Garuda - Garba Rujukan Digital

Penyimpangan Sosial Human Trafficking Darman Manda; Rosleny Babo
Equilibrium: Jurnal Pendidikan Vol 4, No 1 (2016): EQUILIBRIUM JURNAL PENDIDIKAN
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar

Penelitian yang dilaksanakan merupakan penelitian sosial budaya yang jenis penelitian yang digunakan adalah metode penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Teknik analisis data yang digunakan teknik analisis secara kualitatif dengan menggambarkan secara utuh dan jelas. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui faktor yang melatarbelakangi terjadinya human trafficking, bentuk dari human trafficking dan peran dari pemerintah dalam menanggulangi terjadinya human traffiking yang ada di Kota Makassar. Dari hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor yang melatarbelakangi terjadinya human trafficking dikarenakan kebutuhan ekonomi yang mendesak, baik dari korban maupun dari pelaku semuanya beralasan dikarenakan oleh kebutuhan ekonomi dan faktor yang lainnya juga dikarenakan oleh lingkungan dan teman bergaul dari orang yang bersangkutan. Adapun bentuk dari human trafficking itu sendiri adalah yang bersangkutan atau korban dijadikan sebagai PSK oleh pelaku dan hasil dari dengan menjadikan korban PSK sepenuhnya diambil oleh si pelaku. Dan peran dari pemerintah sendiri dalam menanggulangi terjadinya human trafficking itu dengan melakukan sosialisasi dan seminar-semina kepada masyarakat, tempat-tempat hiburan dan hotel-hotel yang berada disekitar pusat hiburan, dalam hal ini pemerintah bekerjasama dengan pihak kepolisian dan Lembaga-lembaga Sosial. Kata Kunci : Penyimpangan Sosial, Masyarakat, Human Trafficking

Komunikasi Interpersonal Komunitas Waria Rosleny Babo; Jamaluddin Arifin
Equilibrium: Jurnal Pendidikan Vol 4, No 1 (2016): EQUILIBRIUM JURNAL PENDIDIKAN
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar

Jenis penelitian kualitatif deskriptif, metode yang berlandaskan pada filsafat postpositivisme yang di gunakan untuk meneliti pada kondisi objek yang alamiah dengan tujuan untuk memahami suatu fenomena dalam konteks sosial dengan mengedepankan proses interaksi komunikasi yang mendalam antara peneliti dengan fenomena yang diteliti. Hasil dari penelitian adalah komunitas waria di kabupaten banteng eksis dengan kegiatan atau pekerjaan yang mereka tekuni secara berkelompok. Komunitas waria daerah ini memiliki bentuk komunikasi interpersonal seperti kebiasaan-kebiasaan dalam berkelompok dan bahasa khusus atau simbol yang di gunakan dalam berkomunikasi yang tidak di pahami oleh banyak orang saat bertukar informasi. Pendidikan seks diperlukan, pada kalangan usia dini. Hal ini diperlukan karena untuk memberikan penjelasan dan pengarahan, agar dapat mengidentifikasi diri sesuai dengan jenis kelamin mereka untuk mencegah terjadinya transgender.Kata Kunci : Komunitas, Waria, Komunikasi, Interpersonal,

Pemberdayaan Masyarakat Desa Yang Buta Huruf Hidayah Quraisy; Rosleny Babo
Equilibrium: Jurnal Pendidikan Vol 3, No 2 (2015): EQUILIBRIUM JURNAL PENDIDIKAN
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar

Penelitian ini menggunakan jenis penelitian deskriftif kualitatif dan teknik Purposive Sampling.ditunjang pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi, wawancara, teknik dokumentasi dari hasil foto dan arsip yang dimiliki pemerintah setempat. Dalam penelitian ini Pemerintah setempat, pengelolah, tutor atau pengajar, dan masyarakat yang buta huruf di desa Bontomarannu yang dianggap bisa memberikan informasi atau data yang sesuai dengan penelitian.Berdasarkan penelitian yang telah penulis lakukan, maka dapat disimpulkan bahwa apa yang diharapkan oleh pemerintah dengan diselenggarakannya program Pemberdayaan masyarakat desa yang buta huruf telah tercapai, yaitu adanya kemajuan warga belajar dalam bidang sosial maupun ekonomi. Secara sosial, masyarakat yang dulunya buta huruf sekarang mampu membaca, menulis, dan berhitung. Sedangkan secara ekonomi, masyarakat mampu berwirausaha secara mandiri dengan menerapkan materi keterampilan fungsional yang telah diberikan pada waktu proses pembelajaran program pengentasan buta huruf yang dilaksanakan oleh PKBM (Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat) Satria Galesong. Kata Kunci : Pemberdayaan, Masyarakat, Buta Huruf.

