Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal E-JUPEKhu EDUHUMANIORA: Jurnal Pendidikan Dasar Jurnal Pendidikan Kebutuhan Khusus Journal of Counseling and Educational Technology Jurnal Pendidikan
Safaruddin Safaruddin
Universitas Negeri Padang
Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 10 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search
Journal : E-JUPEKhu

 1 
Meningkatkan Keterampilan Menggunakan Program Jaws Melalui Tutor Sebaya Bagi Anak Tunanetra Riska Nadia Utami; Yarmis Hasan; Safaruddin Safaruddin
Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus Vol 6, No 2 (2018)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (394.676 KB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi dengan adanya siswa tunanetra kelas IX di SLB Wacana Asih Padang yang belum menguasai cara menggunakan program jaws yang baik. Siswa mengalami kesulitan dalam menggunakan shortcut yang memudahkan dalam menggunakan program jaws.Penelitian ini menggunakan jenis penelitian tindakan kelas yang dilakukan dalam bentuk kolaborasi dengan guru kelas, sebagai subjek peneliti yaitu satu orang anak tunanetra kelas IX. Peneliti bertindak sebagai pemberi tindakan, sedangkan guru sebagai pengamat. Dalam penelitian ini data yang diperoleh melalui observasi, maupun tes perbuatan dan kemudian dianalisis secara kualitatif dan kuantitatif.Hasil belajar menggunakan program jaws  anak tunanetra kelas IX melalui tutor sebaya mengalami peningkatan, setelah diberikan tindakan hasil belajar FF mengalami peningkatan ada siklus I 65% dan siklus II 90%. Dari data penelitian dapat disimpulkan bahwa tutor sebaya dapat meningkatkan keterampilan menggunakan program jaws bagi anak tunanetra kelas IX di SLB Wacana Asih Padang.
PENGARUH PROGRAM JAWS TERHADAP KEMAMPUAN MENGETIK PADA TUNANETRA DI PSBN TUAH SAKATO PADANG Safaruddin, Markis Yunus, Elsa Efrina
Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus Vol 2, No 3 (2013)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (158.131 KB) | DOI: 10.24036/jupe20820.64

Abstract

: This research is motivated by the problems faced by visually impaired clients in the preparation classes PSBN Tuah Sakato Padang, the ability of a computer typing is very minimal. This type of research is a Quasi Experiment, pretest-posttest design the experiments carried out on one group without using the comparison group. The subjects were four visually impaired clients in the preparation classes PSBN Tuah Sakato Padang. Data obtained using the test works. Analysis of the data used is the Mann-Whitney test for hypothesis testing criteria acceptable if Uhit> UTab and conditions beyond the hypothesis is rejected at the 95% significance level or α = 0.05 level. The results of data processing show UTab Uhit = 0.5 and = 0, meaning that the hypothesis is accepted. So the results showed that the JAWS program effect on the ability to type on a blind preparation classes in PSBN Tuah Sakato Padang. Therefore, it is suggested in the social institutions in order to always provide education about technology especially computers so that children are more confident and are not afraid of technology.
Efektivitas Metode Latihan Terbimbing dalam Meningkatkan Keterampilan Bercocok Tanam Kangkung Hidroponik kelas VIII di SLB Autisma YPPA Padang Rosi Juliani; Fatmawati Fatmawati; Safaruddin Safaruddin
Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus Vol 7, No 1 (2019)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (184.618 KB)

Abstract

Pendidikan bagi anak berkebutuhan khusus tidak hanya berpusat pada akademik saja melainkan juga pada pendidikan vokasional. Salah satu keterampilan yang dapat diajarkan pada anak berkebutuhan khusus yaitu keterampilan bercocok tanam. Namun untuk keterampilan bercocok tanam belum pernah diajarkan secara langsung kepada anak dan sekolah tidak mempunyai lahan yang luas untuk bercocok tanam secara konvensional. Oleh sebab itu, peneliti melakukan percobaan yaitu “efektivitas metode latihan terbimbing dalam meningkatkan keterampilan bercocok tanam kangkung hidroponik”.  Metode yang digunakan yaitu metode pre-eksperiment dengan  one group pre-test,  post-test design. Penelitian dilaksanakan di SLB Autisma YPPA Padang, kelas VIII dengan jumlah anak lima orang anak laki-laki.Hasil penelitian menyimpulkan bahwa keterampilan bercocok tanam kangkung hidroponik anak kelas VIII YPPA Padang mengalami peningkatan dapat disimpulkan bahwa metode latihan terbimbing efektif dalam meningkatkan keterampilan bercocok tanam kangkung hidroponik kelas VIII di SLB Autisma YPPA Padang.
Pengembangan Aplikasi Pengenalan Huruf Hijaiyah Berbasis Bahasa Isyarat dan Oral bagi Tunarungu Yurike Oktavia Pratiwi; Arisul Mahdi; Safaruddin Safaruddin; Retno Triswandari; Intan Suri Ditria
Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus Vol 11, No 1 (2023)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pengetahuan  mengenal huruf hijaiyah merupakan kebutuhan bagi setiap individu yang beragama islam termasuk anak berkebuhan khusus, salah satunya yaitu anak dengan hambatan pendengaran atau disebut dengan anak tunarungu. Hambatan pendengaran pada anak tunarungu mengakibatkan anak tunarungu kesulitan dalam memahami berbagai pengetahuan termasuk mengenal huruf hijaiyah. Oleh karena itu,  pengembangan desain aplikasi pengenalan huruf hijaiyah berbasis isyarat dan oral bagi anak tunarungu bertujuan untuk mempermudah anak tunarungu dalam mengenal dan memahami huruf hijaiyah. Pengembangan aplikasi huruf hijaiyah berbasis isyarat dan oral bagi anak tunarungu ini mengguanakan metode Research and Development dengan memodifikasi aplikasi huruf hijaiyah sebelumnya. Sehingga aplikasi hasil aplikasi ini dapat digunakan anak tunarungu dalam mengenal huruf hijaiyah. Selain itu, aplikasi ini juga dapat digunakan untuk anak berkebutuhan lainnya dikarenakan terdapat fitur-fitur tulisan awas, dan tulisan arab hijaiyah serta audio pelafalannya yang dapat membantu memahami pengenalan huruf hijaiyah.
Co-Authors Agmi Almanawara Ainul Mardiyah Ardisal Ardisal Arisul Mahdi Asep Ahmad Sopandi Budi, Setia Elisa Cristina Silitonga Fatmawati Fatmawati Intan Suri Ditria Marlina Marlina Mega Iswari Mona Yulita Nurhastuti Nurhastuti Rahmah Sari Dewi Rahmahtrisilvia Rahmahtrisilvia Retno Triswandari Rila Muspita Riska Nadia Utami Rosi Juliani Rudi Setiawan Yarmis Hasan Yurike Oktavia Pratiwi Z, Martias Zulmiyetri Zulmiyetri