Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.947
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Berajah Journal Sibatik Journal : Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya, Teknologi, Dan Pendidikan Jurnal Warta Desa (JWD) Publikasi Ilmiah Bidang Pengabdian Kepada Masyarakat (SIKEMAS) Nanggroe: Journal of Scholarly Service
Salmawati Salmawati
Universitas Lakidende - Unaaha
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Public Health Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 WAWOTOBI Salmawati Salmawati
Berajah Journal Vol. 2 No. 2 (2022): May
Publisher : Penerbit Lafadz Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47353/bj.v2i2.95

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kecerdasan emosional terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Wawotobi. Jenis penelitian ini adalah penelitian Ex-postfacto dengan menggunakan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Wawotobi yang berjumlah 79 siswa dan sampel penelitian seluruh kelas VIII SMP Negeri 2 Wawotobi yang berjumlah 43 siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian menggunakan angket kecerdasan emosional dan dokumen hasil belajar siswa. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis statistika deskriptif dan analisis statistika inferensial dengan teknik analisis regresi sederhana. Hasil analisis deskriptif menunjukkan bahwa kecerdasan emosional siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Wawotobi berada pada kategori sedang dengan persentase 69,77 %, sedangkan hasil belajar matematika siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Wawotobi berada pada ketegori sedang dengan persentase 62,79 %. Hasil analisis inferensial menunjukkan bahwa persamaan regresi diperoleh Y = 36,090 + 0,359X. Dari hasil uji hipotesis diperoleh thitung = 2,585 dan ttabel = 2,326 atau thitung > ttabel. Maka H0 ditolak dan H1 diterima. Jadi dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan kecerdasan emosional terhadap hasil belajar.
PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DALAM PEMBELAJARAN DARING TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA PESERTA DIDIK DI KELAS VIII SMP NEGERI 3 TONGAUNA Salmawati Salmawati
SIBATIK JOURNAL: Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya, Teknologi, dan Pendidikan Vol. 1 No. 6 (2022): May
Publisher : Lafadz Jaya Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54443/sibatik.v1i6.115

Abstract

Pengaruh Motivasi Belajar dalam Pembelajaran Daring Terhadap Hasil Belajar Matematika Peserta Didik di Kelas VIII SMP Negeri 3 Tongauna. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui data motivasi belajar peserta didik, untuk mengetahui data hasil belajar matematika, dan untuk mengetahui pengaruh motivasi belajar dalam pembelajaran daring terhadap hasil belajar matematika peserta didik di kelas VIII SMP Negeri 3 Tongauna. Jenis penelitian ini merupakan penelitian Expost Facto. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik SMP Negeri 3 Tongauna yang terdiri dari 156 peserta didik tahun ajaran 2021/2022 semester ganjil. Teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini yaitu teknik purposive sampling, teknik purposive sampling adalah suatu teknik penentuan dan pengambilan sampel yang ditentukan oleh peneliti dengan pertimbangan tertentu. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu pengisian angket motivasi belajar dan dokumentasi. Dari hasil penelitian diperoleh persamaan regresi ???? = 21,17 + 0,30????, dengan koefisien determinasi sebesar 13,78% dan ditentukan oleh faktor lain sebesar 86,22%, dan diperoleh kesimpulan bahwa motivasi belajar dalam pembelajaran daring berpengaruh terhadap hasil belajar matematika.
PELATIHAN PEMBUATAN MODUL PEMBELAJARAN INTERAKTIF UNTUK PEMBELAJARAN JARAK JAUH PADA GURU MATEMATIKA SMP Andi Kaharuddin; Yusryanto Yusryanto; Nining Hajeniati; Rezky Agung H; Salmawati Salmawati
Jurnal Warta Desa (JWD) Vol. 3 No. 3 (2021): Jurnal Warta Desa (JWD)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (495.129 KB) | DOI: 10.29303/jwd.v3i3.148

