Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.285
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Konseling dan Pendidikan JUPIIS: Jurnal Pendidikan Ilmu-ilmu Sosial Al-Tahrir: Jurnal Pemikiran Islam Manajemen Pendidikan QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama Jurnal Administrasi Pendidikan Indonesia JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri) Journal EVALUASI Alignment: Journal of Administration and Educational Management Indonesian Journal of Social Science Education (IJSSE) Reswara: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Al Hikmah: Journal of Education Sosio-Didaktika: Social Science Education Journal Jurnal Lektur Keagamaan Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia SASI
Nurochim Nurochim
Fakultas Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan UIN Syarif Hidayatullah, Jakarta
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 18 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 18 Documents
Search

 1   2 
Sekolah : Kajian Teoretik Perspektif Sosiologi Organisasi Siti Ngaisah Nurochim; Nurochim Nurochim
Indonesian Journal of Social Science Education (IJSSE) Vol 2, No 1 (2020): JANUARI
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29300/ijsse.v2i1.2716

Abstract

Sekolah merupakan salah satu tempat di mana individu menghabiskan waktu yang cukup lama. Sekolah sebagai harapan pembangunan sebuah negara, sehingga sebuah negara dapat berkembang dan semakin maju. Sekolah adalah sarana pengembangan manusia yang berkualitas. Namun demikian pelaksanaan pada tingkat daerah hingga unit sekolah terdapat berbagai permasalahan yang dihadapi dalam mewujudkan tujuan tersebut. Permasalahan tersebut berupa masalah mutu sumber daya manusia pengelola sekolah, mutu sarana dan prasarana, kebijakan yang belum sesuai dengan kondisi sekolah. Permasalahan-permasalahan tersebut harus diselesaikan, sehingga tidak menimbulkan intensitas resiko yang semakin tinggi. Artikel ini berupaya untuk menguraikan secara teoretik kajian sosiologi organisasi dapat digunakan untuk mengurai permasalahan organisasi sekolah. Uraian memuat bagaimana relasi antar manusia, relasi manusia dan kebijakan yang ada, relasi bagaimana manusia memahami, dan sejauh mana memenuhi standar nasional tersebut. Metode penelitian yang digunakan adalah kajian literatur. Menganalisis artikel jurnal terdahulu dalam kerangka pemikiran tokoh-tokoh sosiologis. Dalam kajian sosiologi organisasi individu di dalam sekolah memiliki pemahaman terhadap standar sesuai dengan latar belakang pendidikan dan sosial yang dimilikinya. Aturan juga dilaksanakan sesuai dengan kemampuan yang dimiliki oleh anggota organisasi sekolah
Program Usaha Kesehatan Sekolah: Upaya Kolaboratif Untuk Kesehatan Anak Nurochim Nurochim; Siti Ngaisah Nurochim
JUPIIS: JURNAL PENDIDIKAN ILMU-ILMU SOSIAL Vol 12, No 2 (2020): JUPIIS: JURNAL PENDIDIKAN ILMU-ILMU SOSIAL, DESEMBER
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jupiis.v12i2.18203

Abstract

This article aims to examine the importance of school-based health promotion as an effort to improve children's health. To improve children's health through school institutions, a policy guideline that is guided by them is needed. Institutional theory is used in this article to describe how efforts to improve student health. Literature relating to students' health conditions and the implementation of health promotion is used as a database in this article. Furthermore, the data from various literatures were analyzed qualitatively based on the study group. It can be concluded that health promotion to improve the quality of health can be carried out through the School Health Promotion. Management with a Joint Regulatio of 4 (four) Ministers, namely the Ministry of Education and Culture; Ministry of Religion, Ministry of Health, and Ministry of Home Affairs. The joint regulation is one of the strengths in institutionalizing programs, namely rules or policies. Policies on school-based health education provide detailed guidance, so that actors can act systematically. With systematic action it can influence social networking and cross-sectoral coordination.
Sekolah Berbasis Pesantren Sebagai Salah Satu Model Pendidikan Islam Dalam Konsepsi Perubahan Sosial Nurochim Nurochim
AL-TAHRIR Vol 16, No 1 (2016): ISLAM DAN PERUBAHAN SOSIAL
Publisher : IAIN Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21154/al-tahrir.v16i1.320

