Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.947
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Karakter Jurnal Inventa Jotika Journal in Education Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) MERDEKA: Jurnal Ilmiah Multidisiplin
Rahmad Setyo Jadmiko
Unknown Affiliation
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 7 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 7 Documents
Search

 1 
ANALISIS PENGGUNAAN BAHASA KRAMA INGGIL DARI ORANGTUA TERHADAP NILAI KESOPANAN ANAK DI DESA ARIYOJEDING KECAMATAN REJOTANGAN KABUPATEN TULUNGAGUNG TAHUN 2018 kiki nimas ratnasari; Rahmad Setyo Jadmiko
Jurnal Pendidikan Karakter Vol. 9, No. 2 (2018)
Publisher : LPPM Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (28.334 KB) | DOI: 10.21831/jpk.v8i2.20292

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk pelaksanaan penggunaan bahasa krama inggil dari orang tua dan pengaruhnya terhadap nilai kesopanan anak di desa Ariyojeding, Rejotangan, Tulungagung. Latar belakang dari penelitian ini adalah ketidaktepatan anak dalam penggunaan krama inggil apabila berbicara dengan orang yang lebih tua. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan tipe fenomenologis. Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh anak dan orang tua di Desa Ariyojeding. Sampel penelitian sebanyak 14 anak dan orang tua. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi, wawancara, pemberian angket, catatan lapangan, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan bahasa krama inggil dari orang tua mempengaruhi nilai kesopanan anak karena orang tua merupakan guru pertama dalam pemberian pengajaran mengenai berbahasa dan berperilaku yang santun. Kata Kunci: bahasa krama inggil, orang tua, nilai kesopanan, anak ANALYSIS OF USE OF KRAMA LANGUAGES FROM PARENTS ON THE VALUE OF CHILDREN CHARGES IN ARIYOJEDING VILLAGE TULUNGAGUNG DISTRICT YEAR 2018 Abstract: This research is intended to describe the implementation of the use of krama inggil from parents and its influence on the value of child propriety in the village of Ariyojeding, Rejotangan, Tulungagung. The background of this study is the inaccuracy of the child in the use of krama inggil when talking with an older person. This study uses a qualitative approach with phenomenological type. The population in this study were all childern and parents in Ariyojeding Village. The sample used is 14 childrens and parents. Data collection is done through observation, interview, questionnaire, field notes and documentation. Data analysis techniques use descriptive data. The results show that the use of krama inggil from the parents affects the value of child propriety because parents are the first teachers in teaching the language and behave in a polite manner. Keyword: krama inggil, parents, courtesy value, child.
PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS IPS DALAM PENERAPAN CHARACTER PROJECT CITIZEN (CPC) BERBASIS OUTDOOR STUDY (STUDI PADA SISWA KELAS IV SDN KAMULAN 02 KECAMATAN TALUN KABUPATEN BLITAR) Nourma Oktaviarini; Rahmad Setyo Jadmiko
INVENTA: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 2 No 2 (2018): Jurnal Inventa Septrmber 2018
Publisher : Universitas PGRI Adi Buana Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (507.21 KB) | DOI: 10.36456/inventa.2.2.a1646

Abstract

Character project citizen berbasis outdoor study adalah model dimana siswa belajar di luar ruangan dengan memanfaatkan lingkungan sekitar sebagai sumber belajar, untuk melihat peristiwa langsung di lapangan dengan tujuan untuk mengakrabkan siswa dengan lingkungannya. Tujuan penelitian ini adalah 1) penerapan character project berbasis outdoor study pada mata pelajaran IPS, 2) penerapan character project berbasis outdoor study dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa kelas IV, 3) respon siswa kelas IV SDN terhadap pembelajaran character project citizen berbasis outdoor study. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian tindakan kelas (PTK). Hasil penelitian menunjukkan penerapan pembelajaran character project citizen Berbasis Outdoor Study sesuai untuk diterapkan pada pembelajaran IPS denganmateri yang disesuaikan. Hal ini dibuktikan dengan meningkatnya kemampuan berpikir kritis siswa berdasarkan tes dari 3,55 pada siklus I menjadi 4,023 pada siklus II. Kemampuan berpikir kritis berdasarkan pengamatan diperoleh skor 2074 dengan rata-rata skor 69,13 (kategori baik) pada siklus I menjadi 2396 dengan rata-rata skor 79,88 (80) kategori sangat baik. Kesimpulan penelitian ini adalah penerapan Problem Based Learning berbasis Outdoor Study dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa kelas IV pada matapelajaran IPS
ANALISIS KEMAMPUAN BERBICARA MELALUI KEGIATAN PRESENTASI DENGAN MEMANFAATKAN APLIKASI CANVA PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS VI SDN 1 WAJAKKIDUL Rahmad Setyo Jadmiko; Evi Sri Wahyuningsih
Jotika Journal in Education Vol. 3 No. 1 (2023): Agustus
Publisher : Jotika English and Education Center

