Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.554
P-Index
This Author published in this journals
All Journal P2M STKIP Siliwangi ELTIN Journal: Journal of English Language Teaching in Indonesia IDEAS: Journal on English Language Teaching and Learning, Linguistics and Literature EDULITE: Journal of English Education, Literature and Culture ABDIMAS SILIWANGI Acuity : Journal of English Language Pedagogy, Literature and Culture Journal of English Education and Teaching (JEET) PROJECT (Professional Journal of English Education) The Journal of English Language Teaching, Literature, and Applied Linguistics (JELA)
Bhuana, Gartika Pandu
IKIP SIliwangi
Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Social Sciences Other

Published : 20 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : ABDIMAS SILIWANGI

 1 
PENGGUNAAN LEARNING MANAGEMENT SYSTEM UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN ICT GURU BAHASA INGGRIS DI BANDUNG BARAT Gartika Pandu Bhuana; Siska Rizkiani; Firda Aulia
Abdimas Siliwangi Vol 5, No 1: Februari 2022
Publisher : IKIP SILIWANGI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/as.v5i1.6861

Abstract

Pada revolusi industi 4.0, teknologi telah bertranformasi menjadi kebutuhan yang sangat vital, termasuk di dalam dunia pendidikan. Banyak media pengajaran dan pembelajaran yang berbasis pada penggunaan teknologi dapat dilakukan secara virtual. Learning management system (LMS) adalah salah satu contohnya.. Sayangnya, banyak guru yang belum memiliki kompetensi mumpuni untuk mengoperasikan LMS. Ini terbukti pada kondisi dimana pandemic Covid-19 terjadi, dan mengharuskan semua sekolah melakukan pembelajaran daring atau online. Banyak guru yang kebingungan untuk melakukan aktifitas mengajar. Jikapun ada yang menggunakan LMS, pemanfatannya jauh dari kata maksimal. Oleh sebab itu, pengabdian ini bertujuan untuk mengedukasi para guru, khususnya guru bahasa Inggris, mengenai cara menggunakan LMS terutama Schoology. Hasil pengabdian ini menunjukan adanya manfaat positif dari pelatihan penggunaan Schoology bagi guru. Motivasi dan keaktifan guru dalam mendesain kelas virtual menjadi tolak ukurnya. Adapun kendala yang ada selama proses pengabdian ini adalah stabilitas sinyal. Kualitas sinyal yang buruk berdampak pada penyampaian materi. Kegiatan pengabdian ini diharapkan dapat memaksimalkan proses belajar-mengajar yang terjadi di luar kelas atau online. Dalam jangka panjang, pengabdian ini diharapkan dapat membantu guru untuk lebih handal didalam penggunaan teknologi sehingga dapat meningkatkan kompetensi ICT mereka. 
Integrasi deep learning dan teknologi: Upaya meningkatkan keterampilan speaking and listening Bhuana, Gartika Pandu; Ningtyas Orilina Argawati; Dewi Listia Aprilianti
Abdimas Siliwangi Vol. 8 No. 3 (2025): Oktober 2025
Publisher : IKIP SILIWANGI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/as.v8i3.28013

Abstract

Kegiatan ini bertujuan untuk mengimplementasikan pendekatan deep learning melalui penggunaan teknologi, Orai dan Padlet, pada keterampilan listening dan speaking di tingkat SMA. Hal ini disebabkan masih adanya kendala di sekolah prihal pengajaran dua keterampilan tersebut, dimana salah satunya adalah terbatasnya waktu untuk berlatih. Padalah, dua keteramilan tersebut membutuhkan latihan yang intensif agar siswa bisa berkomunikasi dengan baik. Kegiatan dilakukan di salah satu SMA di Batujajar, Kabupaten Bandung Barat, dengan siswa sebagai target sasarannya. Kegiatan dilakukan dalam empat sesi: Pengenalan konsep deep learning, pengenalan aplikasi Orai dan Padlet, praktik, dan evaluasi. Hasil menunjukan bahwa integrasi Orai dan Padlet tidak hanya memberikan kesempatan pada siswa untuk berlatif secara maksimal, tetapi juga meningkatkan daya refleksi, kolaborasi , keterlibatan aktif, dan juga rasa percaya diri. Oleh karena itu, klaborasi dua teknologi ini dapat menjadi solusi strategis dalam pembelajaran bahasa Inggris, khususnya dalam keterampilan listening dan speaking.
Co-Authors Angga Maulana Angga Maulana Apriliyanti, Dewi Listia Astriani, Ai Siti Dewi Listia Aprilianti El Fauziah, Ula El Fauziah, Ula Nisa Firda Aulia Ida Lisdawati Ira Anggraini Lina Nuraeni Lisdawati, Ida Neng Eva Loviasyuni Nia Kurniasih Sudiarto Ningtyas Orilina Argawati Rahmayanti, Previa Resmini, Setya Rissa San Rizqiya Saraswati, Putri Ayuna Setya Resmini Silpia Rahayu Siska Rizkiani Siska Rizkiani, Siska Syathroh, Isry Laila Topan Sopyan Ula Nisa El Fauziah Ula Nisa El Fauziah