulangan harian semester 1 tahun ajaran 2022/2023 dan hasil wawancara guru matematika mereka hanya 41,2% siswa yang hasil belajarnya 2 diatas KKM (Kriteria Ketuntasan Minimal) yang telah ditentukan yaitu 65 dan keaktifannya hanya 38% di dibawah indikator yang ditentukan yaitu 75%. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui peningkatan kemampuan hafalan perkalian peserta didik Kelas VII SMP Negeri 5 Tinambung. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu Penelitian Tindakan Kelas dengan menggunakan 2 siklus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan kemampuan menghafal perkalian peserta didik kelas VII setelah siklus 2 dengan menggunakan metode Drill. Pada siklus I diperoleh nilai 50,68% dengan kategori cukup dan pada siklus II diperoleh nilai 80,47% dengan kateri sangat baik atau kategori kuat. Ada 14 orang siswa yang mencapai nilai ketuntasan dengan kategori kuat dengan presentasi 80,47%. Sedangkan siswa yang belum mencapai nilai ketuntasan berjumlah 5 orang dengan kategori cukup dengan presentasi 50,68%. Seluruh nilai siswa memenuhi nilai ketuntasan yang ideal yaitu 70-100. Peningkatan tergambar pada setiap siklus dan terjadi peningkatan secara signifikan dari setiap siklus.

PEMBEALAJARAN MASTER (MOTIVATING, ACQUARING, SEARCHING, TRIGGERING, EXHIBITING, REFELECTING) DITINJAU DARI KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA DAN KEMANDIRIAN BELAJAR Murni Murni; Aprisal Aprisal; Nurhidayah Nurhidayah; Syaiful Syamsuddin
Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran Vol. 3 No. 2 (2023): Mei-Agustus 2023
Publisher : Education and Talent Development Center Indonesia (ETDC Indonesia)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui keefektifan model pembelajaran terhadap pemahaman konsep matematika dan kemandirian belajar siswa. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 3 Majene dengan teknik pengambilan sampel menggunakan simple random sampling. Pada penelitian ini kelas IX B sebagai kelas eksperimen dan kelas IX E sebagai kelas kontrol. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah model pembelajaran MASTER (Motivating, Acquiring, Searching, Triggering, Exhibiting, Reflecting) dan model pembelajaran langsung efektif ditinjau dari pemahaman konsep matematika dan kemandirian belajar siswa. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian quasi-eksperimen dengan desain nonequivalent control group design. Hasil analisis deskriptif menunjukkan adanya perbedaan keterlaksanaan pembelajaran oleh siswa dimana pada kelas eksperimen berada pada kategori sangat baik sedangkan kelas kontrol berada pada kategori baik. Selanjutnya hasil analisis inferensial menunjukkan model pembelajaran terhadap pemahaman konsep matematika dan kemandirian belajar siswa.

Title

Found 8 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 8 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 8 Documents
Search