Articles
<![CDATA[Pengaruh Sikap terhadap Keterampilan Mahasiswa sebagai Calon Guru di Universitas Flores ]]>
<![CDATA[Maria Goretty D Bantas]]>;
<![CDATA[Stefania Baptis Seto]]>;
<![CDATA[Lely Suryani]]>
<![CDATA[ Jurnal Basicedu Vol 4, No 4 (2020): October, Pages 775-1467 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/basicedu.v4i4.512
<![CDATA[Guru memiliki peran penting dalam dunia pendidikan, oleh karena itu sebagai calon guru yang baik mahasiswa program studi pendidikan matematika yang memprogram mata kuliah telaah kurikulum perlu dibekali dengan penanaman nilai sikap yang dapat menunjang keterampilannya sebagai guru. Karakteristik pendidikan karakter yang menjadi kajian dalam penelitian ini adalah nilai sikap dan nilai keterampilan. Metode penelitian yang digunakan adalah teknik analisis data kuantitatif dengan menggunakan analisis regresi linear sederhana. Hasil penelitian menunjukkan adanya pengaruh sikap terhadap ketrampilan mahasiswa calon guru semester II program studi pendidikan Matematika Universitas diketahui nilai t hitung sebesar 6.866. karena nilai t hitung diperoleh lebih besar dari t tabel 2.063 sehingga dapat disimpulkan bahwa H0 ditolak dan Ha diterima, yang berarti bahwa ada pengaruh sikap (X) terhadap ketrampilan mahasiswa (Y). Dilihat dari nilai signifikansi (sig) sebesar 0.000 lebih kecil dari < probabilitas 0.05 sehingga dapat disimpulkan bahwa H0 ditolak dan Ha diterima, yang berarti ada pengaruh sikap (X) terhadap ketrampilan mahasiswa (Y)]]>
<![CDATA[Pengaruh Sikap terhadap Keterampilan Mahasiswa sebagai Calon Guru di Universitas Flores ]]>
<![CDATA[Maria Goretty D Bantas]]>;
<![CDATA[Stefania Baptis Seto]]>;
<![CDATA[Lely Suryani]]>
<![CDATA[ Jurnal Basicedu Vol 4, No 4 (2020): October, Pages 775-1467 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/basicedu.v4i4.512
<![CDATA[Guru memiliki peran penting dalam dunia pendidikan, oleh karena itu sebagai calon guru yang baik mahasiswa program studi pendidikan matematika yang memprogram mata kuliah telaah kurikulum perlu dibekali dengan penanaman nilai sikap yang dapat menunjang keterampilannya sebagai guru. Karakteristik pendidikan karakter yang menjadi kajian dalam penelitian ini adalah nilai sikap dan nilai keterampilan. Metode penelitian yang digunakan adalah teknik analisis data kuantitatif dengan menggunakan analisis regresi linear sederhana. Hasil penelitian menunjukkan adanya pengaruh sikap terhadap ketrampilan mahasiswa calon guru semester II program studi pendidikan Matematika Universitas diketahui nilai t hitung sebesar 6.866. karena nilai t hitung diperoleh lebih besar dari t tabel 2.063 sehingga dapat disimpulkan bahwa H0 ditolak dan Ha diterima, yang berarti bahwa ada pengaruh sikap (X) terhadap ketrampilan mahasiswa (Y). Dilihat dari nilai signifikansi (sig) sebesar 0.000 lebih kecil dari < probabilitas 0.05 sehingga dapat disimpulkan bahwa H0 ditolak dan Ha diterima, yang berarti ada pengaruh sikap (X) terhadap ketrampilan mahasiswa (Y)]]>
<![CDATA[HUBUNGAN MINAT BELAJAR DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS XI SEMESTER II SMAK ST. PETRUS ENDE ]]>
<![CDATA[Yunita Rendang]]>;
<![CDATA[Maria Goreti Diciloam Bantas]]>;
<![CDATA[Yasinta Yenita Dhiki]]>
<![CDATA[ JUPIKA: JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA Vol. 5 No. 2 (2022): September 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Matematika ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.37478/jupika.v5i2.2015
<![CDATA[This study aims to determine the relationship between interest in learning and learning achievement in mathematics in Class XI Semester II SMAK St. Petrus Ende. The approach used is a quantitative approach. Data analysis used the product moment formula with a significance level of 5%. The results of the study showed (1) the learning interest of Class XI Semester II students of SMAK St. Petrus Ende is known to be in the 33,33% trend category of high, (2) Mathematics learning achievement of Class XI Semester II students of SMAK St. Petrus Ende is known to be in the category of high tendencies of 33%, (3) From the results of the analysis, the sig value is obtained. (2-tailed) 0.000 <0.05 with a Pearson Correlation score of 0.699 so it can be concluded that there is an influence between learning interest and learning achievement in mathematics in class XI students