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56445/jje.v3i1.109

Abstract

Kemampuan berbicara merupakan kombinasi dari berbagai faktor, seperti pengetahuan tentang topik yang akan dibicarakan, kemampuan untuk mengatur intonasi dan ritme suara, kemampuan untuk mengatasi hambatan bahasa dan kemampuan untuk berinteraksi dengan orang lain secara efektif. Maka, penting untuk mengetahui pengertian kemampuan berbicara dan faktor-faktor yang mempengaruhinya agar dapat memahami keterbatasan dan memberi solusi bagi individu yang mengalami kesulitan berbicara. Penelitian ini merupakan jenis penelitian deskriptif dengan menggunakan pendekatan kualitatif, merupakan data yang berkenaan dengan fakta, keadaan, variabel dan fenomena yang terjadi saat penelitian berlangsung dan menyajikan apa adanya. Subjek penelitian ini orang tua siswa kelas V SDN 1 Wajak Kidul. Instrumen penelitian ini menggunakan lembar observasi, lembar wawancara, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian, keterampilan berbicara siswa menunjukkan bahwa aspek pelafalan yang mencakup kemampuan mengucapkan konsonan dan vokal secara benar, ucapan dan aksen dalam berbicara memperoleh persentase sebesar 73%, aspek parabahasa yang mencakup nada, tingkatan jeda, kecepatan dan kelancaran dalam berbicara memperoleh persentase sebesar 74%, aspek kebahasaan yang mencakup pemilihan diksi/kata dan penggunaan kalimat memperoleh persentase sebesar 73%, aspek isi pembicaraan yang mencakup keterampilan mengembangkan ide cerita dan sikap penghayatan cerita memperoleh persentase sebesar 75% dan aspek bahasa tubuh yang mencakup ekspresi wajah, ekpresi tubuh, ekspresi tangan dan ekspresi kaki memperoleh persentase sebesar 73%.
Pengembangan Media Pembelajaran Puzzle Berbasis Make A Match Pada Materi Bagian-Bagian MataDan Fungsinya Pembelajaran IPAS Kelas V SDN 1 Gondang Zanuba Aulian Nisa; Rahmad Setyo Jadmiko
MERDEKA : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 1 No. 6 (2024): Agustus
Publisher : PT PUBLIKASI INSPIRASI INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/merdeka.v1i6.1975

Abstract

The research was motivated by the initial findings at the time of observation even though the puzzle has been implemented, there is still a need for further development by utilizing interesting and fun media. This study aims to develop and describe the results of the validation of learning media and the application of Make A Match Based Puzzle media on the Material of Eye Parts and Their Functions of Learning Science Class V SDN 1 Gondang. This study uses a 4D development research model (Define, Design, development, Dissemination). Validity is determined by media validation, material expert validation. The validation of Puzzle media received a percentage result of 92% with the category "very valid". The results of the assessment of the subject matter experts received a percentage score of 84.4% with the category of "very valid". The results of the assessment of the responses of class V students were assessed based on the field trial stage on 19 class V students with a percentage score of 89.74 with the category of "very valid" and suitable for use in the learning process.
Pengembangan Mobile Learning Berbantuan Marvel App pada Pembelajaran Matematika Sekolah Dasar: Penelitian Achmad Galih An Naufal; Rahmad Setyo Jadmiko; Aditya Pringga Satria
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 1 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 1 (Juli 2025 -
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i1.1804

