Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.888
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Mudarrisuna: Media Kajian Pendidikan Agama Islam TARBAWI: Jurnal Pendidikan Agama Islam Jurnal Ilmiah Peuradeun Jurnal Pendidikan Islam
Saifullah Isri
Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh
Religion Humanities Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 8 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 8 Documents
Search

 1 
KONSEP PENDIDIKAN JERMAN DAN AUSTRALIA Isri, Saifullah
Jurnal Ilmiah Peuradeun Vol 2 No 2 (2014): Jurnal Ilmiah Peuradeun
Publisher : SCAD Independent

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (365.995 KB)

Abstract

Education system for a nation to be essentially in accordance with the philosophy and culture itself. Taking over a system or idea in the field of education of other nations must be assessed by the application of existing cultural backgrounds. Therefore, to compare the educational systems of Germany and Australia also we need to adapt to the culture and philosophy of the nation. It is interesting in this discussion is the implementation of the education in the world has a different implementation in each country, so that it can be a barometer in improving the quality of education. In this paper writer try to educate how the structure of education and type of education, education management system, the system of education management organizations, educational assessment system, the financing of education and academic degrees as applicable comparative study of German and Australian education to improve the quality of education in Indonesia.
ORIENTALISME DAN IMPLIKASI KEPADA DUNIA ISLAM Saifullah Isri
Jurnal Mudarrisuna: Media Kajian Pendidikan Agama Islam Vol 10, No 2 (2020)
Publisher : Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22373/jm.v10i2.7788

Abstract

Orientalism is repercussion of crusade which purposed to against Islam, because of crusade never being stopped. Even Though, the crusade showed the various forms and colors, such as the orientalist. Orientalist appears as the scientist in doing of the research and survey about something on science in intending to propogate any slander and issue; giving full rein of hatred and envy to Islam. The orientalist tries to against Islam and disturb the islamic missionary. It happened because they can not remove theirselves from passion effect to against Islam. Their effort not only in concealing to spread the hesitancy to islamic sources, include the evil in islamic law, direct the moslem in deviate thinking, and attack the arabic language (al-Quran language), but also in declaring the issues to help the propaganda which covered under islamic name.
KONSEP PENDIDIKAN JERMAN DAN AUSTRALIA Saifullah Isri
Jurnal Ilmiah Peuradeun Vol 2 No 2 (2014): Jurnal Ilmiah Peuradeun
Publisher : SCAD Independent

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Education system for a nation to be essentially in accordance with the philosophy and culture itself. Taking over a system or idea in the field of education of other nations must be assessed by the application of existing cultural backgrounds. Therefore, to compare the educational systems of Germany and Australia also we need to adapt to the culture and philosophy of the nation. It is interesting in this discussion is the implementation of the education in the world has a different implementation in each country, so that it can be a barometer in improving the quality of education. In this paper writer try to educate how the structure of education and type of education, education management system, the system of education management organizations, educational assessment system, the financing of education and academic degrees as applicable comparative study of German and Australian education to improve the quality of education in Indonesia.
Efektivitas Penggunaan Metode A Ba Ta Tsa Dalam Pembelajaran Al-Qur’an Di LTQA Ibnu Mas’ud Desa Beurawe Banda Aceh Nadyatul Hikmah; Saifullah Isri; Teuku Zulkhairi
Jurnal MUDARRISUNA: Media Kajian Pendidikan Agama Islam Vol 12, No 3 (2022)
Publisher : Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22373/jm.v12i3.14658

