Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

p-Index From 2021 - 2026

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Jurnal Pendidikan Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan PEKBIS

Sumarno '

Unknown Affiliation

Author-ID : 3010620

Economics, Econometrics & Finance Education Other

Published : 20 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

Title

MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL MELALUI METODE PEMBELAJARAN INKUIRI Sumarno '
PEKBIS Vol 5, No 2 (2013)
Publisher : Program Studi Pendidikan Ekonomi Universitas Riau

Aktivitas belajar mahasiswa Pendidikan Ekonomi FKIP Universitas Riaudalamperkuliahan Pendidikan IPSyang hanya memaparkan konsep-konsep dan contohserta tanya jawab, ternyata masih sangat rendah. Tanya jawab untuk mengungkapmasalah-masalah dalam kehidupan sehari-hariyang terkait dengan pendidikan IPShanya didominasi oleh sebagian kecil mahasiswa. Untuk itu perlu metodepembelajaran inkuiri agar mahasiswa aktif dalam kegiatan belajarnya dan mampumengembangkan kemampuan sosialnya. Tujuan penelitian ini adalah untukmemperbaiki proses perkuliahan Pendidikan IPS agar aktivitas belajar mahasiswaPendidikan Ekonomi FKIP Universitas Riau dapat meningkat.Penelitian inimerupakan penelitian tindakan kelas yang menerapkan metode inkuiri dalamperkuliahan Pendidikan IPSdi Prodi Pendidikan Ekonomi FKIP UniversitasRiausemester genap tahun ajaran 2011/2012. Jumlah mahasiswa dalam kelas iniada 36 orang yang terdiri 5 (lima) orang laki-laki dan 31 orang perempuan.Penelitian dilakukan sebanyak dua siklus. Hasil penelitian menunjukkan bahwaadapeningkatan aktivitas belajar mahasiswa secara signifikan dari sebelumpelaksanaan tindakan yang tergolong rendah menjadi kategori cukuppada siklus Idan meningkat menjadi kategori tinggi dan sangat tinggi pada siklus II. Peningkatanaktivitas belajar mahasiswa seiring dengan peningkatan kegiatan dosen yang padaperkuliahan sebelum tindakan hanya ada tujuh unsur kegiatan, sedangkan padasiklus I mengalami peningkatan menjadi 11 kegiatan dengan kategori cukup, danpada siklus II meningkat menjadi kategori baik.Kata Kunci: metode inkuiri, aktivitas belajar, pendidikan ips.

MANAJEMEN PENGETAHUAN UNTUK MENINGKATKAN MUTU SEKOLAH Sumarno '
PEKBIS Vol 4, No 02 (2012)
Publisher : Program Studi Pendidikan Ekonomi Universitas Riau

Sekolah sebagai organisasi yang memiliki tujuan mengembangkan potensi diripeserta didik melalui proses pembelajaran, tentu sangat terkait dengan organisasipembelajar dan bahkan menjadi hal yang sangat penting. Karena dalam organisasipembelajar sangat berkepentingan dengan manajemen pengetahuan maka sekolahseharusnya menyelenggarakan manajemen pengetahuan agar potensi diri pesertadidiknya dapat dikembangkan secara optimal dan bermanfaat bagi diri peserta didik,masyarakat, bangsa, dan negara, sehingga mutu sekolah dapat diakui masyarakat.Organisasi pembelajar dengan menerapkan manajemen pengetahuan akan sangatpotensial untuk dapat membawa kemajuan organisasi sekolah. Penerapanmanajemen pengetahuan di sekolah perlu dilakukan sebagai pelengkap danpengintegrasian dari manajemen berbasis sekolah yang sekarang ini masihterpisah-pisah dalam masing-masing manajemen komponen sekolah. Adanyamanajemen pengetahuan, informasi dan pengetahuan yang diperoleh dari masing-masing manajemen komponen sekolah dapat dihimpun, dibagikan, dandimanfaatkan oleh seluruh individu sekolah. Bila sekolah dapat menerapkanmanejemen pengetahuan, akan mendorong munculnya budaya knowledge sharingdan learning habit yang melibatkan seluruh personel di dalam sekolah, baik kepalasekolah itu sendiri, guru, maupun murid. Adanya budaya tersebut akanmeningkatkan pengetahuan masing-masing yang kemudian akan menjadipengetahuan orang lain bahkan organisasi, sehingga semua pihak menjadi lebihkompeten. Lebih kompetennya semua pihak pada akhirnya menjadikan mutusekolah menjadi meningkat.

ANALISIS KEPUASAN MAHASISWA TERHADAP KUALITAS PEMBELAJARAN DOSEN PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI FKIP UNIVERSITAS RIAU Suarman '; Sumarno '; Arum '
PEKBIS Vol 3, No 03 (2011)
Publisher : Program Studi Pendidikan Ekonomi Universitas Riau

This study aims to determine the level of student satisfaction in teaching andlearning in Teacher Training and Education Economics Education Studies ProgramUniversity of Riau. In addition to knowing which variables to give satisfaction to thestudent and the strategic implications of research results in order to increase studentsatisfaction in the future? In this study the respondents are 90 students forEconomic Education based quotas layered random method from each stratum /force taken the same amount as the sample that is force 2007.2008, and 2009.While the determination of the respondents use the lottery (random). Methods ofdata collection in this study using questionnaire and analytical techniques used toprocess the data is the technique of importance-performance analysis (Importance-Performance Analysis).The results showed that the level of student satisfaction FKIPEconomics Education Studies Program University of Riau as a whole includingclassification quite satisfied. This is reflected by the analysis match between thelevel of implementation of learning by the faculty with the level of student interestyield of 68.88%. Of 35 variables analyzed then there are 12 (twelve) variables thathave not been giving satisfaction and 18 (eighteen) variable is already showingsatisfaction. Strategic implications of research results to improve student satisfactionis to give priority to the variables that according to the student to have such highinterest rates, the schedule of consultations provided by the Economics EducationStudies Program faculty, lecturers return answer sheets UTS values and UAS,lecturer announces exam results timely, and professors pay attention to theprogress of students, lecturers understand the learning difficulties faced by students,and faculty foster student interest and enthusiasm in learning. Variables that havegiven such satisfaction, a lecturer at the first lecture describes the topics that matterwill be studied for one semester, a lecturer at the first lecture describes the contractteruberkaitan lecture about lecturing system, materials, perunjukan or reference,rules and forms of job evaluation systems, lecturers over matter courses, lecturersare able to explain properly, the assessment standards provided by the lecturers,lecturers use the media / learning aids that fit and attractive (sepert OHP, using theLCD, film, or images, etc.), and lecturer use language and how to communicate aclear, attractive, easily understood, and good and right.

Co-Authors Arum ' Caska - Elky Rahayu Feni Trisnawati Gani Haryana Haryana Gimin Gimin Hardisem ' Hardisem Syabrus Hendripides ' Henny Indrawati Jum’atiska Rois Lidia Fitriani Fitriani Mely Jumika Mely Jumika Mimi Suriani Suriani Najrial ' Nike Forestriyani Normila Sari Nurjanah ' Ozi Zikri Amriadi Rita Novita Rozi Oqtria Sari Suarman ' Wisma Nengsih Yuli Fitriana

Title Search

Found 3 Documents Search Journal : PEKBIS

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 3 Documents
Search
Journal : PEKBIS