in the second semester of SMAK St. Petrus Ende. Furthermore, the coefficient of determination was tested to see the magnitude of the influence of interest in learning on learning achievement in mathematics and obtained a coefficient of determination of 0.489/48,9%. So it can be concluded that Ho is rejected and Ha is accepted, meaning that there is a relationship between interest in learning and learning achievement in mathematics for Class XI Semester II SMAK St. Petrus Ende. Thus, it is suggested, (1) For schools, it can be used as material for teacher consideration in carrying out the learning process at school (2) For mathematics teachers, it can find out students' interest in learning.]]>
<![CDATA[ANALISIS EFIKASI DIRI DAN HASIL BELAJAR BERBASIS E-LEARNING PADA MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA ]]>
<![CDATA[Stefania Baptis Seto]]>;
<![CDATA[Lely Suryani]]>;
<![CDATA[Maria Goretty Diciloam Bantas]]>
<![CDATA[ Prima Magistra: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol. 1 No. 2 (2020): Volume 1 Nomor 2 Tahun 2020 ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi PGSD Universitas Flores ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (830.259 KB)
|
DOI: 10.37478/jpm.v1i2.472
<![CDATA[The purpose of this study is to see the relationship between self-efficacy and e-learning-based learning results in students of semester 4 of Flores university mathematics education study program. The research method used in this study is quantitative research, with linear regression analysis using SPSS with a random sample of 40 fourth semester students. The data analysis techniques used are the Prerequisite Test (Kolmogorov–Smirnov Normality Test) and its research Hypothesis test using Pearson Bivariate correlation analysis with the help of SPSS. The results of this study show self-efficacy (X) has a positive influence on e-learning based Learning Results (Y) known from the results of correlation analysis obtained from the value of R count to X to Y of 0.895 and the value of significance between X to Y obtained two asterisks (**) so that there is a positive influence with a significance level of 1%. In other words, better or better self-efficacy will increase the learning outcomes of the students themselves.]]>
<![CDATA[IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER UNTUK PEMBELAJARAN MATEMATIKA ]]>
<![CDATA[Siti Arafat]]>;
<![CDATA[Maria Goretty Diciloam Bantas]]>;
<![CDATA[Gregorius Taga]]>
<![CDATA[ Jurnal Cakrawala Ilmiah Vol. 2 No. 8: April 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[Bajang Institute ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Bagi calon guru, penting sekali untuk memahami karakter kurikulum yang dilaksanakan dalam satuan pembelajaran. Pembelajaran matematika dengan menerapkan pendidikan karakter memerlukan pemahaman yang secara khusus dapat dipelajari oleh mahasiswa sebagai seorang calon guru dalam mata kuliah Telaah Kurikulum pada program studi pendidikan matematika Universitas Flores. Tujuan jangka panjang dalam penelitian ini adalah membina hubungan antar individu dan komunikasi yang baik dan harmonis dalam memahami secara eksplisit makna pendidikan karakter dalam pembelajaran matematika yaitu penilaian sikap, pengetahuan dan keterampilan yang berkaitan dengan proses pembelajaran matematika dan implementasi proses pembelajaran matematika dalam lingkungan sekolah. Penelitian dilakukan di Univeritas Flores Jl. Samratulangi Ende Flores yang menjadi sampel dalam penelitian ini adalah mahasiswa program studi pendidikan Matematika semeter 2 yang memprogram mata kuliah telaah Kurikulum Matematika. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Teknik yang digunakan dalam penelitian ini ada empat macam, yaitu: angket, wawancara, observasi dan dokumentasi. Teknik Analisis Data yaitu reduksi data (data reduction), penyajian data (data display) dan penarikan kesimpulan atau verifikasi (conclusion drawing/verification). Hasil penelitian menunjukkan mahasiswa semester 2 program studi Pendidikan Matematika Universitas Flores mampu memahami secara eksplisit tentang pendidikan karakter dalam pembelajaran matematika serta mampu menghasilkan perangkat pembelajaran yang baik sesuai dengan aturan kurikulum.]]>
<![CDATA[ANALISIS KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH UNTUK MATERI HIMPUNAN PADA SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA ]]>