Abstract

Metode  pembelajaran merupakan cara yang di tempuh  oleh tenaga pendidik dalam  menyampaikan  materi pelajaran guna mencapai tujuan pembelajaran yang efektif. Diantar metode yang digunakan untuk mengentaskan buta huruf al-Qur’an adalah metode A Ba Ta Tsa pada Lembaga Tahfizh Qur’an  Anak (LTQA) Ibnu Mas’ud  Desa Beurawe Banda Aceh, Namun dalam  pelaksanaannya masih ada tenaga pendidik  yang belum  menerapkan  metode A Ba Ta Tsa dengan baik dan benar. Penelitian ini bertujuan untuk  mengetahui  proses pelaksanaan pembelajaran al-Qur’an dengan penggunaan  metode A Ba Ta Tsa, untuk mengetahui kompetensi dan profesionalisme guru dalam  menggunakan metode A Ba Ta Tsa dan untuk menemukan solusi dari problematika yang terjadi dalam proses pelaksanaan pembelajaran ak-Qur’an berbasis metode A ba Ta Tsa di LTQA Ibnu Mas’ud Desa Beurawe Banda Aceh. Metode yang digunakan dalam  penelitian  ini adalah  penelitian  tindakan  kelas. Subjek dalam  penelitian ini adalah  tenaga pendidik dan  santriwati. Teknik pengumpulan data pada penelitian  ini menggunakan  observasi dan  tes. Hasil penelitian  ini menunjukkan bahwa proses pelaksanaan pembelajaran al-Qur’an dengan  menggunakan metode A Ba Ta Tsa sudah efektif dengan pencapaian rata-rata setiap siklus adalah 89% , kompetensi dan profesionalisme guru dalam  menggunakan metode A Ba Ta Tsa sudah  sangat baik serta setiap ada  problematika selalu menemukan solusi untuk menyelesaikannya. Sehingga penggunaan metode A Ba Ta Tsa di LTQA Ibnu  Mas’ud sudah diterapkan dengan baik.
ETIKA PENGELOLAAN MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM isri, saifullah
Jurnal Mudarrisuna: Media Kajian Pendidikan Agama Islam Vol 13, No 4 (2023)
Publisher : Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22373/jm.v13i4.22212

Abstract

Manajemen merupakan kebutuhan yang niscaya untuk memudahkan pencapaian tujuan manusia dalam organisasi atau kelembagaan, serta mengelola berbagai sumber daya kelembagaan tersebut, seperti sarana dan prasarana, waktu, SDM, metode dan lainnya secara efektif, inovatif, kreatif, solutif, dan efisien. Urgensi Manajemen dalam Pengelolaan Kelembagaan Islam adalah untuk merencanakan, mengorganisasikan, mengaktualisasi serta mengontrol sistem pelaksanaan kelembagaan tersebut. Adapun manajemen kelembagaan dalam pandangan Islam adalah harus ada sifat ri'ayah atau jiwa kepemimpinan, sehingga memiliki prinsip etika dalam pengelolaan di antaranya ada prinsip tauhid, berkeadilan, bebas berkehendak, akuntabilitas, integritas, bertanggungjawab dan berkelanjutan. Etika pengelolaan manajemen pendidikan Islam merujuk pada prinsip-prinsip moral dan tata kelola yang diterapkan dalam mengelola pendidikan Islam. Etika pengelolaan ini mencakup nilai-nilai yang harus dipraktikkan dalam melaksanakan tugas dan tanggung jawab sebagai pengelola pendidikan Islam. Hal yang tidak kalah penting dalam pengelolaan kelembagaan pendidikan Islam adalah pemenuhan kepentingan publik yaitu Pengelola pendidikan Islam harus mengutamakan kepentingan publik dan masyarakat dalam melaksanakan tugas dan tanggung jawab mereka. Mereka harus memastikan bahwa semua kebijakan dan keputusan yang diambil berdampak positif bagi masyarakat dan umat Islam pada umumnya. Prinsip-prinsip etika pengelolaan manajemen pendidikan Islam ini penting untuk diterapkan guna menciptakan lingkungan pendidikan yang baik, bermoral, dan berkualitas. Dengan mengedepankan etika pengelolaan, diharapkan pendidikan Islam dapat memberikan manfaat yang optimal bagi peserta didik dan masyarakat umum.
Konsep Pendidikan Jerman dan Australia; Kajian Komparatif dan Aplikatif terhadap Mutu Pendidikan Indonesia Isri, Saifullah; Saifullah Isri
Jurnal Pendidikan Islam Vol. 4 No. 1 (2015): Perbandingan Pendidikan Islam (Comparative Islamic Education)
Publisher : Faculty of Tarbiyah and Education, Universitas Islam Negeri (UIN) Sunan Kalijaga Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.14421/jpi.2015.41.25-47xxx

