Garuda - Garba Rujukan Digital

PENGGUNAAN TEKNIK NOTE TAKING PAIRS UNTUK MENGOPTIMALKAN KEMAMPUAN MENULIS TEKS BERITA Diana Silaswati; Restu Purwanti
METAMORFOSIS | Jurnal Bahasa, Sastra Indonesia dan Pengajarannya Vol. 14 No. 1 (2021): METAMORFOSIS Edisi Bulan April 2021 | Jurnal Bahasa, Sastra Indonesia dan Peng
Publisher : Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FKIP UNIBBA

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan perencanaan, pelaksanaan, dan hasil dari pembelajaran menulis teks berita melalui Teknik Kolaboratif Note-Taking Pairs. Penelitian ini dilakukan di kelas VIII G SMP Pemuda Banjaran dan dilatarbelakangi oleh keadaan siswa yang kurang menunjukkan keaktifan dan hasil belajar siswa dalam proses pembelajaran yang masih banyak di bawah KKM, dikarenakan proses pembelajaran masih menggunakan metode konvensional seperti ceramah. Penelitian ini difokuskan pada: 1) Bagaimana perencanaan pembelajaran keterampilan menulis teks berita melalui Teknik Kolaboratif Note-Taking Pairs pada mata pelajaran Bahasa Indonesia di kelas VIII G SMP Pemuda Banjaran? 2) Bagaimana pelaksanaan pembelajaran keterampilan menulis teks berita melalui Teknik Kolaboratif Note- Taking Pairs pada mata pelajaran Bahasa Indonesia di kelas VIII G SMP Pemuda Banjaran? 3) Bagaimana hasil pembelajaran keterampilan menulis teks berita melalui Teknik Kolaboratif Note-Taking Pairs pada mata pelajaran Bahasa Indonesia di kelas VIII G SMP Pemuda Banjaran? Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan menggunakan sistem siklus yang terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Penilaian yang digunakan pada penelitian ini adalah teknik tes untuk mengetahui hasil belajar siswa, lembar angket untuk mengetahui minat/keinginan siswa untuk dapat menulis, khususnya menulis teks berita. Selain angket, lembar observasi juga digunakan untuk mengetahui kegiatan guru dan siswa selama proses pembelajaran menulis teks berita yang meliputi keaktifan siswa. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan nilai rata-rata dari penilaian hasil belajar siswa di setiap siklusnya. Hal ini menunjukkan bahwa penggunaan Teknik Kolaboratif Note-Taking Pairs dapat meningkatkan hasil belajar siswa serta keaktifan siswa pada pembelajaran menulis teks berita di kelas VIII G SMP Pemuda Banjaran. Dengan demikian, penggunaan Teknik Kolaboratif Note-Taking Pairs dapat dijadikan salah satu teknik pembelajaran untuk diterapkan pada pembelajaran menulis berbagai teks yang lainnya.

PEMAKNAAN KONSTRUKSI RELASI PEREMPUAN DAN LAKI-LAKI DALAM WACANA SASTRA MENGGUNAKAN ANALISIS WACANA KRITIS Diana Silaswati
METAMORFOSIS | Jurnal Bahasa, Sastra Indonesia dan Pengajarannya Vol. 14 No. 2 (2021): METAMORFOSIS Edisi Bulan Oktober 2021| Jurnal Bahasa, Sastra Indonesia dan Pen
Publisher : Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FKIP UNIBBA

Pada dasarnya manusia tidak bisa hidup tanpa bahasa dan budaya, bahasa dapat disikapi sebagai wacana yaitu cara mengatakan, menuliskan atau membahasakan peristiwa, pengalaman, pandangan, dan kenyataan hidup tertentu yang tidak terlepas dari kondisi sosial budaya yang melatarbelakanginya. Wacana-wacana yang muncul dari budaya patriarki telah menciptakan sebuah cara pandang yang selama ini berlaku begitu saja. Cara pandang ini bisa sama, berbeda, bertolak belakang atau berlawanan. Salah satu agenda pokok yang harus dilakukan adalah bertarung dalam pembentukan dan penafsiran wacana publik (public discourse). Penulis berupaya mendeskripsikan wacana budaya patriarki tersebut dengan membuat pola pengkajian bentuk pemosisian perempuan dan laki-laki yang dikonstruksi oleh pengarangnya melalui teks-teks yang dinarasikan dalam wacana sastra melalui pendekatan analisis wacana kritis yang dipahami dan dimaknai bahwa relasi antara perempuan dan laki-laki dalam wacana sastra dikonstruksi berdasarkan ideologi pengarangnya. Wacana tidak terbatas pada teks, melainkan juga terdapat sebuah praktik produksi yang menyebabkan adanya teks tersebut atau terdapat kesadaran pembuat teks (kognisi sosial), serta pengaruh penting dari konteks situasi, sosiokultural, dan historis yang mempengaruhi produksi teks sehingga menimbulkan wacana tertentu. Analisis wacana kritis dilakukan dengan cara menentukan deskripsi bahasa, menginterpretasi atau menafsirkan, kemudian mengeksplanasi teks-teks yang ada.

