Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.947
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Language Circle : Journal of Language and Literature EDUCAFL : E-Journal of Education of English as a Foreign Language Jurnal Humanitas METASASTRA: Jurnal Penelitian Sastra The Journal of Society and Media JATI EMAS (Jurnal Aplikasi Teknik dan Pengabdian Masyarakat) Jurnal Gramaswara: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat JURNAL PENGABDIAN PENDIDIKAN MASYARAKAT (JPPM)
Dyah. Eko M.Hum Hapsari
Fakultas Ilmu Budaya Universitas Brawijaya Jl. Veteran Malang 65145
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 12 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

 1   2 
AKTIVASI PERAN HUMOR SEBAGAI STRATEGI PEMBELAJARAN INTERAKTIF: SEBUAH PENDEKATAN DIGITAL HUMANITIES DI PERGURUAN TINGGI Purwaningtyas, Isti; Fatimah, Fatimah; Hapsari, Dyah Eko; Wulandari, Istiqomah
Jurnal Pengabdian Pendidikan Masyarakat (JPPM) Vol 5 No 1 (2024): Jurnal Pengabdian Pendidikan Masyarakat (JPPM) Vol 5 No 1 (2024)
Publisher : LPPM UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MUARA BUNGO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52060/jppm.v5i1.1805

Abstract

Digital humanities adalah sebuah disiplin ilmu interdisipliner yang menggabungkan antara teknologi digital dan humaniora. Digital humanities dapat berkontribusi dalam meningkatkan pembelajaran dan pengajaran di bidang pendidikan melalui penggunaan teknologi digital yang relevan dengan konteks budaya dan lingkungan belajar. Implementasi pendekatan digital humanities dalam konteks pendidikan juga dapat dilakukan dengan berbagai bentuk salah satunya dengan penggunaan humor, terutama untuk meningkatkan  atensi  dan partisipasi pembelajar dalam proses belajar. Tim pengabdian kepada masyarakat dari Program Studi S-1 Sastra Inggris Fakultas Ilmu Budaya Universitas Brawijaya, membawa topik ini dalam bentuk kegiatan pengabdian kepada Masyarakat dengan melibatkan kerja sama dengan mitra Prodi yakni Institut Humor Indonesia Kini 3 (IHIK3), sebuah pusat kegiatan humor di Indonesia yang mengelola humor secara ilmiah dan profesional berbasis pengalaman, ilmu pengetahuan dan riset yang komprehensif. Bentuk pengabdian berupa pelatihan metode humor yang efektif digunakan dalam proses pembelajaran di kelas serta bagaimana strategi-strategi yang akan digunakan. Mitra sasaran partisipan untuk kegiatan ini adalah para pengajar di berbagai perguruan tinggi di Malang Raya yang tergabung dalam Linguistics and Literature Association (LITA) . Pelaksanaan pengabdian ini diharapkan akan memberi kontribusi terhadap peningkatan kualitas pembelajaran di perguruan tinggi.
Building a Literate and Character-Oriented Generation through Cultural Narratives: A Community-Based Literacy Program in Rejoyoso Village, Malang Hapsari, Dyah Eko; Wulandari, Istiqomah; Purwaningtyas, Isti; Fatimah, Fatimah
Jurnal Gramaswara: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 6 No. 1 (2026): Jurnal Gramaswara: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat
Publisher : Faculty of Cultural Studies, Universitas Brawijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21776/ub.gramaswara.2026.006.01.02

Abstract

This community service program, organized by the lecturers and students of the Faculty of Cultural Studies, Universitas Brawijaya, in collaboration with KCC Galeri Kreatif, was designed to strengthen children’s cultural literacy through several strategic activities. First, a children’s literature workshop for volunteers focused on enhancing their competence in assisting children with reading stories in creative and interactive ways. Second, a creative writing training for children was conducted to encourage them to express reflections on noble values found in children’s literature through poems, short summaries, and simple visual works. Third, a literacy festival served as a space for appreciation and expression, where children showcased their literary works through folktale reading, storytelling, poetry recitation, and exhibitions of reflective creations. Finally, the management of a mini library was carried out by organizing the collection by genre and implementing simple cataloging to provide structured access to reading materials. Altogether, these programs are expected to foster reading interest, strengthen cultural literacy, and cultivate children’s creativity within a community-based learning ecosystem.
Co-Authors Al Fatah, M. Yanuar Al Fatah Alifah, Nurul Az-Zahrah, Wardah fatimah Fatimah Hariyanti, Rosana Hariyanti, Rosana Isti Purwaningtyas, Isti Melania S. Harendika, Melania S. Mochamad Andhy Nurmansyah Prawoto, Sigit Rizki Nufiarni, Rizki Roosi Rusmawati Rosana Hariyanti Sianipar, Grace Agatha Tiara Aninditha Wulandari, Istiqomah