Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.696
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Publikasi Pendidikan DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat SOCIETIES: Journal of Social Sciences and Humanities Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM Pinisi Journal Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Nur Ilmi
Department Of Statistics, Universitas Negeri Makassar, Makassar, Sulawesi Selatan, Indonesia
Religion Arts Humanities Chemistry Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other

Published : 16 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Publikasi Pendidikan

 1 
Analisis Motivasi Belajar Mahasiswa dalam Pembelajaran Daring Kampus V Universitas Negeri Makassar Pare-pare Nur Ilmi
Publikasi Pendidikan Vol 12, No 1 (2022)
Publisher : Prodi PGSD FIP UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/publikan.v12i1.31822

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian deskriptif kuantitatif yang bertujuan untuk mengetahui motivasi belajar mahasiswa Kampus V Parepare UNM. Metode yang digunakan adalah metode survey. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa Kampus V Parepare UNM. Sedangkan sampelnya siswa kelas D Angkatan 2019 sebanyak 24 orang dengan teknik pengambilan sampel purposive sumpling. Untuk mengukur besar motivasi belajar mahasiswa dengan menggunakan tingkat motivasi belajar yaitu attention, relevance confidence, dan satisfaction. Data hasil penelitian diperoleh dengan membagikan angket motivasi belajar secara online melalui googleform. Teknik analisis data yaitu statistik deskriptif dengan teknik presentase. Berdasarkan hasil analisis data motivasi belajar mahasiswa kelas D angkatan 2019 Kampus V Parepare UNM dalam pembelajaran daring dengan frekuensi paling banyak berada pada ketegori tinggi yaitu sebanyak 18 mahamahasiswa dengan presentase 75,0%, selanjutnya pada kriteria sangat tinggi sebanyak 5 mahasiswa dengan presentase 20,8%, pada kriteria sedang sebanyak 1 mahasiswa dengan presentase 4,2%, berikutnya pada kriteria rendah sebanyak 0 mahasiswa dengan presentase 0% dan pada kriteria sangat rendah sebesar 0 mahasiswa dengan presentase 0%. Penelitian ini menunjukkan bahwa mahasiswa angkatan 2019 kelas C19D Kampus V Parepare motivasi belajar yang tinggi dalam mengikuti proses pembelajaran daring
Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Rasmi Djabba; Nur Ilmi
Publikasi Pendidikan Vol 12, No 3 (2022)
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/publikan.v12i3.35491

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui proses dan hasil penerapan model pembelajaran cooperative tipe jigsaw pada pembelajaran IPA siswa kelas V SD Negeri 48 Parepare. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan pendekatan kualitatif. Penelitian ini dilaksanakan dengan dua siklus yang terdiri dari empat tahapan, yaitu, perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Instrumen penelitian ini menggunakan lembar observasi dan tes evaluasi akhir pada setiap siklusnya. Subjek dari penelitian ini adalah 25 siswa dan 1 guru kelas V SD Negeri 48 Parepare. Teknik analisis data yang digunakan yaitu kondensasi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Pada siklus I hasil penelitian pada proses pembelajaran berada pada kategori cukup (C) dan hasil belajar siswa berada pada kualifikasi cukup (C). Sedangkan pada siklus II hasil penelitian pada proses belajar siswa berada pada kategori Baik (B) dan hasil belajar siswa berada pada kulifikasi Baik (B). Kesimpulan dari penelitian ini adalah penerapan model pembelajaran  Kopoperatif tipe jigsaw dapat meningkatkan proses dan hasil belajar siswa  pada pembelajaran IPA kelas V SD Negeri 48 Parepare.
Co-Authors Abd Halik Abdul Azis Abdul Halik Achmad Noerkhaerin Putra Afrina Selang Aina Sumaya Andi Magfira Ranadhani Asriani As Fajar Fajar Fernandes Carles Hasnah Hasnah Idza Sri Anugrah Ila Israwaty Juli Astria Ningsih Nur Syahraeni Nurhikmah Mansur Purwoko, Agus Rahmayana Ruslan Rasmi Djabba Reskiyanti Tajuddin Rosdiah Salam Salsabila, Unik Hanifah St Maryam M Titin Titin Ulmi Alfira Usman