Articles
<![CDATA[Uji Validitas Desain Pembelajaran Trigonometri ]]>
<![CDATA[Herlina Ahmad]]>;
<![CDATA[Febryanti Febryanti]]>;
<![CDATA[Kasbawati Kasbawati]]>;
<![CDATA[Irwan Akib]]>
<![CDATA[ Prosiding SI MaNIs (Seminar Nasional Integrasi Matematika dan Nilai-Nilai Islami) Vol 3 No 1 (2019): Prosiding SI MaNIs (Seminar Nasional Integrasi Matematika dan Nilai Islami) ]]>
Publisher : <![CDATA[Mathematics Department ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (438.848 KB)
<![CDATA[Penelitian ini merupakan bagian dari penelitian pengembangan yang bertujuan untuk menguji validitas desain pembelajaran trigonometri terintegrasi Al-Qur'an dengan konsep sibaliparriq sebagai model pembelajaran. Desain pembelajaran mengacu pada alur desain modifikasi dari siklus Mc.Kenney dengan pengembangan Dick and Carey. Tahapan penelitian ini yaitu melakukan analisis kebutuhan untuk menghasilkan prototype desain pembelajaran, mengembangkan buku ajar aplikasi trigonometri terintegrasi Al-Qur'an, dan uji validitas. Hasil analisis terhadap uji validitas diperoleh: (1) Nilai V untuk setiap aspek penilaian prototype desain pembelajaran berada pada kategori “Valid” dengan catatan revisi kecil, dan (2) Nilai V untuk setiap aspek penilaian buku ajar berada pada kategori “Sangat Valid” dengan catatan revisi kecil. Oleh karena itu desain pembelajaran trigonometri terintegrasi Al-Qur'an dengan konsep sibaliparriq sebagai model pembelajaran dikatakan valid dan layak diuji cobakan kepada Mahamahasiswa Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Al Asyariah Mandar.]]>
<![CDATA[INTEGRASI ALQURAN PADA MATA KULIAH TRIGONOMETRI ]]>
<![CDATA[Herlina Ahmad]]>;
<![CDATA[Febryanti Febryanti]]>;
<![CDATA[Nurfaida Tasni]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Matematika Vol 14, No 1 (2020) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Sriwijaya ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.22342/jpm.14.1.6768.25-38
<![CDATA[Nilai-nilai ideal dalam pendidikan karakter yang paling banyak berperan adalah nilai ajaran agama, ini menjadi dasar penelitian integrasi Alquran pada mata kuliah trigonometri. Penelitian ini bertujuan untuk melihat ada tidaknya pengaruh integrasi Alquran pada mata kuliah trigonometri terhadap hasil belajar mahasiswa. Jenis penelitian ini yaitu mix-method. Penelitian ini dimulai dengan menyusun draf bahan ajar sebanyak 4 bab yang terintegrasi Alquran yaitu surah Al Anbiya ayat 30, Al-Hujurat ayat 13, Adz-Dzariat ayat 56, Al-Baqarah ayat 142-145 dan surah Yunus ayat 87 serta pendekatan phytagoras kesuksesan. Berdasarkan analisis data kualitatif terhadap angket terbuka diperoleh sebagian besar mahasiswa merespon dengan baik penerapan integrasi alquran pada mata kuliah trigonometri, alasannya selain menambah ilmu tentang trigonometri bola, mahasiswa juga memperoleh pengetahuan tambahan tentang nilai-nilai agama islam melalui ayat-ayat alquran. Hal ini ditunjukkan dari peningkatan grade unjuk kerja pada setiap pertemuan. Sedangkan anlisis data kuantitatif terhadap data hasil belajar trigonometri diperoleh nilai rata-rata pretest 45,83 sedangkan nilai rata-rata postest 79,42. Sedangkan untuk uji hipotesis (one sampel t-test) diperoleh sig. 0,000 yang berarti Ho ditolak. Dari hasil analisis disimpulkan bahwa penerapan integrasi Alquran berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar trigonometri.]]>
<![CDATA[Peningkatan Hasil Belajar Matematika Melalui Strategi Pembelajaran Metakognitif pada Materi Bilangan Peserta Didik Kelas VIIA SMP Negeri 3 Malunda ]]>
<![CDATA[Elviana Elviana]]>;
<![CDATA[Herlina Ahmad]]>;
<![CDATA[Febryanti Febryanti]]>
<![CDATA[ Journal Peqguruang: Conference Series Vol 1, No 2 (2019): Peqguruang Volume 1, Nomor 2, Nopember 2019 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Al Asyariah Mandar ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (872.199 KB)
|
DOI: 10.35329/jp.v1i2.570