Abstract

Abstract: The social change in Islam is used as the concept to realize the safety of the human being  in the world and the after life. One form of the processes of social changes is education which aims at improving the quality of human to have high competitiveness. Education in Indonesia has two models: pesantren (boarding school) model and formal school model. Boarding School model aims at developing human capabilities on the religious aspect and its curriculum is proven to be 100% on religions. Formal School model emphasizes on academic achievement with its curriculum 93% of general knowledge. Pesantren-Based School (PBS) is one of models of Islamic education that integrates two social systems, the excellence of the pesantren (boarding school) social system and school social system. Model of Islamic education is to create religious human beings, as well as clerical scientists, so that they can participate fully in the social community system. Pesantren-based School in the conception of this social change integrates pesantren and school education system into a wholly unified one. This social change is a change due to willingness of parents and the ideas of experts to establish educational institutions that embody graduates of scientists and religionists. This article is a descriptive study using a qualitative approach to investigate a social change by searching for information from the documents or the results of research related topesantren-based school. الملخص: كان التغيّر الإجتماعي في الإسلام لتحقيق الإنسان السالم في الدنيا والآخرة. ومن شكل هذه التغيّرات الإجتماعية هو التربية التي تهدف إلى ترقية نوعية الإنسان المتنافس. والنمط التربوي في إندونيسيا هو التربية في بسانترينات والتربية في المدارس العامة . ويهدف النمط التربوي في بسانترين إلى تنمية الطاقات البشرية في الجانب الديني، وكان المنهج الدراسي في بسانترين % 100 في العلوم الدينية. أما النمط التربوي في المدارس العامة فيركّز في الانجاز الأكاديمي والمنهج الدراسي فيها % 93 يكون في العلوم التجريبية والكونية. والمدرسة على أساس بسنترين هي أحد الأنماط للتربية الإسلامية الجامع للنظامين الإجتماعيين هما تفوّق النظام الإجتماعي لبسنترين وتفوّق النظام الإجتماعي للمدرسة. استطاع هذا النمط التربوي تكوين إنسان عالم متديّن وعالم في العلوم الكونية والتجريبية حتي يكون له دور فعّال في النظام الإجتماعي في المجتمع. والمدرسة على أساس بسانترين – في مفهوم التغيّر الإجتماعي -  يجمع النظام التربوي البسانتريني والنظام التربوي المدرسي في وحدة متكاملة. وهذا التغيّر الإجتماعي هو التغيّر لوجود إرادة أولياء الطلبة واسهامات فكرية من الخبراء لتكوين مؤسسات تربوية تخرّج فيها علماء في العلوم الدينية والعلوم الكونية والتجريبية. Abstrak: Perubahan sosial dalam Islam untuk mewujudkan manusia yang selamat di dunia dan akhirat. Salah satu bentuk proses perubahan sosial adalah pendidikan, yang bertujuan meningkatkan kualitas manusia yang berdaya saing tinggi. Pendidikan di Indonesia terdapat model pendidikan pesantren dan model pendidikan sekolah. Model pendidikan pesantren bertujuan untuk mengembangkan kemampuan manusia dari aspek agama dan terbukti kurikulumnya 100% agama. Model pendidikan sekolah menekankan prestasi akademik, yang terbukti kurikulumnya 93% pengetahuan umum. Sekolah Berbasis Pesantren (SBP) merupakan salah satu model pendidikan Islam yang mengintegrasikan dua sistem sosial, yakni keunggulan sistem sosial pesantren dan keunggulan sistem sosial sekolah. Model pendidikan Islam ini dapat menciptakan manusia yang agamawan sekaligus ilmuwan, sehingga dapat berperan penuh dalam sistem sosial kemasyarakatan. Sekolah Berbasis Pesantren dalam konsepsi perubahan sosial ini mengintegrasikan sistem pendidikan pesantren dan sistem pendidikan sekolah menjadi kesatuan yang utuh. Perubahan sosial ini merupakan perubahan karena adanya kemauan orang tua siswa dan hasil pemikiran para pakar untuk membentuk lembaga pendidikan yang mewujudkan lulusan yang ilmuwan dan agamawan. Artikel ini merupakan penelitian deskriptif dengan menggunakan pendekatan kualitatif, untuk mengetahui suatu perubahan sosial, dengan mencari informasi dalam dokumen atau hasil penelitian mengenai sekolah berbasis pesantren.
Analisis SWOT (strengths, weaknesses, opportunities, threats) pusat informasi dan konseling remaja (pik-remaja) Nurochim Nurochim
Jurnal Konseling dan Pendidikan Vol 9, No 1 (2021): JKP
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy (IICET)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/151800

