Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.077
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Organisasi Dan Manajemen JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Budaya Jurnal Edukasi Sumba (JES) Indo-MathEdu Intellectuals Journal MASALIQ: Jurnal Pendidikan dan Sains Kreasi: Jurnal Inovasi dan Pengabdian Kepada Masyaraka Educational Journal of Islamic Management (EJIM) Prosiding Seminar Nasional Pendidikan dan Agama Varied Knowledge Journal
Lede, Yohanes Umbu
Universitas Katolik Weetebula
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Social Sciences Other

Published : 22 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 22 Documents
Search

 1   2   3 
Pemanfaatan Pupuk Hijauan Organik Berbasis Potensi Alam untuk Meningkatkan Produktivitas pada Kelompok Tani di Desa Anakalang Rusnianti Rambu Lika; Yohanes Umbu Lede; Yohana Anggreni Talo; Candra Kurniawan; Laurensius J Ngoti
Kreasi: Jurnal Inovasi dan Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 6 No. 1 (2026): April
Publisher : BALE LITERASI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58218/kreasi.v6i1.2761

Abstract

Pupuk merupakan kebutuhan sarana produksi penting dalam keberlangsungan usaha tani padi yang berbentuk padat atau cair yang diaplikasikan dalam bidang pertanian. Pupuk berperan sebagai pemenuhan nutrisi dan pertumbuhan tanaman yang dapat menunjang keberlangsungan pertumbuhan dan produksi tanaman padi sawah atau padi ladang. Adanya kelangkaan pupuk anorganik dibidang pertanian saat ini dapat menyebabkan kerugian dan pengahambat pada petani dimusim tanam. Tujuan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) yaitu memberi materi dan penguatan kepada petani untuk lebih meminimalisir pupuk kimia dalam membudidayakan tanaman-tanaman pertanian di lahan, stategi pengambilan dan penyimpanan dan proses pencampuran agar menjadi pupuk hijauan yang siap pakai. Metode yang digunakan adalah Metode Ceramah dengan memberikan materi tentang cara menerapkan pupuk hijauan berbasis alam untuk meningkatkan produktivitas pada kelompok tani Desa Anakalang; Diskusi : melakukan diskusi dengan 30 petani desa dengan mendengarkan pertanyaan ataupun saran yang disampaikan petani, serta memberikan pemahaman lebih; serta Praktik : dengan melakukan praktik di lapangan dengan Pemilahan pupuk hijauan alam yang dapat diterapkan pada lahan pertanian dan Praktek menggunakan pupuk pada tanaman padi di lokasi yang telah ditentukan. Hasil yang diperoleh adalah bertambahnya pengetahuan petani tentang Pemanfaatan Pupuk Hijauan Organik Berbasis Potensi Alam untuk Meningkatkan Produktivitas tanaman pertanian pada Kelompok Tani Desa Anakalang. Petani juga dapat memahami betapa pentingnya meminimalisir penggunaan pupuk kimia yang berlebihan. Petani desa anakalang juga mengaplikasikan pemanfaatan pupuk hijauan ini bukan saja di desa tetapi juga di lingkup rumah tangga.
Penerapan Model Pembelajaran Cooperative Team Quiz untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas XI 5 SMAN 8 Denpasar pada Materi Proklamasi Kemerdekaan Sri Datuti; Rulianto Rulianto; Yohanes Umbu Lede
MASALIQ Vol 5 No 6 (2025): NOVEMBER
Publisher : Lembaga Yasin AlSys

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58578/masaliq.v5i6.7880

Abstract

Numerous studies have demonstrated the effectiveness of cooperative learning models in enhancing academic achievement; however, research specifically addressing the application of the Cooperative Team Quiz (CTQ) model in high school history instruction remains relatively limited. This study aims to implement and evaluate the effectiveness of the CTQ model in improving student learning outcomes on the topic of the Proclamation of Independence. A quantitative approach was employed using a two-cycle Classroom Action Research (CAR) design. The study involved 46 eleventh-grade students (Class XI-5) from SMAN 8 Denpasar, selected through total sampling. Data were collected through learning outcome tests, student activity observations, and documentation, and analyzed using descriptive quantitative methods. The findings indicate a significant improvement in learning outcomes, with the average score increasing from 73.09 in the pre-cycle to 77.63 in Cycle I and 80.63 in Cycle II. The percentage of students achieving mastery rose from 43.48% in the pre-cycle to 80.43% in Cycle II. These results suggest that the implementation of the CTQ model effectively enhances students' active participation, strengthens group collaboration, and fosters motivation and engagement in history learning. The study concludes that the CTQ model offers a viable, innovative instructional strategy to improve both the process and outcomes of history education. The findings imply that teachers are encouraged to adopt this model as a pedagogical approach aligned with the demands of 21st-century learning. Further research is recommended to examine the model’s effectiveness across different subjects and educational levels to broaden the generalizability of the results.
Co-Authors Bayangkari Bayangkari Brigita A. Lawa Jati Candra Kurniawan Datuti, Sri Harefa, Ideal Hermawaty Nadeak I Made Candiasa Ida Mariana Iten Rosalina Sihotang Jati, Brigita A. Lawa Jernih Hati Halawa Jossapat Hendra Prijanto, Jossapat Hendra Juni Arma Br Malau Kenda, Ristoyanus Umbu Kiki Rizki Fista Andriana Lalu Hamdian Affandi Laurensius J Ngoti Lede, Imelda Vitrisia Lende, Petrus Marinaus Solo N Putri Sumaryani Njuma, Hendrikus Kota Paulus Asriadi Putu Gede Subhaktiyasa Rulianto Rulianto Rusnianti Rambu Lika Sadawa, Irene Mariana Silvester Nusa Silvia Ni Nyoman Sintari Solo, Marinaus Sri Datuti Teresia Sandra Maria Vincentius Valentino Rato Wandut, Wilhelmina Kurnia Wayan Shinta Wati Yohana Anggreni Talo