Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.947
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Biodidaktika : Jurnal Biologi dan Pembelajarannya Indonesian Journal of Educational Research (IJER) JPF (Jurnal Pendidikan Fisika) Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar Journal of Islam and Science Jurnal Pengabdian dan Pengembangan Masyarakat
Ummul Hasanah
Unknown Affiliation
Religion Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Education Environmental Science Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Physics Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
META-ANALISIS MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) PADA PEMBELAJARAN FISIKA Suhardiman Suhardiman; Epi Purnama; Ummul Hasanah; Yusuf Hidayat; Hasbullahair Azhar
JPF (Jurnal Pendidikan Fisika) Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar Vol 9 No 1 (2021): Maret 2021
Publisher : Pendidikan Fisika UIN Alauddin Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24252/jpf.v9i1.20463

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui besar pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) terhadap pembelajaran Fisika secara keseluruhan, berdasarkan jenjang pendidikan, variabel terikat penelitian dan materi pelajaran. Jenis penelitian ini adalah penelitian Meta-analisis. Subjek penelitian ini berupa artikel ilmiah yang telah dipublikasi oleh beberapa jurnal di Indonesia tentang penggunaan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) tahun 2011-2020 pada konsep materi Fisika dengan kriteria yang telah ditentukan. Instrumen penelitian yang digunakan adalah lembar pemberian kode (coding). Effect size yang diperoleh untuk jenjang SLTP 0,355 (kategori besar) dan SLTA 0,244 (kategori sedang). Besar pengaruh model Problem Based Learning (PBL) pada pembelajaran Fisika berdasarkan variabel terikat memiliki effect size pada kemampuan berpikir kritis, kemampuan berpikir kreatif, literasi sains dan prestasi belajar berada pada kategori besar, sedangkan hasil belajar, kemampuan pemahaman konsep dan kemampuan pemecahan masalah berada pada kategori sedang. Besar pengaruh model Problem Based Learning (PBL) pada pembelajaran Fisika berdasarkan materi atau pokok bahasan memiliki effect size pada materi Hukum Newton dan Cahaya dan Optik berada pada kategori besar, sedangkan Fluida Statis, Suhu dan Kalor, dan Listrik Dinamis berada pada kategori sedang.
Workshop Upgrading Kemampuan Mengajar Guru Bahasa Asing SMA/SMK/MA Se-Kabupaten Sampang: Sebuah Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Yohana Ika Harnita Sari; Endang Soelistiyowati; Tri Nuraniwati; Agnes Siwi Purwaning Tyas; Nabilla Kusuma Vardhani; Wahyu Handayani Setyaningsih; Wury Dwiwardani; Ummul Hasanah; Arismoyo Damar Pambudi
Jurnal Pengabdian dan Pengembangan Masyarakat Vol 3, No 2 (2020): NOVEMBER 2020
Publisher : Pengabdian dan Pengembangan Masyarakat Sekolah Vokasi UGM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22146/jp2m.51088

Abstract

Penguasaan bahasa asing merupakan salah satu kunci dalam memenangkan persaingan di era globalisasi ini. Oleh karenanya, pembelajaran bahasa asing khususnya di tingkat pendidikan menengah/kejuruan perlu diupayakan agar memiliki kondisi yang ideal agar outcome pembelajaran dapat tercapai sehingga lulusannya lebih berdaya saing. Dalam kenyataannya, di banyak daerah di Indonesia belum memiliki kondisi yang ideal untuk pembelajaran bahasa, tidak terkecuali di Kabupaten Sampang, Jawa Timur yang indeks pendidikannya masih rendah. Kompetensi pedagogis, mindset, dan motivasi pengajar menjadi hal yang krusial dalam penentuan keberhasilan pembelajaran bahasa di daerah tersebut. Oleh karenanya, pelatihan untuk peningkatan kemampuan mengajar guru bahasa asing menjadi jalan keluar yang tepat untuk meminimalisir dampak negatif dari kurangnya penguasaan kompetensi guru secara pedagogis. Penelitian ini bertujuan untuk  mendeskripsikan tahapan R&D dari kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat yang berjudul “Workshop Upgrading Kemampuan Mengajar Guru Bahasa Asing (Bahasa Inggris dan Lainnya) SMA/SMK/MA Se-Kabupaten Sampang” yang diselenggarakan pada tanggal 17-19 September 2019. Secara umum, tahapan R&D yang dilaksanakan selama bulan Mei-Oktober 2019 tersebut diadaptasi dari siklus R&D yang dikembangkan oleh Borg & Gall (2003), yaitu (1) pengumpulan informasi dan penelitian, (2) perencanaan, (3) mengembangkan produk,  (4) diseminasi 1 dan implementasi , (5) evaluasi, dan (6) diseminasi 2.
PENGARUH HORMON AUKSIN SEBAGAI ZAT PENGATUR TUMBUH PADA BEBERAPA JENIS TUMBUHAN MONOCOTYLEDONEAE DAN DICOTYLEDONEAE A. Muh. Nurfauzan Hanif Debitama; Iga Ayu Mawarni; Ummul Hasanah
Biodidaktika : Jurnal Biologi dan Pembelajarannya Vol 17, No 1 (2022)
Publisher : Universitas Sultan Ageng Tirtayasa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30870/biodidaktika.v17i1.16111

