Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Bioterdidik: Wahana Ekspresi Ilmiah Sammajiva: Jurnal Penelitian Bisnis dan Manajemen Welvaart: Jurnal Ilmu Kesejahteraan Sosial
Nurul Cahyani
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Pengaruh Argument-Driven Inquiry Terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Berkemampuan Akademik Berbeda Nurul Cahyani; Neni Hasnunidah; Darlen Sikumbang
Jurnal Bioterdidik: Wahana Ekspresi Ilmiah Vol 6, No 5 (2018): Jurnal Bioterdidik
Publisher : Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aimed to determine the significance of the effect of Argument-Driven Inquiry learning models, academic ability, and the interaction of learning models with academic ability on learning the structure and function of plants on students' critical thinking skills. The research sample was students of class VIII.1 and VIII.2 taken by cluster random sampling technique. This research was quasi-experiment with Pretest Postes Non-Equivalent Control Group Design. The instrument used in this research was test of critical thinking skills. Data analysis with Ancova and BNT tests respectively at 5% significance level. The results showed that the ADI learning model, academic ability, and interaction between the learning model and academic ability had a significant effect on students' critical thinking skills with their respective significance values that were 0,000; 0,021; 0,014.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui signifikansi pengaruh model pembelajaran Argument Driven Inquiry (ADI), kemampuan akademik,  dan interaksi model pembelajaran dengan kemampuan akademik pada pembelajaran struktur dan fungsi tumbuhan terhadap keterampilan berpikir kritis siswa. Sampel penelitian adalah siswa kelas VIII.1 dan VIII.2 yang diambil dengan teknik cluster random sampling Penelitian ini merupakan kuasi eksperimen dengan Pretest Postes Non Equivalent Control Group Design.  Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes keterampilan berpikir kritis. Analisis data dengan uji Ancova dan BNT masing-masing pada taraf nyata 5 %. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran ADI, kemampuan akademik, dan interaksi antara model pembelajaran dan kemampuan akademik berpengaruh signifikan terhadap keterampilan berpikir kritis siswa dengan nilai signifikansi masing-masing adalah 0,000; 0,021; 0,014.Kata kunci: Argument Driven Inquiry (ADI), keterampilan berpikir kritis, kemampuan akademik
Pengaruh Brand Image dan Cita Rasa terhadap Keputusan Pembelian Melalui Minat Beli pada Richeese Factory Golden City Kota Bekasi Nurul Cahyani; Hadita Hadita; Neng Siti Komariah; Dewi Puspaningtyas Faeni; Yayan Hendayana
Sammajiva: Jurnal Penelitian Bisnis dan Manajemen Vol. 2 No. 3 (2024): September : SAMMAJIVA : Jurnal Penelitian Bisnis dan Manajemen
Publisher : Institut Nalanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47861/sammajiva.v2i3.1183

Abstract

The purpose of this research is to determine the influence on Brand Image and Taste at Richeese Factory on Purchasing Decisions through Purchase Intention. In this research, quantitative research methods were used and un obtaining samples the author used Non-Probability Sampling techniques. The number of samples used in this research was 100 respondents, where the focus of these respondents was consumers of Richeese Factory Golden City, Bekasi City.
DAMPAK PENGGUNAAN SMARTPHONE PADA KONDISI PSIKOSOSIAL ANAK (Studi Di SD Nebegeri Limbo Kecamatan Taliabu Barat) Nurul Cahyani; Tanzil; Lutfiana Nur Azizah
Welvaart: Jurnal Ilmu Kesejahteraan Sosial Vol. 5 No. 2 (2024): EDISI DESEMBER
Publisher : Program Studi Ilmu Kesejahteraan Sosial FISIP Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52423/welvaart.v5i2.21

Abstract

Memberikan smartphone kepada anak adalah salah satu faktor eksternal yang dapat berdampak positif atau negatif terhadap perkembangan psikososial anak. penggunaan smartphone secara terus menerus akan berdampak bagi pola perilaku anak dalam kesehariannya, anak-anak akan cenderung terus menerus menggunakan smartphone akan sangat tergantung dan menjadi kegiatan yang harus dan rutin di lakukan oleh anak dalam aktifitas sehari-hari,  Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dampak negatif pengunaan smartphone pada kondisi psikososial anak di SD Negeri Limbo, serta Upaya mengatasi dampak negatif penggunaan smartphone pada kondisi psikososial anak. Penelitian ini mengunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi. Infoman dalam penelitian ini adalah siswa dan orang tua serta guru di SD Negeri Limbo. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan smartphone berdampak pada kondisi psikososial anak meliputi, gangguan mental, ketergantungan atau kecanduan, dan gangguan konsentrasi belajar. Adapun upaya dalam mengatasi dampak negatif smartphone pada kondisi psiksosoial anak adalah membatasi waktu pengguaan smartphone, mengajak anak bersosialisasi dengan teman, mendorong anak aktif di berbagai kegiatan, memberikan permainan alternatif, meluangkan waktu  bersama, serta menjadi modeling atau panutan.
Co-Authors Darlen Sikumbang Dewi Puspaningtyas Hadita Hadita Lutfiana Nur Azizah Neng Siti Komariah Neni Hasnunidah Tanzil Yayan Hendayana