Abstract

AbstractEducation is always influenced by factors that enveloped it. So it is very likely to occur differences in product and quality of education between one institution and another institution or between one country to another. This difference initiates the researcher to be open-minded and examine the system and education implementation in an institution or another country in order to absorb positive information for improvement and advancement of education. This encourages the emergence of comparative education studies. Indonesia, in an effort to increase the quality of its education, needs to conduct a similar study by examining and comparing Indonesian education with other countries, in this case, Germany and Australia that their quality of education is among the best in the World.
Konsep Pendidikan Jerman dan Australia; Kajian Komparatif dan Aplikatif terhadap Mutu Pendidikan Indonesia Isri, Saifullah; Saifullah Isri
Jurnal Pendidikan Islam Vol. 4 No. 1 (2015): Perbandingan Pendidikan Islam (Comparative Islamic Education)
Publisher : Faculty of Tarbiyah and Education, Universitas Islam Negeri (UIN) Sunan Kalijaga Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.14421/jpi.2015.41.25-47xxx

Abstract

AbstractEducation is always influenced by factors that enveloped it. So it is very likely to occur differences in product and quality of education between one institution and another institution or between one country to another. This difference initiates the researcher to be open-minded and examine the system and education implementation in an institution or another country in order to absorb positive information for improvement and advancement of education. This encourages the emergence of comparative education studies. Indonesia, in an effort to increase the quality of its education, needs to conduct a similar study by examining and comparing Indonesian education with other countries, in this case, Germany and Australia that their quality of education is among the best in the World.
Upaya Ustazah dalam Membentuk Perilaku Sopan Santun Santriwati Dayah Raudatul Muna Ajun Laksamana Luthfia, Nanda; Isri, Saifullah; Bararah, Inawardatul
TARBAWI : Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol. 10 No. 02 (2025): TARBAWI: JURNAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (ON PROSES)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26618/n66hfk69

Abstract

Pendidikan karakter merupakan elemen penting dalam pembentukan manusia seutuhnya, dengan akhlak sebagai aspek utama yang mencerminkan kepribadian individu. Di Dayah Raudhatul Muna, pendidikan akhlak diintegrasikan melalui keteladanan dan pembiasaan yang berkelanjutan. Ustazah berperan sentral dalam menanamkan nilai-nilai moral, seperti kejujuran dan kesopanan, yang menjadi indikator keberhasilan pendidikan. Melalui metode keteladanan, santriwati diajarkan untuk meniru perilaku baik ustazah dalam interaksi sehari-hari. Pembiasaan sopan santun dilakukan melalui rutinitas harian dan program Tarbiyatul Akhlak, yang mengajarkan nilai-nilai adab secara interaktif. Meskipun terdapat tantangan dari latar belakang keluarga dan pengaruh teman sebaya, ustazah tetap berkomitmen untuk memberikan bimbingan dengan pendekatan kasih sayang. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap upaya ustazah dalam membentuk perilaku sopan santun santriwati, serta faktor pendukung dan penghambatnya. Hasil menunjukkan bahwa konsistensi dan keteladanan ustazah, dukungan lingkungan pesantren, serta motivasi internal santriwati berkontribusi signifikan dalam pembentukan karakter. Dengan demikian, pendidikan akhlak di Dayah Raudhatul Muna diharapkan dapat menciptakan generasi yang tidak hanya cerdas secara intelektual, tetapi juga berakhlak mulia.
Co-Authors Bararah, Inawardatul Luthfia, Nanda Nadyatul Hikmah Teuku Zulkhairi