Abstract

Penulisan artikel ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh hormon auksin sebagai zat pengatur tumbuh pada beberapa jenis tumbuhan monocotyledoneae dan dicotyledoneae berdasarkan penelitian-penelitian sebelumnya. Metode penelitian yang digunakan pada penulisan artikel ini adalah studi literatur dengan metode deskriptif dari sumber situs Google Scholar. Data kualitatif yang digunakan pada penulisan artikel ini adalah hasil analisis dari berbagai literatur. Data berupa data sekunder dari berbagai hasil penelitian yang telah diterbitkan. Prosedur analisis yang digunakan, yaitu dengan mengelompokkan informasi yang sejenis dan selanjutnya disintesis serta dibuat rumusan kesimpulan. Hasil sintesis diperoleh bahwa hormon auksin sebagai zat pengatur tumbuh memberikan pengaruh yang signifikan terhadap beberapa tanaman monocotyledoneae dan dicotyledoneae. Golongan monocotyledoneae dan dicotyledoneae yang berhasil dianalisis seperti anggrek mokara (Vanda mokara), rumput gajah (Pennisetum purpureum), rumput raja (Pennisetum purpuphoides), tebu (Saccharum officinarum L.), alpukat mentega (Persea americana Mill.), buah naga merah (Hylocereus costaricencis (Web) Britton & Ross), cabai rawit (Capsicum frutensen), cabai keriting (Capsicum annum), gaharu (Aquilaria malaccensis Lamk.), kangkung air (Ipomoea aquatica Forssk.), meranti sabut (Shorea parvifolia Dyer.), dan tanaman karet (Hevea brasiliensis Mull. Arg.). Auksin yang diberikan dapat berasal dari jenis alami ataupun bersifat sintetik, seperti Asam Indol-3-asetat (IAA), Indole Butiric Acid (IBA), atau Naphtalen Acetic Acid (NAA).
Learning Media: PowerPoint vs Prezi Ummul Hasanah; Suhardiman
IJER (Indonesian Journal of Educational Research) Vol. 7 No. 1 (2022): IJER Vol 7 No 1 2022
Publisher : Universitas Islam Negeri (UIN) Sulthan Thaha Saifuddin Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (298.057 KB) | DOI: 10.30631/ijer.v7i1.204

Abstract

The research purpose was to determine the difference of biology learning outcome by implementation of PowerPoint media and Prezi media on students of class X of MAN 2 Model Makassar. The research is quasy experimental research and it used intac group comparison design. The measurement of learning outcome was done by giving valuating test (posttest) in ecosystem matter. Collected data was analyzed using descriptive statistical and inferential statistical analysis. The result of statistic descriptive showed that the average of biology learning outcome of the comparison class was 78.44 and the compared class was 73.05. Analysis of data using a test value t p (Sig. 2-tailed) 0.036 < 0.05 so H0 rejected and H1 accepted. From the research results can be concluded that there are differences in biology learning outcomes by implementation of PowerPoint media and Prezi media on students of class X of MAN 2 Model Makassar.
Pengembangan Wall Chart Materi Jamur Berbasis Potensi Lokal di Ujung Patue, Desa Labotto, Kecamatan Cenrana, Kabupaten Bone Andi Nurul Adha Andika; St. Syamsudduha; Ummul Hasanah
Journal of Islam and Science Vol 9 No 2 (2022): July-December
Publisher : Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24252/jis.v9i2.32657

Abstract

Wall chart media based on local potential are designed by reviewing the aspect of setting proportions and color schemes in the form of schemes, pictures, and charts and their placement on classroom walls and whiteboards using local potential. This research is a Research and Development that aims to develop a wall chart media based on local potential that is valid, practical and effective. This study adapts the development model of Robert Maribe Branch (2009) which consists of several stages namely analyze, design, develop, implement, and evaluate. The target of this study was the 22 students of class X MIPA 1 SMAN 13 Wajo. The research instrument used was a questionnaire to measure practicality and items to measure effectiveness. The results showed that the wall chart media based on local potential was developed on mushroom material had a validity value of 3.54 with a very valid category, the level of practicality showed a very practical category with a total value of 3.52. While the level of effectiveness shows the category is very effective because it reaches 100% completeness value. The implications of this research are: 1) Wall chart media can be used as a media to support learning; 2) Wall chart media is feasible to be applied as a learning medium that can increase activity; and 3) Wall chart media can be implemented in other schools with various biological materials.
Co-Authors A. Muh. Nurfauzan Hanif Debitama Agnes Siwi Purwaning Tyas Andi Nurul Adha Andika Arismoyo Damar Pambudi Endang Soelistiyowati Epi Purnama Hasbullahair Azhar Iga Ayu Mawarni Nabilla Kusuma Vardhani St. Syamsudduha Suhardiman Suhardiman Suhardiman Tri Nuraniwati Wahyu Handayani Setyaningsih Wury Dwiwardani Yohana Ika Harnita Sari Yusuf Hidayat