Abstract

This study aims to describe an analysis of the strengths, weaknesses, opportunities and threats of the Youth Information and Counseling Center program (PIK-Remaja). This study uses a literature review method, in the form of scientific reports published in reputable national and international journals. The strength of the PIK-Remaja program is that it is a program designed with peer counseling as and integrated with social and religious institutions. The weakness of this program is the ineffective and inefficient socialization, as well as the commitment of all stakeholders in supporting the program. Opportunities for this program are policies that support coordination between central and regional governments for guidance and funding. The challenge for the PIK-Remaja program is the demographic conditions of the population and adolescents who are surrounded by globalization and technological developments.
Optimalisasi program usaha kesehatan sekolah untuk kesehatan mental siswa Nurochim Nurochim
Jurnal Konseling dan Pendidikan Vol 8, No 3 (2020): JKP
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy (IICET)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/141400

Abstract

Health and education are important factors in the sustainability of a country. Health is not only physical health but also mental health is very important to maintain its quality. Student mental health is a condition without mental disorders, health because of stress, so it can play a role in life. The method used in this article is literature review. This study seeks to uncover how school health efforts are as effective programs to promote school-based mental health. Kajin results show that a planned and measured health business program can be a means of promoting school-based mental health. The UKS program is health education, health services, and fostering a healthy school environment. An effective and efficient UKS program is supported by strong leadership and cooperation across related sectors. This is supported by three forces namely, institutions, cognitive frames, and social networks.
Kompleksitas Model Sekolah Adaptif di Masa Pandemi Dalam Mengelola Pembiayaan Nurochim Nurochim; Siti Ngaisah Nurochim
Manajemen Pendidikan Vol. 16, No. 1, Tahun 2021
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (537.6 KB) | DOI: 10.23917/jmp.v16i1.11201

Abstract

The pandemic is a challenge for school organizations. One of challenge is financial management. The purpose of this study is to describe the innovations in school management in a pandemic. This study uses literature review to obtain an overview of school institutions to adapt. Data was collected through previous studies that discussed schools, funding, school components, external conditions of schools, and pandemics. The results show that schools are institutionally composed of people who have different goals, skills, cultural capital, but schools have a goal of achieving educational goals. During this pandemic, schools have challenges in managing funding, many parents as sources of funding cannot pay school fees. However, schools adapt to existing conditions, but also schools as complex institutions. Innovations made by school managers by analyzing elements such as formation, adjustment, complex social systems, and actors. The innovation made by schools is to adjust budgets and income effectively and efficiently.
PENDAMPINGAN ANALISIS SITUASI DAERAH TINGGI STUNTING Siti Ngaisah; Nurochim Nurochim
JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri) Vol. 2, No. 1: Juni 2018
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (146.366 KB) | DOI: 10.31764/jmm.v2i1.1345

