Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Vokasi Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran
Wahyu Noviansyah
Universitas Sebelas Maret
Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
The praxis of project-based learning at PIKA Vocational Secondary School Semarang Wahyu Noviansyah; Putu Sudira
Jurnal Pendidikan Vokasi Vol 10, No 1 (2020): February
Publisher : ADGVI & Graduate School of Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (3160.194 KB) | DOI: 10.21831/jpv.v10i1.29032

Abstract

This study aims to find out the praxis of project-based learning at PIKA Vocational Secondary School Semarang and to identify the advantages and disadvantages. The design of this research is a qualitative case study. The data collection techniques were in-depth interviews, participant observation, and document analysis. The informants of this study were: principal, vice-principal, teachers, employees, and students. This study shows that: (1) there are two patterns of project-based learning at PIKA VSS Semarang. The first pattern is an internal internship program, and the second is learning a productive practice program. (2) The advantages of project-based learning are: (a) it trains the students’ sense of entrepreneurship; (b) it develops learning motivation; (c) it gives a complete, real and contextual learning experience; and (d) it develops the students’ hard skills and soft skills. The disadvantages of project-based learning are: (a) it requires the acquisition competencies to perform project assignments; (b) it takes times; (c) it requires high operational costs; (d) it requires adequate facilities.
Analisis Kesiapan dan Hambatan Siswa SMK dalam Menghadapi Pembelajaran Daring di Masa Pandemi Wahyu Noviansyah; Catur Mujiono
Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran Vol. 4 No. 1 (2021): January - April
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Dampak pandemi COVID-19 mengakibatkan perubahan sistem pembelajaran tatap muka menjadi pembelajaran daring. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesiapan dan hambatan siswa dalam proses pembelajaran daring di SMK Ganeshatama Boyolali. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan teknik analisis data statistik deskriptif. Subjek penelitian ini adalah siswa SMK kelas XI DPIB dengan jumlah 38 orang. Data kuantitatif yang terkumpul melalui kuisioner secara online melalui media sosial whatsapp. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa: (1) rata-rata kesiapan belajar siswa SMK dalam melaksanakan pembelajaran daring selama masa pandemi yang ditinjau dari berbagai aspek memperoleh persentase kesiapan sebesar 71,9%. Hal itu menunjukkan bahwa sebagain besar siswa memiliki kesiapan yang baik dalam mengikuti pembelajaran daring; (2) Sementara hambatan yang dialami siswa selama pelaksanaan pembelajaran daring yang dipengaruhi oleh beberapa faktor sebagai berikut: (a) Siswa sulit konsentrasi belajar (83,33%), (b) Siswa mengalami kebosanan (80,55%), (c) Siswa kurang memahami materi yang disampaikan guru (52,77%), (d) Siswa kesulitan memperoleh sumber belajar (75%), (e) Siswa kesulitan dalam jaringan internet (55,55%), (f) Siswa kurang pendampingan dari orang tua (66,66%). Dengan demikian, kesiapan siswa yang baik dalam mengikuti pembelajaran daring, pada kenyataannya masih ditemukan kendala-kendala yang dapat menurunkan keaktifan siswa di dalam belajar sehingga mempengaruhi keberhasilan pelaksanaan pembelajaran daring.
Co-Authors Catur Mujiono Putu Sudira