Abstract

This research addresses the insufficient integration of technology in the use of learning media, where many teachers still depend on traditional media such as textbooks, worksheets (LKS), and conventional teaching methods. The goal of this study is to develop Mobile Learning media supported by Marvel App for fifth-grade Mathematics instruction and to evaluate its validity and applicability in the learning process. The research follows the ADDIE development model, comprising five stages: Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation. Data was gathered through questionnaires and documentation. The research subjects included 1 media expert, 1 material expert, 1 linguist, 25 fifth-grade students, and the fifth-grade teacher at SD Negeri 1 Panggungrejo. The results revealed that the validity of the Mobile Learning media, supported by Marvel App for fifth-grade Mathematics, received scores of 96% from media experts, 96% from material experts, and 90% from linguists. Additionally, the applicability assessment from student questionnaires reached 89%, and the teacher's rating was 97%. Based on these findings, it can be concluded that the development of Mobile Learning media with Marvel App support in fifth-grade Mathematics instruction at SD Negeri 1 Panggungrejo is both valid and applicable, contributing to more engaging learning experiences.
Deskripsi Hasil Belajar Peserta Didik Kelas V Sdn 5 Pulosari Ketika Memanfaatkan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Google Sites Pada Mata Pelajaran Ipas Valiandra Rahadika Sura Ardana; Rahmad Setyo Jadmiko
Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) Vol. 2 No. 4 (2025): Juli
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/jppi.v2i4.5505

Abstract

Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) di tingkat sekolah dasar masih menggunakan metode ceramah. Hal ini mengakibatkan peserta didik cenderung kurang fokus, mengalami kesulitan dalam memahami materi, khususnya pada materi “Mengenal Bumi”. Di SDN 5 Pulosari, kondisi ini terlihat dari banyaknya nilai peserta didik yang berada di bawah Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Perubahan kecil dimulai ketika pembelajaran memanfaatkan platform Google Sites. Media ini memberikan nuansa baru dalam pembelajaran, menjadikan ruang kelas sebagai pengalaman yang lebih dinamis. Inovasi pembelajaran dengan Google Sites memberikan kesempatan kepada guru untuk membuat suasana pembelajaran yang interaktif melalui penyisipan teks, gambar, video, dan materi evaluasi. Kelebihannya: kemudahan akses tanpa mengunduh aplikasi tambahan, penyampaian materi yang berbentuk visual dan terorganisir, integrasi dengan Google forms, Google docs, serta Youtube, Berlangganan tanpa biaya, dan fleksibel. Dengan tampilan yang menarik, peserta didik tidak hanya menerima informasi, tetapi juga aktif. Metodologi penelitian ini menerapkan metode kualitatif deskriptif dengan subjek peserta didik kelas V di SDN 5 Pulosari. Dengan rata-rata nilai peserta didik posttest sebesar 80,5 meningkat dari 52,4. Peserta didik yang nilai awal 45 berhasil memperoleh nilai poststest antara 90-95, yang menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan.
Pengembangan Media Rolling Ball berbantuan QR Code pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Sekolah Dasar: Penelitian Mohamad Yahya; Rahmad Setyo Jadmiko; Diesty Hayuhantika
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 1 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 1 (Juli 2025 -
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i1.1893

Abstract

This research was prompted by the limited use of technology in learning media. Teachers still rely on textbooks, student worksheets (LKS), and some classic learning media. This study aims to develop Rolling Ball learning media assisted by QR Code for Pancasila Education in Class V, and to determine the validity and applicability of this media in Class V Pancasila Education. This research utilizes the ADDIE Development model, which includes Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation. Data collection techniques involved questionnaires and documentation. The subjects of this research are 25 students of class V and the class V teacher of SDN 1 Panggungrejo. The results showed that the validity level of the Rolling Ball learning media assisted by QR Code from media experts obtained a score of 97,5%, and material experts obtained a score of 81,8%. The assessment of the applicability level is taken from student questionnaires with a score of 90% and the teacher obtained a score of 97.5%. In conclusion, the Development of the Rolling Ball learning media assisted by QR Code in Pancasila Education class V of SDN 1 Panggungrejo is categorized as very good and can be applied for a more enjoyable learning process.
Co-Authors Achmad Galih An Naufal Aditya Pringga Satria DIESTY HAYUHANTIKA Evi Sri Wahyuningsih kiki nimas ratnasari Mohamad Yahya Nourma Oktaviarini Valiandra Rahadika Sura Ardana Zanuba Aulian Nisa