Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2020 - 2025

1.116

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Inventa JURNAL MUARA PENDIDIKAN Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Kanigara

Nourma Oktaviarini

Unknown Affiliation

Author-ID : 3767787

Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Education Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS IPS DALAM PENERAPAN CHARACTER PROJECT CITIZEN (CPC) BERBASIS OUTDOOR STUDY (STUDI PADA SISWA KELAS IV SDN KAMULAN 02 KECAMATAN TALUN KABUPATEN BLITAR) Nourma Oktaviarini; Rahmad Setyo Jadmiko
INVENTA: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 2 No 2 (2018): Jurnal Inventa Septrmber 2018
Publisher : Universitas PGRI Adi Buana Surabaya

Character project citizen berbasis outdoor study adalah model dimana siswa belajar di luar ruangan dengan memanfaatkan lingkungan sekitar sebagai sumber belajar, untuk melihat peristiwa langsung di lapangan dengan tujuan untuk mengakrabkan siswa dengan lingkungannya. Tujuan penelitian ini adalah 1) penerapan character project berbasis outdoor study pada mata pelajaran IPS, 2) penerapan character project berbasis outdoor study dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa kelas IV, 3) respon siswa kelas IV SDN terhadap pembelajaran character project citizen berbasis outdoor study. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian tindakan kelas (PTK). Hasil penelitian menunjukkan penerapan pembelajaran character project citizen Berbasis Outdoor Study sesuai untuk diterapkan pada pembelajaran IPS denganmateri yang disesuaikan. Hal ini dibuktikan dengan meningkatnya kemampuan berpikir kritis siswa berdasarkan tes dari 3,55 pada siklus I menjadi 4,023 pada siklus II. Kemampuan berpikir kritis berdasarkan pengamatan diperoleh skor 2074 dengan rata-rata skor 69,13 (kategori baik) pada siklus I menjadi 2396 dengan rata-rata skor 79,88 (80) kategori sangat baik. Kesimpulan penelitian ini adalah penerapan Problem Based Learning berbasis Outdoor Study dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa kelas IV pada matapelajaran IPS

ANALISIS PENGGUNAAN MEDIA VIDEO PADA PEMBELAJARAN DARING DI KELAS 6A SD NEGERI 1 JEPUN TULUNGAGUNG Dela Permatasari Permatasari; Nourma Oktaviarini
Jurnal Muara Pendidikan Vol 6 No 2 (2021): Jurnal Muara Pendidikan Volume 6 No 2, Desember 2021
Publisher : LP3M Universitas Muhammadiyah Muara Bungo

Pembelajaran daring adalah pembelajaran yang dilaksanakan melalui internet baik secara synchronous maupun asynchronous. Berdasarkan observasi awal di kelas 6A SD Negeri 1 Jepun peneliti mengetahui bahwa kesemangatan belajar siswa mengalami penurunan di masa pembelajaran daring. Oleh karena itu untuk mengatasi masalah rendahnya kesemangatan belajar siswa salah satunya adalah menggunakan media pembelajaran video dalam pembelajaran daring. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penggunaan media video pada pembelajaran daring tema selamatkan makhluk hidup sub tema 2 pembelajaran 1 di kelas 6A SDN 1 Jepun Tulungagung. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah guru dan siswa kelas 6A SDN 1 Jepun. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Pengecekan keabsahan data digunakan langkah-langkah ketekunan pengamat dan triangulasi. Hasil dari penelitian ini adalah penggunaan media video pada pembelajaran daring tema selamatkan makhluk hidup sub tema 2 pembelajaran 1 di kelas 6A SDN 1 Jepun sudah memenuhi langkah-langkah sebagaimana dalam sintak penggunaan video. Hasil observasi penggunaan media video diperoleh skor nilai 59 dengan prosentase 90% yang termasuk dalam kategori “sangat baik”. Kesimpulan dari penelitian ini adalah penggunaan media video dalam pembelajaran daring ini membuat siswa lebih bersemangat mengikuti pembelajaran daring. Dalam pelaksanaannya masih terdapat beberapa siswa yang terkenda untuk mengikuti pembelajaran daring dengan menggunakan media video, namun guru telah berupaya menerapkan beberapa solusi untuk mengatasi kendala tersebut. Kata kunci: asynchronous, pembelajaran daring, penggunaan media video, synchronous, triangulasi