Abstract

Permasalahan yang dihadapi Indonesia saat ini adalah wabah covid 19, pengalihan pembelajaran dari sekolah ke rumah disebut pembelajaran jarak jauh hibryd. Pembelajaran jarak jauh hybrid yaitu pembelajaran yang memadukan metode modern dan metode tradisional. Guru matematika SMP Negeri 1 Konawe belum siap secara keterampilan dalam mengantarkan siswa kedalam pembelajaran jarak jauh secara hybrid tersebut. Kebanyakan guru hanya menggunakan media whatsaap dan messengger sebagai alternatif pembelajaran. Pembelajaran melalui media tersebut membuat proses pembelajaran kurang efektif. Jika hal ini berlanjut maka akan berpengaruh terhadap kualitas pembelajaran dan berdampak kepada nilai hasil belajar siswa. Salah satu solusi yang dapat dilakukan untuk mengatasai masalah tersebut adalah pelatihan pembuatan modul pembelajaran interaktif dengan menggunakan program Sigil 1.9 dan Reader Premium 19 yang dapat digunakan guru untuk pembelajaran jarak jauh. Metode pelatihan yang digunakan meliputi penyajian materi, penugasan, evaluasi dan refleksi. Hasil yang diperoleh dari pelatihan tersebut yaitu 55% peserta pelatihan memberikan respon positif, pemahaman peserta terkait modul interaktif meningkat dari 45 menjadi 70, dan keterampilan peserta meningkat dalam membuat modul interaktif
MEMBANGUN INTERAKSI SOSIAL DALAM LITERASI MEDIA PADA PUSAT KEGIATAN BELAJAR MASYARAKAT (PKBM) MITRA BAKTI EDUKASI DI DESA WONUA MBAE KECAMATAN KONAWE Alan Alan; Anas Anas; Edy Basry; Nining Hajeniati; Salmawati Salmawati; Yusrianto Yusrianto; Haedariah Haedariah; Dian Resty Pratiwi. A; Lucky Arofah Emilia; Riska Pujiastutik
Publikasi Ilmiah Bidang Pengabdian Kepada Masyarakat (SIKEMAS) Vol. 1 No. 1 (2022): Artikel Pengabdian bulan Juni 2022
Publisher : Lafadz Jaya Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (488.559 KB) | DOI: 10.47353/sikemas.v1i1.221

Abstract

Rendahnya literasi media pada masyarakat khususnya kalangan milenial yang masuk dalam usia produktif mengakibatkan sejumlah dampak negatif dari penyalahgunaan media online seperti maraknya berita hoax, pelanggaran privasi, cyberbullying, konten kekerasan, pornografi dan adiksi media digital. Tujuan dari kegiatan ini adalah Tujuan dalam PKM ini untuk menjelaskan penggunaan atau mengenalkan lebih dekat lagi mengenai literasi media yang dapat digunakan dalam proses interaksi sosial di PKBM Mitra Bakti Edukasi Desa Wonua Mbae. Metode pelaksanaan dari kegiatan ini adalah Dalam bentuk kegiatan Pengabdian Kepada masyarakat Unilaki ini yang digunakan ialah mengumpulkan para pengajar ataupun masyarakat dan memberikan salah satu penjelasan dari beberapa para tim Pengabdian Kepada Masyarakat Unilaki, waktu yang di Pelaksnaannya ialah tanggal 21 Juni 2022 dan tempat kegiatan di salah satu sekolah yang berada di kabupaten konawe, yaitu PKBM Mitra Bakti Edukasi Desa Wonua Mbae. Di kecamatan Konawe Kabupaten Konawe. Dari kegiatan ini dihasilkan Dalam pelaksanaan kegiatan di Pusat Kegiatan Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM) ini masyarakat mampu meneelah beberapa informasi-informasi yang beredar baik itu di media cetak maupun di media internet.
Sosialisasi dan Edukasi Video Pembelajaran Berbasis Geogebra Pada Siswa SMP Negeri 2 Konawe Salmawati S; Andi Kaharuddin; Nining Hajeniati; Yusriyanto Y; Nurfaidah Syam
Nanggroe: Jurnal Pengabdian Cendikia Vol 2, No 4 (2023): July
Publisher : Yayasan Daarul Huda Kruengmane

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.8188596

Abstract

Evaluasi dilakukan pada setiap tahap pelaksanaan kegiatan. Evaluasi ini meliputi evaluasi pada semua tahap yaitu mulai dari tahap persiapan sampai dengan tahap pelaksanaan kegiatan. Tahap evaluasi ini dilanjutkan dengan kegiatan penyusunan laporan akhir. Kegiatan ini dilaksanakan dalam bentuk diskusi/tanya jawab, Curah pendapat dan presentasi. Metode ceramah digunakan dalam memberikan pemahaman tentang pemanfaatan video pembelajaran berbasis Applet GeoGebra di sekolah. Curah pendapat oleh peserta adalah guna berbagi ilmu terkait penggunaan salah satu software yang biasa digunakan untuk memberikan siswa pengetahuan baru terkait video pembelajaran berbasis Applet GeoGebra. Karakteristik media pembelajaran berbasis applet GeoGebra di dalam pembelajaran matematika mempunyai tujuan pembelajaran jelas, materi pelajaran disajikan sesuai degan kompetensi, kebenaran konsep yang jelas, alur proses pembelajaran serta petunjuk penggunaan yang jelas, sangat relevan materi dengan media pembelajaran applet Geogebra
Co-Authors ALAN ALAN Anas Anas Andi Kaharuddin Dian Resty Pratiwi. A Edy Basry Haedariah Haedariah Lucky Arofah Emilia Nining Hajeniati Nining Hajeniati Nurfaidah Syam Rezky Agung H Riska Pujiastutik Yusrianto Yusrianto Yusriyanto Y Yusryanto Yusryanto