Conceptualization of Covid-19 in New Life Post Covid-19 Pandemic: A Semantic Cognitive Appoach Deanty Rumandang Bulan; Diana Silaswati; Dani Hermawan
International Journal of Business, Economics, and Social Development Vol 4, No 2 (2023)
Publisher : Research Collaboration Community (RCC)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46336/ijbesd.v4i2.434

At the time of writing, the government of Republic of Indonesia releases the warning the danger of new variant of Covid-19, Omicron XBB. Long after people get used to live on “the new life after pandemic”, we might perceive that the danger of Covid-19 has no longer considered as threatening as it used to before. Looking at how people perceive their life after new normal, this study aims to describe the conceptualization of Covid-19 newest variation, Omicron XBB, in online mass media. This study is conducted using a qualitative descriptive method that aims to depict how online mass media conceptualize the newest variation of Covid-19, Omicron XBB today. The data were gained from the news headline on online mass media in Indonesia, ranging from October to mid Desember 2022, and were analysed using the framework of the Conceptual Metaphor Theory (CMT). The results show that the Omicron XBB is no longer conceptualized as a war but later it is more depicted as a mobile thing/human.

COMPUTER-BASED LITERACY AND NUMERATION TRAINING FOR LEARNING CITIZENS AT THE CENTER FOR COMMUNITY LEARNING ACTIVITIES PKBM BINA WARGA MEKARJAYA Emas Marlina; Diana Silaswati; R. Rinayanti Laila Nurwulan; Wintarsih
JOURNAL OF COMMUNITY DEDICATION Vol. 4 No. 3 (2024): AGUSTUS
Publisher : CV. ADIBA AISHA AMIRA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

The Community Learning Activity Center Community in PKBM Bina Warga Mekarjaya Development is a non-formal institution that organizes equivalency package activities in Bandung, Indonesia, which has run a computer-based national assessment test with computer-based literacy and numeracy competencies being tested, thus inviting partners to help guide and provide training for students to have these skills. Based on these needs, the community service team of Bale Bandung University, in accordance with the agreement with the management of PKBM Bina Warga Mekarjaya , carried out this service in the form of literacy and numeracy training for students at PKBM Bina Warga Mekarjaya ahead of the implementation of the computer-based national assessment test.

COMPUTER-BASED LITERACY AND NUMERATION TRAINING FOR LEARNING CITIZENS AT THE CENTER FOR COMMUNITY LEARNING ACTIVITIES PKBM BINA WARGA MEKARJAYA Emas Marlina; Diana Silaswati; R. Rinayanti Laila Nurwulan; Wintarsih
JOURNAL OF COMMUNITY DEDICATION Vol. 4 No. 3 (2024): AGUSTUS
Publisher : CV. ADIBA AISHA AMIRA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

The Community Learning Activity Center Community in PKBM Bina Warga Mekarjaya Development is a non-formal institution that organizes equivalency package activities in Bandung, Indonesia, which has run a computer-based national assessment test with computer-based literacy and numeracy competencies being tested, thus inviting partners to help guide and provide training for students to have these skills. Based on these needs, the community service team of Bale Bandung University, in accordance with the agreement with the management of PKBM Bina Warga Mekarjaya , carried out this service in the form of literacy and numeracy training for students at PKBM Bina Warga Mekarjaya ahead of the implementation of the computer-based national assessment test.

PENGEMBANGAN MINAT BACA WARGA BELAJAR PKBM BINA WARGA MEKARJAYA MELALUI BUDAYA LITERASI Diana Silaswati; Emas Marlina
JOURNAL OF COMMUNITY DEDICATION Vol. 5 No. 2 (2025): MEI
Publisher : CV. ADIBA AISHA AMIRA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

The problem faced by students today is the lack of interest in reading in everyday life due to the declining motivation in reading, so it is necessary to develop interest in reading for students. One of these community services is carried out at PKBM Bina Warga Mekarjaya which involves students with an equivalent package, namely 45 people consisting of elementary school equivalent or package A, junior high school equivalent or package B and high school equivalent or package C. The implementation of this community service is through a series of socialization of reading interest development, discussions, and free book distribution as an effort to facilitate students to have the desire to read.