<![CDATA[Marta Aurelia Pati]]>;
<![CDATA[Maria Goretty Diciloam Bantas]]>;
<![CDATA[Yasinta Yenita Dhiki]]>
<![CDATA[ JUPIKA: JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA Vol. 6 No. 2 (2023): Volume 6 Nomor 2, September 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Matematika ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.37478/jupika.v6i2.2563
<![CDATA[This study aims to analyse the problem-solving ability of grade VII students of SMPN 1 Alok Timur Watugong in completing test questions about the set based on polya procedures. The stages of problem-solving according to Polya are understanding the problem, problem-solving plan, executing the plan, and re-examining. This type of research is descriptive qualitative. The instrument used in this study was to provide tests and interviews with students selected for analysis. Data analysis through the stages of data collection, data reduction, data display and conclusion drawing. Based on the results of the study (1) at the stage of understanding the problem from 25 students, there are already 14 students who can understand well and there are 11 students who do not write down what is known and asked (2) at the problem-solving plan stage there are 13 students who do not write down the problem plan (3) at the stage of implementing the plan there are 10 students who do not do because they are not careful in reading the questions (4) at the stage of re-examining there are 16 students who have not reached the stage.]]>
<![CDATA[EKSPLORASI ETNOMATEMATIKA ANYAMAN TIKAR DI DESA RAPOWAWO KECAMATAN NANGAPANDA KABUPATEN ENDE ]]>
<![CDATA[Yohanes Roimus Sewa]]>;
<![CDATA[Agustina Mei]]>;
<![CDATA[Maria Goreti Diciloam Bantas]]>
<![CDATA[ JUPIKA: JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA Vol. 6 No. 1 (2023): Maret 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Matematika ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.37478/jupika.v6i1.2022
<![CDATA[The surrounding culture can be used as teaching material in mathematics. Culture-based mathematics learning is called ethnomathematics. One form of culture of the people of Rapowawo Village. This study aims to explore and obtain information about mathematical concepts and mathematical elements contained in woven mats in Rapowawo Village, Nangapanda District, Ende Regency. The type of research used in this research is descriptive qualitative research with an ethnographic approach. Data was obtained through observation, interviews and documentation. The data validity technique used is a triangulation of data sources. The results of this study indicate that the woven mats in Rapowawo Village contain mathematical concepts and elements. Mathematical concepts contained in woven mats in Rapowawo Village, Nangapanda District, Ende Regency, namely geometric concepts including; points, lines, angles, and plane figures as well as equivalent ratios and arithmetic sequences. This study only examines the procedures and results of woven mats in Rapowawo Village, Nangapanda District, Ende Regency, then it is recommended to make teaching materials so that they can be applied to learning.]]>
<![CDATA[PENGARUH PEMBELAJARAN COOPERATIVE TYPE SCRIPT TERHADAP KEMAMPUAN KERJASAMA DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII SMP ]]>
<![CDATA[Anggun Sri Aisya Lele]]>;
<![CDATA[Maria Goretty D. Bantas]]>;
<![CDATA[Maria Trisna Sero Wondo]]>
<![CDATA[ JUPIKA: JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA Vol. 7 No. 1 (2024): Volume 7 Nomor 1 Maret 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Matematika ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.37478/jupika.v7i1.3179