Abstract

Abstrak: Membangun sumber daya manusia yang berkualitas melalui sektor kunci yakni pendidikan dan kesehatan. Dalam sektor kesehatan aspek yang perlu menanggulangi stunting. Stunting merupakan kondisi gagal tumbuh kembang. Hal tersebut berdampak pada perkembangan kognitif dan psikomotor, olahraga, perkembangan ilmu pengetahuan. Permasalahan stunting perlu diselesaikan dengan aski konvergensi. Namun demikian aksi konvergensi belum dipahami secara mendalam oleh masing-masing pemangku kebijakan. Oleh karena itu penting dilaksanakan pengabdian masyarakat dalam bentuk pendampingan kepada para pemangku kebijakan terkait dengan aksi penanggungan stunting. Dengan pendampingan tersebut masing-masing pemangku kebijakan memiliki pemahaman tentang aksi konvergensi penanggulangan stunting. Pemahaman tersebut berupa perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi program. Abstract:  Building quality human resources through key sectors namely education and health. In the health sector aspects that need to tackle stunting. Stunting is a condition of growth and failure. This has an impact on cognitive and psychomotor development, sports, scientific development. Stunting problems need to be solved by convergence. However, convergence actions have not yet been understood in depth by each of the stakeholders. Therefore it is important to carry out community service in the form of assistance to the stakeholders related to stunting measures. With this assistance, each stakeholder has an understanding of the stunting convergence action. The understanding is in the form of program planning, implementation, and evaluation.
OPTIMALISASI USAHA KESEHATAN SEKOLAH/MADRASAH (UKS/M) SEBAGAI DAYA UNGKIT MUTU SUMBER DAYA MANUSIA Siti Ngaisah Nurochim; Nurochim Nurochim
Evaluasi: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 4, No 2 (2020): Evaluasi-edisi September
Publisher : STAI Ma'had Aly Al-Hikam Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32478/evaluasi.v4i2.411

Abstract

Humans are the capital of national life. Human resources that can uphold a nation are quality human resources. Quality human resources are human resources that have positive skills, knowledge, and psychological qualities. To achieve quality human resources obtained through education. It is very important to describe how schools can form quality human resources, one of which is through the school health program. The method used in this article is a literature review, starting with analyzing written sources from social media and scientific article manuscripts. These sources analyze the quality of human resources, school health program business policies, and the quality of human resources caused by human resource programs. Quality human resources are people who have the skills, knowledge of religious knowledge, have a good character. Quality human resources, obtained from schools, especially school health programs. Through school health program, accustomed to developed an optimal physical and mental health. Optimal health, is the initial capital to carry out various education and play a professional role in life.
Analisis Isi Sikap Sosial Dalam Buku Ajar Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti Nurochim Nurochim; Siti Ngaisah
Al Hikmah: Journal of Education Vol 2, No 1 (2021): Al Hikmah: Journal of Education
Publisher : Lembaga Pendidikan Hikmatun Najah Blora