PENGEMBANGAN MINAT BACA WARGA BELAJAR PKBM BINA WARGA MEKARJAYA MELALUI BUDAYA LITERASI Diana Silaswati; Emas Marlina
JOURNAL OF COMMUNITY DEDICATION Vol. 5 No. 2 (2025): MEI
Publisher : CV. ADIBA AISHA AMIRA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

The problem faced by students today is the lack of interest in reading in everyday life due to the declining motivation in reading, so it is necessary to develop interest in reading for students. One of these community services is carried out at PKBM Bina Warga Mekarjaya which involves students with an equivalent package, namely 45 people consisting of elementary school equivalent or package A, junior high school equivalent or package B and high school equivalent or package C. The implementation of this community service is through a series of socialization of reading interest development, discussions, and free book distribution as an effort to facilitate students to have the desire to read.

Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berorientasi Transformasi Budaya Terhadap Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi Marlina, Emas; Silaswati, Diana; Nurwulan, R. Rinayanti Laila; Wintarsih, Wintarsih
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 3 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i3.863

Pembelajaran berbasis budaya dirancang untuk berfokus pada materi yang dikaitkan dengan budaya lokal daerah tempat siswa berasal dengan sesuai latar belakang, pengalaman dan pengetahuan awal yang beragam dalam kehidupan sehari-hari yang ditransformasikan dengan budaya daerah lain di Indonesia dan budaya asing dalam mencapai keterampilan berpikir tingkat tinggi siswa. Dalam mendukung tujuan tersebut, perangkat pembelajaran berorientasi transformasi budaya ini dihasilkan melalui sebuah studi pengembangan yang valid, praktis dan efektif. Penelitian yang digunakan adalah metode pengembangan Plomp dan metode eksperimen. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI di salah satu sekolah yang berada di Kabupaten Bandung dengan sampel terdiri dari 3 kelas yaitu kelas uji coba terbatas, kelas kontrol dan kelas eksperimen. Pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan angket dengan menggunakan instrumen penelitiannya adalah lembar validasi, lembar observasi aktivitas siswa, lembar keterlaksanaan perangkat pembelajaran dan angket respon siswa. Hasil penelitian dengan metode Plomp menunjukkan bahwa perangkat pembelajaran yang dihasilkan valid, praktis dan efektif. Hasil penelitian dengan metode eksperimen terhadap keterampilan berpikir tingkat tinggi hasil Uji ANOVA One Way p-value 0,002 (sig < 0,005) menunjukan pengaruh yang signifikan terhadap keterampilan berpikir tingkat tinggi siswa.

Pengembangan Kurikulum Global Berbasis Kehidupan untuk Penguatan Pembelajaran Kontekstual di Perguruan Tinggi Melalui Pendekatan Bahasa Indonesia Silaswati, Diana; Marlina, Emas; Taufik, Indra Nugraha
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 3 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i3.2615

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan kurikulum global berbasis kehidupan sebagai upaya memperkuat pembelajaran kontekstual di perguruan tinggi, khususnya dalam penguasaan bahasa dan literasi, termasuk Bahasa Indonesia. Kurikulum ini dirancang agar mampu menjembatani isu global dengan kehidupan lokal mahasiswa melalui pendekatan pembelajaran berbasis kehidupan yang integratif. Penelitian ini menggunakan pendekatan Research and Development (R&D) dengan tahapan studi pendahuluan, perancangan model, validasi ahli, revisi model, dan uji coba terbatas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata skor adalah 4,6 sehingga dapat dikatakan sangat baik atau layak untuk digunakan. Dengan demikian kurikulum ini memperkuat pembelajaran kontekstual melalui integrasi konten kehidupan nyata, kolaborasi masyarakat, serta pemanfaatan Bahasa Indonesia sebagai media ekspresi, refleksi, dan pemaknaan kehidupan global. Kurikulum ini juga mampu mendorong karakter mahasiswa yang produktif, kreatif, dan reflektif terhadap isu-isu global dan lokal.

Title

Found 19 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 19 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 19 Documents
Search