Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.347
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Halaqa : Islamic Education Journal Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial (JPIPS) El-Wasathiya: Jurnal Studi Agama Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran JURNAL SABHANGA Makara Journal of Science Indonesian Journal of Contemporary Multidisciplinary Research Nusantara Journal of Multidisciplinary Science Al-Zayn: Jurnal Ilmu Sosial & Hukum Jurnal Media Akademik (JMA) Journal of Islamic Philosophy and Contemporary Thought
Isa Anshori
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
ANALISIS PERILAKU BULLYING DI SDN TAMBAKSUMUR DALAM PERSPEKTIF SOSIOLOGI DAN PSIKOLOGI Fadhilah Rahmah Salsabila; Isa Anshori
Jurnal Media Akademik (JMA) Vol. 3 No. 12 (2025): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi Desember
Publisher : PT. Media Akademik Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62281/jgpxfb76

Abstract

Jenis kekerasan yang sering muncul di lingkungan sekolah dasar adalah perilaku bullying. Dalam penelitian ini bertujuan untuk menganalisis fenomena bullying di SDN Tambaksumur melalui perspektif sosiologis dan psikologis. Pendekatan sosiologi digunakan untuk memahami bagaimana lingkungan sosial, struktur interaksi, dan dinamika kelompok di sekolah berperan dalam memunculkan perilaku bullying. Sementara itu, perspektif psikologis menyoroti faktor individu seperti kepribadian, keadaan emosional, dan pola asuh yang memengaruhi kecenderungan anak melakukan tindakan agresif terhadap teman sebaya. Temuan penelitian memperlihatkan bahwa bullying terjadi akibat kombinasi faktor sosial berupa hierarki sosial, ketimpangan status antar siswa, serta lemahnya kontrol sosial di lingkungan sekolah. Selain itu, faktor psikologis seperti rendahnya empati, kebutuhan untuk mendominasi, dan minimnya dukungan emosional dari keluarga turut memperkuat munculnya perilaku tersebut. Oleh karena itu, penanganan bullying di sekolah dasar perlu dilakukan secara menyeluruh dengan mengintegrasikan pendekatan sosiologis dan psikologis agar tercipta lingkungan belajar yang aman, nyaman, serta terbuka bagi seluruh siswa. Upaya penanganan bullying di sekolah belum berjalan secara sistematis, masih bersifat reaktif seperti menegur setelah kejadia.
Co-Authors Alia, Maudina Dadin Mahmudin, Dadin Daud, Pamungkas Diana Novita Rachmawati Dicky, Gabriel Elsa Meyla Audina Fadhilah Rahmah Salsabila Harun Al-Rasyid Manurung, Robeth Viktoria Muhammad Farras Abiyyu Nasya Davina Salsyabila Putri Niswatin Khoiriyah NURUL FAIZAH Rahayu Budi Utami Sudarwati Taufiqurrahman, Shidqie Topik Teguh Estu, Topik Teguh Yusuf Nur Wijayanto, Yusuf Nur