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54168/ahje.v2i1.29

Abstract

The purpose of this study is to find the embodiment of social attitudes that will be achieved through textbooks. The study in this article uses content analysis of textbooks used in PAI and Budi Pekerti learning. People's lives today are surrounded by various challenges. The challenge is in the form of high social and economic disparities. In addition, in the Indonesian context, society consists of various ethnic, racial, and religious backgrounds. At this time, society in the framework of globalization is facing acculturation of western culture that is different from local conditions. Therefore, it is important that social attitudes are formed through the learning process at school. One of the efforts is the learning of Islamic religion and manners, where Islamic teachings not only teach human relations with God, but also relationships with fellow humans. The results of the study show that social attitudes are reflected in graduate competency standards, content standards, core competencies and basic competencies, and textbooks. The concept of social attitudes in the form of honesty, courtesy, empathy, and responsibility. These attitudes are manifested in all religious activities and daily activities.Tujuan kajian ini adalah untuk menemukan perwujudan sikap sosial yang akan dicapai melalui buku ajar. Kajian dalam artikel ini menggunakan analisis isi buku teks yang digunakan dalam pembelajaran PAI dan Budi Pekerti. Kehidupan masyarakat pada saat ini dilingkupi oleh berbagai tantangan. Tantangan tersebut berupa masih tingginya kesenjangan sosial dan ekonomi. Selain itu dalam konteks Indonesia masyrakat terdiri dari berbagai latar belakang suku, ras, dan agama. Pada saat ini juga masyarakat dalam kerangka globalisasi menghadapi akulturasi budaya barat yang berbeda dengan kondisi lokal. Oleh sebab itu penting sikap sosial dibentuk melalui proses pembelajaran di sekolah. Salah satu upayanya adalah pembelajaran agama islam dan budi pekerti, di mana ajaran Islam tidak hanya mengajarkan relasi manusia dengan Allah, namun juga relasi dengan sesama manusia. Hasil kajian menunjukkan bahwa sikap sosial tergambar mulai standar kompetensi lulusan, standar isi, kompetensi inti dan kompetensi dasar, dan buku ajar. Konsep sikap sosial berupa jujur, santun, empati, dan bertanggung jawab. Sikap-sikap tersebut diwujudkan dalam segala aktivitas peribadahan dan aktivitas keseharian.
Pengaruh Metode Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (TGT) Untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa Terhadap Materi Pelajaran Geografi Kelas X IPS2 (Studi Kasus Madrasah Aliyah Nur As-Sholihat) Rizkiyah Nur Hidayah; Jakiatin Nisa; Nurochim Nurochim
Sosio-Didaktika: Social Science Education Journal Vol 9, No 1 (2022)
Publisher : Faculty of Education and Teacher Training, UIN (State Islamic University) Syarif Hidayatul

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15408/sd.v9i1.24932

Abstract

Rizkia Nur Hidayah (11160150000016), Pengaruh Metode Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (TGT) Untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa Terhadap Materi Pelajaran Geografi Kelas X IPS2 (Studi Kasus Madrasah Aliyah Nur As-Sholihat). Skripsi Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial. Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta, 2021. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh metode pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) terhadap pemahaman belajar geografi siswa kelas X IPS2 Madrasah Aliyah Nur As-Sholihat. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Eksperimen Semu (Quasi Eksperimen). Populasi dari penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X IPS. Teknik pengambilan sampel menggunakan Purposive Sampling, yaitu berdasarkan atas pertimbangan tertentu sesuai dengan keinginan peneliti dan hasil diskusi dengan guru mata pelajaran Geografi. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan soal tes dan angket, tes terdiri dari pretest dan posttest sebanyak 10 (sepuluh) soal yang mengukur pemahaman, tes sudah tervalidasi dan telah diuji konstruk oleh ahli menggunakan SPSS Versi 24.0. Data penelitian dianalisis menggunakan deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukan bahwa perolehan rata-rata N-gain skor kelas eksperimen sebesar 95,02% dan untuk rata-rata N-gain skor kelas kontrol sebesar 56,05%. Selain itu hasil uji hipotesis menggunakan uji-t pada posttest diperoleh nilai thitung adalah 4.975 dan nilai ttabel adalah 2.003, maka Ho di tolak dan Ha diterima. Dengan demikian metode Teams Games Tournament dapat direkomendasikan untuk diterapkan pada pembelajaran Geografi, karena dapat meningkatkan pemahaman siswa.
Co-Authors Agus Mauluddin Eva Royandi Jakiatin Nisa Rizkiyah Nur Hidayah Siti Ngaisah Siti Ngaisah Siti Ngaisah Siti Ngaisah Siti Ngaisah Siti Ngaisah Nurochim Siti Ngaisah Nurochim Siti Ngaisah Nurochim Siti Ngaisah Nurochim