CHARACTER EDUCATION LOCAL WISDOM-BASED BUGIS IN SDN LAUTANG BELAWA DISTRICT WAJO REGENCY Andi Eka Rezkianah; Rosleny Babo; Muhlis Madani
Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol. 9 No. 2 (2020): April
Publisher : Laboratorium Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33578/jpfkip.v9i2.7856

Character education has become widespread in the education world nowadays. Character education requires educators to contribute fully in the cultivation of character values to realize a civilized nation by maintaining local knowledge of each in every area that eroded due to shifting of the age. This study aims to describe the character education based on local wisdom (Bugis) in primary school SDN Lautang Belawa Wajo District of South Sulawesi. This research was a qualitative research using a case study with the observation method by looking at direct activities at school, interview to learn the characters that were applied at school, and documentation by looking at the results of report cards or portfolios of students. The result showed that the implementation of the character based on local wisdom that consists of obedience to God almighty (mapatoh ri Dewatae), honest (ma lempu), discipline (ma patoh), hard work (ma reso temangingi), responsible (Soppo: renge), love for the homeland (ma ri poji wanuata), peace-loving (siamaseang) were not completely applied and still needed to be evaluated. Supporting factors were the motivation of parents and school cooperation then inhibiting factors were the facilities, rules, learners’ background, lack of awareness of learners, and learners’ social environment. The conclusion of the research was the implementation of character based on local wisdom from several findings of the character value has not been seen and was well implemented

PRINCIPAL SUPERVISION IN INCREASING ELEMENTARY SCHOOL TEACHER’S PERFORMANCE Sumarni; Rosleny Babo; Muhlis Madani
Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol. 9 No. 3 (2020): June
Publisher : Laboratorium Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33578/jpfkip.v9i1.7857

School quality is related to the supervision of the principal. Principal supervision is an effort to improve teaching and learning process or assistance to teachers in order to help students to be better in learning. This study aims to describe the supervision of principals in improving the performance of teachers in SDN Center Mawang, Bontomarannu District, Gowa Regency, South Sulawesi. This research was a qualitative research with a case study approach using observation method by looking at the activities in schools, interviews to find out the implementation of supervision in schools and documentation by looking at the results of supervision of principals or teacher performance assessment. The results of the study showed that the principal supervision, monitoring and assessment had not yet been implemented and still needed to be evaluated. The inhibiting factors of the principal supervision were internal and external obstacles.

Comparison of Mind Mapping Method and Mind Writing Method on Outcomes and Motivation to Learn in Writing Narrative Essay of Fifth Grade Elementary School Students Andi Nur Islamiah Zainal; Sulfasyah Sulfasyah; Rukli Rukli; Rosleny Babo
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 7 No 1 (2023): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

The purpose of this research was to determine the comparison of students’ outcomes and motivation to learn in writing narrative essay through mind mapping method and mind writing method. This type of research is a quasi experimental research with nonequivalent control group design. The research population was fifth grade students of cluster VII located in a sub-district of Biringkanaya which consisted of seven schools. Through cluster random sampling, the sample in this research were fifth grade students of SDIT Darussalam Makassar consisting of 50 students. Data were collected through observation, questionnaire, and test techniques. Data were analyzed through descriptive and inferential statistical analysis techniques. The research results showed that the students’ outcomes and motivation to learn in writing through the mind mapping method increased; the students’ outcomes and motivation to learn in writing through the mind writing method increased; there were differences in the students’ outcomes and motivation to learn in writing narrative essays through mind mapping method and mind writing method. It is concluded that the mind writing method is more effective in improving students' outcomes and motivation to learn in writing than the mind mapping method.

The Effect of Problem-Based Learning on Concept Mastery and Scientific Attitudes of Fifth Grade Students Nurwahidah Umar; Evi Ristiana; Rosleny Babo
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 7 No 2 (2023): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33487/edumaspul.v7i2.5908

The purpose of this research was to describe the effect of problem-based learning on students' mastery of scientific concepts and attitudes. This type of research is a quasi experimental research with nonequivalent control group design. The population of this study were 50 students of class V SD Aisyiyah Muhammadiyah 3 Makassar. The sampling technique was carried out through saturated sampling. Data were collected through test, questionnaires, and observation techniques. Data were analyzed through descriptive and inferential analysis, namely the independent t test. The results showed that problem-based learning had a significant effect on the mastery of scientific concepts and attitudes of fifth grade students at SD Aisyiyah Muhammadiyah 3 Makassar.

