Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.554
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Infinity Jurnal Karya Pendidikan Matematika AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Proceeding Seminar LPPM UMP Tahun 2014 AlphaMath: Journal of Mathematics Education PYTHAGORAS: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Al-Jabar : Jurnal Pendidikan Matematika JTAM (Jurnal Teori dan Aplikasi Matematika) Prima: Jurnal Pendidikan Matematika JKPM (Jurnal Kajian Pendidikan Matematika) Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Jurnal Ilmiah Matematika dan Pendidikan Matematika (JMP) Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika International Journal of Economy, Education and Entrepreneurship (IJE3) International Journal of Multidisciplinary Research and Literature (IJOMRAL) Prosiding University Research Colloquium Journal of Medives: Journal of Mathematics Education IKIP Veteran Semarang Jurnal Infinity Jurnal Pendidikan MIPA
Lukmanul Akhsani
Universitas Muhammadiyah Purwokerto
Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Social Sciences Other

Published : 27 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Proceeding Seminar LPPM UMP Tahun 2014

 1 
PELATIHAN MODEL-MODEL PEMBELAJARAN INOVATIF BAGI GURU-GURU SMP DI MGMP MATEMATIKA CLUSTER 12 KABUPATEN BANYUMAS Akhsani, Lukmanul; Gunawan, Gunawan
Proceeding Seminar LPPM UMP 2015: Buku II Bidang Ilmu Pendidikan dan Sosial Humaniora, Proceeding Seminar Nasional LPPM 2015, 2
Publisher : Proceeding Seminar LPPM UMP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari kegiatan penerapan ipteks ini adalah 1) meningkatkan pemahaman guru terhadap model pembelajaran, 2) meningkatkan keterampilan guru dalam menerapkan model pembelajaran. Adapun yang menjadi subjek dalam pengabdian ini adalah guru-guru MGMP Matematika Kluster 12 Kabupaten Banyumas, dengan lama pelaksanaan kegiatan empat bulan. Pelaksanaan kegiatan dilakukan melalui pemberian informasi melalui presentasi tentang model pembelajaran, diskusi, serta membahas kelebihan, kelemahan, dan evaluasi. Kemudian peserta menyaksikan bersama simulasi/ penerapan dari salah satu model pembelajaran. Hasil dari kegiatan pengabdian ini adalah 1) meningkatnya pemahaman guru terhadap model pembelajaran matematika 2) meningkatnya keterampilan guru dalam menerapkan model pembelajaran.Kata Kunci: Matematika, Model, Pelatihan, Pembelajaran.
UPAYA MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA MELALUI QUANTUM TEACHING MODEL PADA MATA KULIAH RUNTUN WAKTU Muhammad, Malim; Akhsani, Lukmanul
Proceeding Seminar LPPM UMP 2015: Buku II Bidang Ilmu Pendidikan dan Sosial Humaniora, Proceeding Seminar Nasional LPPM 2015, 2
Publisher : Proceeding Seminar LPPM UMP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman konsep matematika melalui quantum teaching model pada mata kuliah runtun waktu yang berjumlah 48 mahasiswa. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang terdiri dari 3 siklus. Tahapan dalam setiap siklusnya meliputi perencanaan, pelaksanaan, observasi, evaluasi dan refleksi. Untuk memperoleh data kemampuan pemahaman konsep matematika dalam penelitian ini menggunakan tes yang diberikan setiap akhir siklus. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh nilai rata-rata tes evaluasi pemahaman konsep matematika pada siklus 1 sebesar 59,08 yang termasuk dalam kriteria baik dengan persentase ketuntasan belajar sebesar 40%, pada siklus 2 sebesar 66,62 yang termasuk dalam kriteria baik dengan persentase ketuntasan belajar sebesar 60% dan pada siklus 3 sebesar 77,02 yang termasuk dalam kriteria baik dengan persentase ketuntasan belajar sebesar 88%. Dapat disimpulkan bahwa pemahaman konsep matematika siswa meningkat. Kata kunci : Model Pembelajaran Kuantum, Pemahaman, Konsep
Co-Authors Agung Purwo Wicaksono Ahmad Ahmad Anton Jaelani Ardony Misbahul Munir Asih, Tri Sri Noor Chaerul Hidayah Chumaedi Sugihandardji Erlin Nurhayati Ferry Ferdianto Fitria Zana Kumala Fitrianto Eko Subekti Gunawan Gunawan Gunawan Gunawan I Ketut Suada Irfan Saeful Hidayat Iwan junaedi Jaka Wijaya Kusuma Kartono Kusno Kusno M, Makhful M. Yogi Riyantama Isjoni Malim Muhammad Meike Wigati Miranti, Indira Pipit Nurhikmah Widi Asriani Oktafiani, Inke Ong, Eng Tek Pertiwi, Budi Wahyu Puji Rahayu Reni Untarti Setiyani Setiyani Sri Rohmawati Syifa Ul Fuadi Widiyastuti, Erni Zuhrotunnisa Zuhrotunnisa, Zuhrotunnisa Zulkifley Mohamed