Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.92
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Mitra Pendidikan As-Syar'i : Jurnal Bimbingan & Konseling Keluarga Mimbar Kampus Tarbiatuna: Journal of Islamic Education Studies KOLONI
Oking Setia Priyatna
Universitas Ibn Khaldun Bogor
Religion Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 7 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Jurnal Mitra Pendidikan

 1 
PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF (ACTIVE LEARNING) TIPE DEBAT AKTIF TERHADAP KEAKTIFAN BELAJAR SISWA DALAM MENGIKUTI PEMBELAJARAN FIQIH KABUPATEN BOGOR Siti Maulida Agustina; Oking Setia Priyatna; Suyud Arif
e- Jurnal Mitra Pendidikan Vol 3 No 4 (2019): Jurnal Mitra Pendidikan Edisi April
Publisher : Kresna Bina Insan Prima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (379.051 KB)

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya keaktifan belajar siswa kelas X MA darut Tafsir. Hal ini disebabkan mendominasinya metode ceramah, dalam proses pembelajaran yang menyebabkan siswa kurang antusias terhadap mata pelajaran Fiqih. Peneliti tertarik untuk menerapkan salah satu alternatif pembelajaran yang dapat meningatkan keaktifan belajar siswa pada pembelajaran Fiqih yaitu dengan menggunakan model Debat Aktif. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh strategi pembelajaran aktif tipe debat aktif terhadap keaktifan belajar siswa dalam mengikuti pembelajaran fiqih kelas X MA Darut Tafsir. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif, metode yang digunakan pada penelitian ini adalah Eksperimen. Sampel dalam penelitian ini menggunakan dua kelas yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Analisis data yang digunakan untuk menganalisis data hasil penelitian adalah uji-t Hasil uji-t diperoleh ͭ hitung = 5,507 dan ͭ tabel sehingga Ho diterima. Maka terdapat pengaruh model pembelajaran debat aktif terhadap keaktifan belajar siswa kelas X di MA Darut Tafsir.
UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AL-QUR'AN HADITS KELAS VIII DI MTs. ASH-SHOHEH CITEUREUP BOGOR Ririn Maulani; Oking Setia Priyatna; Sutisna Sutisna
e- Jurnal Mitra Pendidikan Vol 3 No 8 (2019): Jurnal Mitra Pendidikan Edisi Agustus
Publisher : Kresna Bina Insan Prima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (494.048 KB)

Abstract

Motivasi adalah salah satu hal yang berpengaruh pada kesuksesan aktifitas pembelajaran siswa. Tanpa motivasi, proses pembelajaran akan sulit mencapai kesuksesan yang optimum. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadits menggunakan metode Quantum Teaching. Jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subyek penelitian ini adalah siswa kelas VIII-6 MTs. Ash-Shoheh Citeureup Bogor. Metode yang digunakan dalam mengumpulkan data yaitu dengan pengamatan (observasi) dan tes. Teknik analisis data yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hal ini dijelaskan bahwa metode Quantum Teaching dapat meningkatkan motivasi belajar siswa dilihat dari pelaksanaan tindakan pada pembelajaran dari observasi awal didapat tingkat motivasi siswa pada pra siklus adalah 53,33%, dan setelah dilaksanakan pembelajaran mengggunakan metode Quantum Teaching tingkat motivasai belajar siswa meningkat, pada siklus I mencapai 63,33%, pada siklus II mencapai 76,66% dan pada siklus III mencapai 90%.
Co-Authors Ahmad Mulyadi Kosim Ahmad Sururi Hasan Basri Tanjung Marnianti Nervinarsya Muhammad Zul Fikri Retno Triwoelandari Ririn Maulani Salati Asmahasanah Siti Maulida Agustina Sulhan Hadi Sutisna Sutisna Suyud, Suyud Wapi Rukmawati