The Influence of The Quantum Teaching Model Assisted With Video Learning Media on The Motivation And Learning Outcomes of Social Sciences for Class V Elementary School Students in Gugus III Tallo District Makassar City Yuli Astuti; Rosleny Babo; Sulfasyah Sulfasyah
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 8 No 2 (2024): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Pemanfaatan teknologi dalam dunia Pendidikan menuntut profesionalisme dan sikap adapatif para pendidik abad 21 untuk berinovasi dan terus mengembangkan berbagai perangkat, alat, dan model pembelajaraan yang sesuai dengan kebutuhan siswa. Penelitian ini berkontribusi pada upaya untuk menguji pengaruh model Quantum Teaching terhadap Motivasi dan Hasil Belajar siswa. Akurasi dan presisi statistik diandalkan dalam studi eksperimen terkontrol dengan desain – Non eqivalent control group ini, dan sebanyak 50 orang siswa SD kelas V digunakan sebagai sampel (subjek) penelitian. Data dikumpulkan dengan teknik standar penelitian kuantitatif seperti: Observasi, Kuisioner dan Tes tertulis dengan kriteria yang telah ditentukan, dan dianalisis dengan perangkat Stastical Program for Social Sience (SPSS) 25. Hasil analisis deskriptif menunjukkan peningkatan terhadap Motivasi juga Hasil Belajar siswa pada kelas Eksperimen, di mana model diterapkan. Sementara pengujian hipotesis menegaskan pengaruh model Quantum Teaching terhadap Motivasi dan Hasil Belajar siswa, dengan nilai signifikansi sebesar 0,000 atau < 0,05.

IMPLEMENTASI KETERAMPILAN GURU DALAM MEMVARIASIKAN PEMBELAJARAN IPS MELALUI PEMBELAJARAN DARING DI SD INPRES LAYANG KOTA MAKASSAR Nur Aida; Nursalam; Rosleny Babo
Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Vol. 6 No. 1 (2022): January
Publisher : Laboratorium Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33578/pjr.v6i1.8546

Implementasi keterampilan guru dalam memvariasikan pembelajaran IPS melalui pembelajaran daring di SD Inpres Layang Kota Makassar. Dibimbing oleh Nursalam dan Rosleny Babo. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keterampilan guru dalam memvariasikan pembelajaran IPS melalui pembelajaran daring. Penelitian ini termaksuk jenis penelitian deskriptif kualitatif. Hasil peneleitian menunjukan bahwa Implementasi Keterampilan guru dalam memvariasikan pembelajaran IPS di SD Inpres Layang Kota Makassar yaitu keterampilan variasi dalam gaya mengajar, keterampilan membuka dan menutup pelajaran, keterampilan menjelaskan, keterampilan bertanya, keterampilan memberikan penguatan, dan keterampilan mengelola kelas. Hasil wawancara implementasi keterampilan guru dalam pembelajaran IPS melalui pembelajaran daring di SD Inpres Layang Kota Makassar menunjukkan bahwa reaksi siswa kurang memahami dalam pembelajaran daring, siswa sangat jenuh karena terkadang tidak mendengarkan, siswa kurang menyukai mata pelajaran IPS dalam pembelajaran daring dengan alasan jaringan kurang jelas dan suara terputus-putus, metode yang digunakan yaitu metode ceramah dan metode penugasan serta menggunakan media powerpoint, siswa menyukai metode ceramah dan penugasan, upaya yang ditempuh guru dalam mengatasi kesulitan belajar IPS dalam pembelajaran daring yaitu dengan banyak membaca, siswa harus dilatih untuk dapat menyimak pembelajaran serta menyusun jadwal sebaik mungkin, faktor yang menyebabkan kesulitan dalam pembelajaran daring yaitu faktor intern siswa, faktor teknis, serta faktor ekstern, serta memanfaatkan teknologi dalam pembelajaran lebih menggunakan via zoom. Implementasi keterampilan guru dalam memvariasikan pembelajaran IPS melalui pembelajaran daring dilakukan dengan mengaktifkan siswa selama mengikuti kegiatan pembelajaran IPS melalui pembelajaran daring yaitu siswa diberikan tugas dan menggunakan power point.

ANALYZING HOTS (HIGH ORDER THINKING SKILL) IN SOCIAL SCIENCE MID SEMESTER TEST AT GRADE IV Hastuti; Rosleny Babo; Muhammad Nawir
Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Vol. 5 No. 4 (2021): July
Publisher : Laboratorium Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33578/pjr.v5i4.8218

The reason for doing this research was the lack of teacher’ ability to design HOTS questions and factors that hindered the teacher in designing mid semester test questions. This research utilized a descriptive method with a qualitative approach. Based on the results of the analysis, it was revealed that 31 items did not fulfill the criteria for developing HOTS (High Order Thinking Skills). This research found that those 31 items contained 0% HOTS and 100% LOTS, indicating that the questions could not measure students' critical thinking skills. Thus, the teacher's ability in designing HOTS (High Order Thinking Skills) questions was categorized as Very Poor, and the teacher needed guidance to design HOT questions.

Title

Found 10 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 10 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 10 Documents
Search