Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.756
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal on Mathematics Education (JME) Delta-Pi : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Jurnal Edukasi Matematika dan Sains AdMathEduSt: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika Jurnal Pendidikan (Teori dan Praktik) JPMI (Jurnal Pendidikan Matematika Indonesia) SIGMA Gammath : Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Matematika Vygotsky: Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat JP (Jurnal Pendidikan) : Teori dan Praktik
Yoga Dwi Windy Kusuma Ningtyas
Universitas Muhammadiyah Jember
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Materials Science & Nanotechnology Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Gammath : Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Matematika

 1 
KOLABORASI DOSEN DAN GURU DALAM MENYUSUN LEMBAR KEJA PESERTA DIDIK BERBASIS LANGKAH PEMBELAJARAN THINK TALK WRITE UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIKA SISWA SMP Siti Nihayah, Yoga Dwi Windy Kusuma Ningtyas,
Gammath : Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Matematika Vol 4, No 1 (2019): Gammath : Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Muhammadiyah Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (20.362 KB) | DOI: 10.32528/gammath.v4i1.1095

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan kemampuan komunikasi matematis siswa melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Think-Talk-Write (TTW). Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Subjek penelitian ini adalah 33 siswa kelas VIIID SMPN 14 Jember. Instrumen penelitian ini, yaitu lembar observasi komunikasi matematis siswa dan soal tes kemampuan komunikasi matematis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa komunikasi matematis siswa berdasarkan lembar observasi sebesar 50, 26% dengan kriteria sedang menjadi 52,27% dengan kriteria sedang pada siklus II, dan terus meningkat menjadi 60,6% dengan kriteria tinggi pada siklus III. Sedangkan berdasarkan hasil tes kemampuan matematis, rata-rata skor tes siklus I sebesar 49 dengan persentase ketuntasan 30,3%, pada siklus II rata-rata skor tes sebesar 54 dengan ketuntasan 45,45%, dan rata-rata skor tes siklus III sebesar 60 dengan ketuntasan 72,73%. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan pembelajaran kooperatif tipe TTW dapat meningkatkan kemampuan komunikasi matematis siswa kelas VIIID SMPN 14 Jember.Kata Kunci: TTW, komunikasi matematis, penelitian tindakan kelas. 
Co-Authors Aisyah Maylani Ariyatma Utami Putri Aulia Sinta Dewi Chusnul Khotimah Galatea Elly Anjarsari Fatqurhohman Fatqurhohman Fitri Amilia Hana Puspita Eka Firdaus Hery Susanto Muhammad Irfan Naufal Husein Adikalan Naufal Ishartono Nur Kamilah Purwanto Rhomdani, Rohmad Wahid Subanji Subanji Suryaningrum, Christine Wulandari Yeni Dwi Rahayu Yovana Yolanda Maharani