<![CDATA[This research aims to determine: 1) The influence of the Cooperative script-type learning model on student collaboration in the material on two-variable linear equations for class VIII SMP Muhammadiyah Ende; 2) The influence of the Cooperative script-type learning model on student learning outcomes in two-variable linear equations material for class VIII Muhammadiyah Ende Middle School; 3) The influence of the script type Cooperative learning model on cooperation and student learning outcomes in two-variable linear equations material for class VIII Muhammadiyah Ende Middle School. The type of research used is quantitative research, the location of this research is at Muhammadiyah Ende Middle School. The sample in this study was 46 people consisting of 24 people in the Experiment class and 22 people in the Control class. The instruments used were questionnaires and tests on student learning outcomes. The analysis techniques in this research are hypothesis prerequisite testing (normality test and homogeneity test) and hypothesis testing (t-test and ANOVA test). The research results found that (1) there was a significant influence between the script-type cooperative learning model on students' cooperation abilities in class VIII mathematics subjects at Muhammadiyah Ende Middle School as proven by the t-test calculation which showed that the Sig. (2-tailed) is <0.001, which means it is smaller than <0.05; (2) there is a significant influence between the script-type cooperative learning model on the learning outcomes of Muhammadiyah Ende Middle School students as proven by the t-test calculation which shows the Sig value. (2-tailed) is 0.007 which means it is smaller than <0.05; (3) there is a significant influence between the script-type cooperative learning model, the ability to collaborate and the learning outcomes of class VIII students at Muhammadiyah Ende Middle School as proven by the ANOVA test calculation which shows the Sig value. (2-tailed) is 0.000, which means it is smaller than <0.05.]]>
<![CDATA[Pengaruh Sikap terhadap Keterampilan Mahasiswa sebagai Calon Guru di Universitas Flores ]]>
<![CDATA[Bantas, Maria Goretty D]]>;
<![CDATA[Seto, Stefania Baptis]]>;
<![CDATA[Suryani, Lely]]>
<![CDATA[ Jurnal Basicedu Vol. 4 No. 4 (2020) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/basicedu.v4i4.512
<![CDATA[Guru memiliki peran penting dalam dunia pendidikan, oleh karena itu sebagai calon guru yang baik mahasiswa program studi pendidikan matematika yang memprogram mata kuliah telaah kurikulum perlu dibekali dengan penanaman nilai sikap yang dapat menunjang keterampilannya sebagai guru. Karakteristik pendidikan karakter yang menjadi kajian dalam penelitian ini adalah nilai sikap dan nilai keterampilan. Metode penelitian yang digunakan adalah teknik analisis data kuantitatif dengan menggunakan analisis regresi linear sederhana. Hasil penelitian menunjukkan adanya pengaruh sikap terhadap ketrampilan mahasiswa calon guru semester II program studi pendidikan Matematika Universitas diketahui nilai t hitung sebesar 6.866. karena nilai t hitung diperoleh lebih besar dari t tabel 2.063 sehingga dapat disimpulkan bahwa H0 ditolak dan Ha diterima, yang berarti bahwa ada pengaruh sikap (X) terhadap ketrampilan mahasiswa (Y). Dilihat dari nilai signifikansi (sig) sebesar 0.000 lebih kecil dari < probabilitas 0.05 sehingga dapat disimpulkan bahwa H0 ditolak dan Ha diterima, yang berarti ada pengaruh sikap (X) terhadap ketrampilan mahasiswa (Y)]]>
<![CDATA[Pengaruh Sikap terhadap Keterampilan Mahasiswa sebagai Calon Guru di Universitas Flores ]]>
<![CDATA[Bantas, Maria Goretty D]]>;
<![CDATA[Seto, Stefania Baptis]]>;
<![CDATA[Suryani, Lely]]>
<![CDATA[ Jurnal Basicedu Vol. 4 No. 4 (2020) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/basicedu.v4i4.512
<![CDATA[Guru memiliki peran penting dalam dunia pendidikan, oleh karena itu sebagai calon guru yang baik mahasiswa program studi pendidikan matematika yang memprogram mata kuliah telaah kurikulum perlu dibekali dengan penanaman nilai sikap yang dapat menunjang keterampilannya sebagai guru. Karakteristik pendidikan karakter yang menjadi kajian dalam penelitian ini adalah nilai sikap dan nilai keterampilan. Metode penelitian yang digunakan adalah teknik analisis data kuantitatif dengan menggunakan analisis regresi linear sederhana. Hasil penelitian menunjukkan adanya pengaruh sikap terhadap ketrampilan mahasiswa calon guru semester II program studi pendidikan Matematika Universitas diketahui nilai t hitung sebesar 6.866. karena nilai t hitung diperoleh lebih besar dari t tabel 2.063 sehingga dapat disimpulkan bahwa H0 ditolak dan Ha diterima, yang berarti bahwa ada pengaruh sikap (X) terhadap ketrampilan mahasiswa (Y). Dilihat dari nilai signifikansi (sig) sebesar 0.000 lebih kecil dari < probabilitas 0.05 sehingga dapat disimpulkan bahwa H0 ditolak dan Ha diterima, yang berarti ada pengaruh sikap (X) terhadap ketrampilan mahasiswa (Y)]]>