<![CDATA[Latar belakang dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar matematika yang diperoleh peserta didik kelas VII A SMP Negeri 3 Malunda khususnya pada materi bilangan. Tujuan penelitian untuk mengkaji peningkatan hasil belajar matematika peserta didik melalui strategi pembelajaran Metakognitif dengan jumlah peserta didik 33 orang. Metode penelitian ini adalah metode penelitian tindakan kelas yang terdiri dari dua siklus, tiap siklus terdiri dari empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan evaluasi, serta refleksi. Analisis data dilakukan dengan statistik deskriptif yaitu untuk mengetahui rata-rata hasil belajar peserta didik serta persentase ketuntasan hasil belajar pada siklus I dan siklus II. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan hasil belajar matematika, dimana nilai rata-rata pada tes awal adalah 1,88 dengan persentase ketuntasan sebesar 30,30% meningkat pada siklus I dengan nilai rata-ratanya adalah 2,64 dengan persentase ketuntasan hasil belajar adalah 69,70% terus meningkat pada siklus II dengan rata-rata nilai yang diperoleh 3,13 dengan persentase ketuntasan yang dicapai adalah 90,90% dan juga dapat dilihat dari observasi sikap/afektif dengan meningkatnya indikator-indikator yang meliputi delapan aspek sikap, serta adanya peningkatan keterlaksanan guru dalam mengajar dari siklus I ke siklus II. Dari data tersebut disimpulkan bahwa pembelajaran matematika dikelas VII A SMP Negeri 3 Malunda mengalami peningkatan setelah diterapkannya Strategi Pembelajaran Metakognitif pada materi bilangan.]]>
<![CDATA[DESAIN DATABASE UNTUK KEGIATAN PUSKESMAS KELILING ]]>
<![CDATA[Herlina Herlina]]>;
<![CDATA[Valensa Yosephi]]>
<![CDATA[ Journal Peqguruang: Conference Series Vol 1, No 2 (2019): Peqguruang Volume 1, Nomor 2, Nopember 2019 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Al Asyariah Mandar ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (435.024 KB)
|
DOI: 10.35329/jp.v1i2.2118
<![CDATA[Salah satu penerapan TIK bagi dunia kesehatan adalah dengan pembuatan sistem informasi kegiatan puskesmas keliling atau dikenal dengan sebutan puskel. Implementasi sistem ini terbukti memberikan kemudahan dalam pelaksanaannya. Salah satu instrumen penting dalam pembuatan sistem informasi adalah adanya database, database membantu dalam penyusunan data-data atau informasi agar terusun rapi, mempermudah proses penyimpanan, menyimpan dan menghapus data serta menjaga agar tidak terjadi redudansi ]]>
<![CDATA[Pengaruh Alat Peraga Sister Sari Terhadap Hasil Belajar Matematika Peserta Didik SMP Negeri 4 Polewali ]]>
<![CDATA[Lensi Melti]]>;
<![CDATA[Kamaruddin Tone]]>;
<![CDATA[Herlina Ahmad]]>
<![CDATA[ Journal Peqguruang: Conference Series Vol 2, No 1 (2020): Peqguruang, Volume 2, No.1, Mei 2020 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Al Asyariah Mandar ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (1624.361 KB)
|
DOI: 10.35329/jp.v2i1.1011
<![CDATA[Penelitian ini adalah jenis penelitian eksperimen dengan tujuan untuk mengetahui pengaruh alat peraga sister sari ( Sistem Persamaan Linear Satu Variabel) terhadap hasil belajar matematika peserta didik kelas VII SMP Negeri 4 Polewali. Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas VII SMP Negeri 4 Polewali. Sampel diambil dengan teknik simple random sampling dan terpililah kelas VII C sebagai kelas eksperimen dan kelas VII D sebagai kelas kontrol. Data yang dikumpulkan adalah hasil belajar matematika peserta didik melalui pretes dan posttest serta aktivias peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata rata hasil belajar matematika peserta didik kelas eksperimen dengan penggunaan alat peraga adalah 82.97%, sedangkan hasil belajar matematika kelas kontrol dengan menggunakan pembelajaran konvensional adalah 58,83. Sedangkan hasil analisis inferensial menunjukkan bahwa data yang diambil telah layak untuk di uji hipotesis yaitu data berdistribusi normal dan homogeny. Dalam penelitian ini H0 ditolak dan H1 diterima karena nilai signifikan 0,000 < 0,05. Dengan demikian, disimpulkn bahwa terdapat pengaruh penggunaan alat peraga sister sari terhadap hasil belajar matematika peserta didik SMP Negeri 4 Polewali, ]]>
<![CDATA[Efektivitas Metode Pembelajaran Outdoor Study terhadap Hasil Belajar Matematika pada Materi Statistika ]]>
<![CDATA[Yusni Nugrawati]]>;
<![CDATA[Herlina Ahmad]]>;
<![CDATA[Irfawandi Samad]]>
<![CDATA[ Journal Peqguruang: Conference Series Vol 1, No 2 (2019): Peqguruang Volume 1, Nomor 2, Nopember 2019 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Al Asyariah Mandar ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (1009.557 KB)