SOSIALISASI DAN PENDAMPINGAN DAMPAK PENGGUNAAN DAGDET PADA MASYARAKAT DI DESA BOYOLANGU Ria, Ria Fajrin Rizqy Ana; Nourma Oktaviarini
Kanigara Vol 2 No 2 (2022): Kanigara
Publisher : Universitas PGRI Adi Buana Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36456/kanigara.v2i2.5966

The use of gadgets that do not meet the needs of children will adversely affect their physical and behavioral development. The problems that arise with partners are that many children use gadgets without knowing the time limit and the lack of supervision from parents in using gadgets. Therefore, socialization and assistance on the impact of using gadgets on parents need to be carried out, so it is hoped that gadgets are only used for positive things for children. This community service activity was carried out in Boyolangu Village. The objectives of this community service are (1) to provide socialization to parents about the impact of using gadgets, (2) to provide assistance to parents to lock applications with negative content and provide guidance, direction, attention to their relatives, especially in the use of gadgets. Implementation of the activities carried out by the method of lectures, question and answer, discussion, and direct practice. Media delivery is in the form of pictures and videos about the negative impact of gadgets, as well as application locking videos. The implementation stages consist of the observation stage, program preparation, implementation, monitoring, and evaluation. Activities can be carried out properly. The results of this service activity are parents are able to understand the positive and negative impacts of continuous use of gadgets, parents can limit their children to play gadgets, and parents can lock applications that contain negative content and can restrict children from downloading games.

Developing an Interactive Digital Storybook Using Canva as a Mathematics Learning Medium in Elementary Schools: Penelitian Indah Lailiyah; Nourma Oktaviarini
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 1 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 1 (Juli 2025 -
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i1.2081

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berupa buku cerita digital berbasis Canva pada materi pengolahan data untuk siswa kelas IV SD Negeri 1 Rejotangan, serta menguji tingkat kevalidan dan kepraktisannya. Penelitian ini menggunakan model pengembangan ADDIE yang meliputi lima tahap: analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Data diperoleh melalui validasi oleh ahli media, materi, dan bahasa, serta angket respon guru dan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media memiliki tingkat kevalidan sangat tinggi dengan skor validasi 94% (media), 82% (materi), dan 96% (bahasa). Uji kepraktisan menunjukkan bahwa media sangat praktis digunakan, dengan respon guru sebesar 95% dan siswa sebesar 93,5%. Dengan demikian, buku cerita digital berbasis Canva dinyatakan valid dan praktis sebagai media pembelajaran Matematika yang interaktif dan menarik bagi siswa sekolah dasar.

KETERAMPILAN KOLABORASI PESERTA DIDIK MATERI GOTONG ROYONG LINGKUNGAN MASYARAKAT KELAS IV SDN 1 TRENCENG TULUNGAGUNG Intan Faiza Dilla; Nourma Oktaviarini
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i03.33873

Collaboration skills are a must-have to be able to work together effectively. These collaboration skills are important to develop early on to prepare for the world of work and education. The purpose of this study is to describe and analyze the collaboration skills of gotong royong material in the community environment of class IV SDN 1 Trenceng Tulungagung. Using descriptive qualitative with data collection through observation, interviews and documentation. The results showed that the average indicator of actively contributing was 2.9 with a percentage of 73%, working productively was 2.9 with a percentage of 73%, being flexible and compromising 3.2 with a percentage of 81.9%, managing projects well 3 with a percentage of 76.3%, respecting fellow members 2.8 with a percentage of 72%, and being responsible 3.2 with a percentage of 81.9%. It is concluded that the collaboration skills of students on the material of mutual cooperation in the community environment of class IV SDN 1 Trenceng are included in the high predicate.

Co-Authors Dela Permatasari Permatasari Eka Yuliana Sari Indah Lailiyah Intan Faiza Dilla Nugrananda Janattaka Rahmad Setyo Jadmiko Rahmat Setyo Jadmiko Ria, Ria Fajrin Rizqy Ana

Title

Found 5 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 5 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 5 Documents
Search