Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.512
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Intelektualita Jurnal Edukasi : Jurnal Bimbingan Konseling PIONIR: Jurnal Pendidikan Jurnal Mudarrisuna: Media Kajian Pendidikan Agama Islam Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar TAZKIR: Jurnal Penelitian Ilmu-ilmu Sosial dan Keislaman Al-Irsyad: Jurnal Pendidikan dan Konseling JAMBURA Guidance and Counseling Journal FOKUS : Kajian Bimbingan dan Konseling dalam Pendidikan Fitrah: International Islamic Education Journal Conseils : Jurnal Bimbingan dan Konseling Islam Jurnal Pendidikan Profesi Guru Jurnal Ilmiah Mahasiswa Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Ar-Raniry Journal of Innovative and Creativity International Journal of Technology and Education Research Jurnal Kolaborasi Akademika
Wanty Khaira
Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh
Religion Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 22 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 22 Documents
Search

 1   2   3 
Implementasi Teknik Kursi Kosong Dalam Meningkatkan Kestabilan Emosional Siswa Korban Bullying Dilingkungan Santri Nadia Sahnura; Wanty Khaira
Conseils : Jurnal Bimbingan dan Konseling Islam Vol. 5 No. 2 (2025): Oktober : Jurnal CONSEILS: Jurnal Bimbingan dan Konseling Islam
Publisher : Institut Pesantren Sunan Drajat Lamongan, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55352/bki.v5i2.2279

Abstract

This study aims to analyze the effectiveness of the Empty Chair Technique in improving the emotional stability of students who are victims of bullying at MTsS Ulumul Qur’an Banda Aceh. The research used a quantitative experimental approach with a one-group pretest–posttest design and involved four students selected through purposive sampling based on indications of having experienced bullying. Data were collected through questionnaires and observations, then analyzed using the Shapiro–Wilk normality test and paired sample t-test. The treatment was carried out in three individual counseling sessions lasting 35 minutes each. The results showed a 25% decrease in emotional instability scores after applying the Empty Chair Technique, indicating an improvement in emotional control and self-awareness. Statistical analysis revealed a significant difference between pretest and posttest scores (p < 0.05). Thus, the Empty Chair Technique effectively helps students externalize negative emotions, reduce anxiety, and achieve emotional balance
STRATEGI GURU BIMBINGAN KONSELING DALAM MENGATASI FEAR OF MISSING OUT PADA GENERASI Z DI SMA N 5 BANDA ACEH Nasywa Syakira; Wanty Khaira
Al-Irsyad: Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol 16, No 1 (2026): Al Irsyad: Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30829/al-irsyad.v16i1.29743

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan perilaku fear of missing out (FOMO) pada generasi Z di SMA Negeri 5 Banda Aceh, menganalisis faktor-faktor yang memengaruhi munculnya perilaku tersebut, serta mengkaji strategi guru bimbingan dan konseling dalam mengatasinya. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara semi terstruktur, observasi nonpartisipatif, dan dokumentasi. Informan penelitian terdiri atas kepala sekolah, wali kelas, guru mata pelajaran, guru bimbingan dan konseling, serta siswa. Analisis data dilakukan melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru BK di SMA N 5 Banda Aceh menerapkan berbagai strategi untuk membantu siswa mengatasi perilaku FOMO akibat penggunaan media sosial. Strategi yang dilakukan meliputi layanan konseling individu kepada siswa yang menunjukkan kecemasan berlebihan, sulit mengontrol penggunaan media sosial, serta sering membandingkan diri dengan orang lain. Dalam konseling individu, guru BK membantu siswa memahami dampak negatif FOMO, melatih pengendalian diri, serta memberikan arahan mengenai penggunaan media sosial secara bijak dan seimbang. Upaya penanganan dilakukan melalui kerja sama dengan wali kelas, guru mata pelajaran, dan orang tua untuk memantau perilaku siswa baik di lingkungan sekolah maupun di rumah.
Co-Authors Alisha Zahara Saadiya Amalya, Naisatul Andini Nur Hanani Azharuddin Evi Zuhara hadisatul mahya Irman Siswanto Mashuri Mita Hasanah Muhammaad Nazar Mulia Mulia Mulia Muslima Nadia Sahnura Nasywa Syakira Nida Jarmita Nura Yudrika Rahayu Ulandari riska diana Salami Mahmud Siti Sarah