|
DOI: 10.35329/jp.v1i2.549
<![CDATA[Pembelajaran outdoor atau pembelajaran diluar kelas secara tidak langsung mengingatkan siswa bahwa belajar tidak selalu dilakukan didalam ruangan kelas. Sehingga memberikan siswa ruang untuk mengeksplorasi dan memahami pembelajaran matematika dengan baik. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu dengan pola design eksperimen control grup pretest – posttest. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas metode pembelajaran outdoor study terhadap hasil belajar matematika pada materi statistika Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas IX di SMP Negeri 04 Satap Bumal, dengan sampel penelitian kelas eksperimen kelas IX.a berjumlah 18 orang dan kelas control kelas IX.b berjumlah 14 orang. Instrument penelitian meliputi (1) tes hasil belajar, (2) angket respon siswa dan (3) lembar aktivitas belajar siswa. Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis statistika deskriptif dan statistika inferensial (uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis statistik). Hasil analisis data menunjukkan ketuntasan hasil belajar siswa adalah 88,88%, respon siswa berada pada kategori positif dengan nilai 72,22%, dan aktivitas siswa berada pada kategori tinggi dengan nilai 79,20%. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa metode pembelajaran outdoor study efektif digunakan pada pembelajaran matematika khususnya pada materi statistika. ]]>
<![CDATA[PENGARUH PENDEKATAN RESOURCE BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN PENALARAN DAN PEMBUKTIAN MATEMATIS SISWA KELAS X MIPA SMA NEGERI 1 WONOMULYO ]]>
<![CDATA[Fatimah Fatimah]]>;
<![CDATA[Herlina Ahmad]]>;
<![CDATA[Nurlyana Nurlyana]]>
<![CDATA[ JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif) Vol 4, No 2 (2021): JPMI ]]>
Publisher : <![CDATA[IKIP Siliwangi ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.22460/jpmi.v4i2.p%p
<![CDATA[This research is experimental research that is motivated by the low ability of reasoning and mathematical proof in class X MIPA of SMA Negeri 1 Wonomulyo. This research aims to determine the effect of the Resource-Based learning approach on students' ability in proofing and mathematical reasoning. It involved two classes that were subjected to different treatments, in the form of mathematics learning with Resource-Based Learning Approach in class X MIPA 1 and mathematics learning without Resource-Based Learning Approach in X MIPA 2. The research instruments used were tests of mathematical reasoning and proofing skills. The results showed that the pre-test means value in the experimental class was 54.81, with a standard deviation 22.802, and in the control class the mean value was 43.31, with a standard deviation 24.526. Meanwhile, the mean value of the post-test results of mathematical reasoning and proofing abilities in the experimental class was 78.64 with a standard deviation 11.514 and in the control class, the mean value was 67.33 with a standard deviation 17.767. The normality test and homogeneity test in both classes obtained data were normally distributed and homogeneous. Based on the hypothesis test, the sig value is obtained 0.001 <0.05 so that H0 is rejected and H1 is accepted or in other words, there is a difference between the experimental class and the control class. It can be concluded that the application of the Resource-Based Learning Approach affects the mathematical reasoning and proofing abilities of students in class.]]>
<![CDATA[PERANCANGAN SISTEM INFORMASI PUSKEL UNIT LAYANAN PUSKESMAS BINANGA MAMUJU BERBASIS WEB ]]>
<![CDATA[Herlina Herlina]]>;
<![CDATA[Valensa Yosephi]]>
<![CDATA[ Journal Peqguruang: Conference Series Vol 1, No 1 (2019): Peqguruang Volume 1, Nomor 1, Mei 2019 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Al Asyariah Mandar ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (708.599 KB)
|
DOI: 10.35329/jp.v1i1.2117
<![CDATA[Puskesmas Binanga merupakan puskesmas di wilayah Kota Mamuju, Sulawesi Barat yang mencakup wilayah kerja Kelurahan Binanga. Meskipun beroperasi di wilayah kota, banyak wilayah kerjanya yang memiliki topografi pegunungan dan sungai. Akibat diperlukannya penjangkauan di wilayah terpencil, Puskesmas Binanga memiliki unit layanan Puskesmas Keliling (Puskel). Kesulitan yang dihadapi selain medan yang cukup jauh dan terjal adalah tidak adanya pencatatan dan belum terkomputerisasi pelayanan sehingga petugas kesehatan sulit untuk memantau perkembangan penyakit pasien. Oleh karena itu, diperlukan sebuah sistem informasi yang dapat mengakomodasi proses pencatatan kegiatan puskesmas keliling berbasis website yang mudah diakses. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah adalah metode deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data berupa observasi dan wawancara. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa sistem informasi Puskesmas Keliling (Puskel) telah membantu petugas dalam pencatatan pasien dan pemantauan kondisi medis dan pemberian resep obat pasien, dan pelaporan yang terkomputerisasi. Sistem informasi Puskesmas Keliling (Puskel) telah berfungsi secara efektif berdasarkan hasil pengujian black box. ]]>
<![CDATA[PERANCANGAN SISTEM INFORMASI INVENTORI STOK OBAT STUDI KASUS : APOTEK MITRA MANAKARRA ]]>
<![CDATA[Herlina Herlina]]>
<![CDATA[ Journal Peqguruang: Conference Series Vol 2, No 1 (2020): Peqguruang, Volume 2, No.1, Mei 2020 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Al Asyariah Mandar ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (1787.083 KB)
|
DOI: 10.35329/jp.v2i1.2040
<![CDATA[Salah satu kendala yang dialami oleh RS Mitra Manakarra dalam tata kelola apoteknya adalah banyak obat yang terdeteksi kadaluarsa (expired) di gudang obat, hal ini tentunya mengakibatkan kerugian besar bagi pihak RS. Sistem inventory stok obat sangat berpengaruh bagi sebuah apotek, sebab dapat mengendalikan dan menentukan tingkat persediaan obat di gudang. Jika jumlah persediaan obat overstock dalam jumlah besar, dapat mengakibatkan modal usaha menjadi menganggur (idle money) serta tingginya resiko kerusakan obat (expired date). Tetapi sebaliknya, jika stok obat terlalu sedikit akan terjadi stockout dan mengakibatkan kerugian penjualan obat bagi rumah sakit. Dengan adanya Sistem Informasi Inventory Stok Obat yang berbasis komputer akan memudahkan pihak gudang apotek untuk melakukan pengecekan stok obat, sehingga obat yang expired dapat terkontrol. Sistem juga sangat membantu dalam pembuatan laporan bulanan, sehingga laporan bisa terselesaikan tepat waktu, dan dengan informasi laporan bulanan yang akurat akan memudahkan level top manager dalam pengambilan keputusan terkait stok obat.]]>
<![CDATA[The implementation of forward chaining and certainty factor methods to examine the covid-19 vaccination eligibility ]]>
<![CDATA[Herlina Herlina]]>;
<![CDATA[Valensa Yosephi]]>;
<![CDATA[Hazriani Hazriani]]>
<![CDATA[ ILKOM Jurnal Ilmiah Vol 13, No 3 (2021) ]]>
Publisher : <![CDATA[Prodi Teknik Informatika FIK Universitas Muslim Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.33096/ilkom.v13i3.973.307-313
<![CDATA[Screening for the COVID-19 vaccination is an important and mandatory step to ensure the eligibility status of each candidate for vaccination. The main obstacle experienced was the ineffective screening process (a long process) that resulted in the accumulation of patients. Sometimes it takes one to two hours from registration to receiving the vaccination paper. This situation certainly causes discomfort for both participants and vaccinators. Therefore, the presence of an expert system is needed to overcome these obstacles. The expert system plays a role in simplifying service flow and shortening service time. This article discusses the application of the Forward Chaining method to formulate screening parameters so that they can be used to accurately determine vaccination eligibility. Based on the results of interviews with experts (expert doctors who handle vaccination), 12 rules were obtained from the formulation of 20 historical parameters, which will then serve as a knowledge base for the Covid-19 vaccination screening expert system. The test is carried out by comparing the results of expert screening diagnoses with an expert system using 15 samples of test data. The test results using the Certainty Factor method show that the confidence level is 84% to 99%.]]>
