Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.909
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Basicedu Geneologi PAI : Jurnal Ilmiah Bidang Pendidikan Agama Islam Indonesian Journal of Educational Development (IJED) Jurnal Basicedu Al-ATHFAL: Jurnal Pendidikan Anak AL-ATHFAL: Jurnal Pendidikan Anak Teacher Professional Education Journal Al Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru MI
Helnanelis, Helnanelis
Universitas Islam Negeri Sultan Maulana Hasanuddin Banten
Religion Education Mathematics Social Sciences Other

Published : 13 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 13 Documents
Search

 1   2 
Upaya Meningkatkan Hafalan Surat Pendek Menggunakan Metode Talaqqi pada Siswa Kelas IV MIS Miftahul Ulum Lampung Tengah Jadmiko Jadmiko; Helnanelis Helnanelis
Teacher Professional Education Journal Vol. 1 No. 01 (2024): April 2024
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32678/tpej.v1i01.11919

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui upaya meningkatkan hafalan siswa surat surat pendek dengan menggunakan metode talaqqi pelajaran Al-Qur’an hadits pada kelas IV MIS Miftahul Ulum Lampung Tengah tahun pelajaran 2023/2024. Jenis penelitian yang penulis gunakan adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode eksperimen (quasi experiment). Eksperimen sebagai suatu situasi penelitian yang sekurang-kurangnya satu variabel bebas, yang disebut variabel eksperimental, sengaja dimanipulasi oleh peneliti. Pendidikan merupakan salah satu faktor penting dalam perkembangan dan pembangunan suatu negara. Negara dikatakan maju dalam segala bidang baik dalam bidang ekonomi, teknologi, pertanian ataupun yang lainnya tidak terlepas dari peran pendidikan. Hal ini dikarenakan orang cerdas atau berpendidikan akan dapat memberikan kontribusi yang positif kepada negara. Untuk menjawab tuntutan tersebut, dewasa ini telah banyak dilaksanakan kegiatan- kegiatan yang berkaitan dengan peningkatan mutu pendidikan nasional. Hal ini dapat kita lihat dengan banyaknya usaha-usaha perubahan dan perbaikan-perbaikan pada sistem pendidikan. Hasil yang didapatkan adalah siswa mengalamai peningkatan dalam hafalan surat pendek dengan menggunakan metode Talaqqi pelajaran pelajaran Al-Qur’an hadits pada kelas IV IV MIS Miftahul Ulum Lampung Tengah Tahun Pelajaran 2023/2024.
Peningkatan Hasil Belajar PAI Materi Kisah Keteladanan Nabi Melalui Model Pembelajaran Picture And Picture pada Siswa Kelas X SMAN 1 Tegalwaru Hidayatullah Hidayatullah; Helnanelis Helnanelis
Teacher Professional Education Journal Vol. 2 No. 01 (2025): April 2025
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32678/tpej.v2i01.11932

Abstract

Pembelajaran Agama Islam tidak lagi mengutamakan pada penyerapan melalui pencapaian informasi, tetapi lebih mengutamakan pada pengembangan kemampuan dan pemrosesan informasi. Untuk itu aktivitas peserta didik perlu ditingkatkan melalui latihan-latihan atau tugas dengan bekerja dalam kelompok kecil dan menjelaskan ide-ide kepada orang lain. Penelitian ini bertujuan untuk peningkatan hasil belajar PAI materi kisah keteladanan nabi melalui model pembelajaran Picture and Picture pada siswa kelas X SMAN 1 Tegalwaru. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan (action research), karena penelitian dilakukan untuk memecahkan masalah pembelajaran di kelas. Penelitian ini juga termasuk penelitian deskriptif, sebab menggambarkan bagaimana suatu teknik pembelajaran diterapkan dan bagaimana hasil yang diinginkan dapat dicapai. Hasil penelitiannya yaitu dari seluruh rangkaian kegiatan Penelitian Tindakan Kelas yang dilakukan di kelas X SMAN 1 TEGALAWARU, Muara Jambu, dapat disimpulkan bahwa kegiatan pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran Picture and Picture dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti. Dapat disimpulkan pula bahwa hipotesis tindakan yang telah diuraikan di atas dapat diterima.
Utilization of Literature Based Math in Developing Didactic Designs for Students' Mathematical Understanding in the Decimal Concept Wida Rachmiati; Helnanelis Helnanelis; Juhji Juhji
Al Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru MI Vol. 7 No. 2 (2020): October 2020
Publisher : UIN Siber Syekh Nurjati Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24235/al.ibtida.snj.v7i2.4935

Abstract

AbstractThis research is motivated by learning barriers and low understanding of the mathematical students of Madrasah Ibtidaiyah on the concept of decimal fraction. The purpose of this research is to determine the effective learning technique for decimal fraction by using storybook. This type of research uses didactical design research which includes the stages of prospective analysis, metapedia didactic analysis, and re-prospective analysis. The draft of the design applied to twenty-eight students' sixth grade of Madrasah Ibtidaiyah Nurul Hidayah Kadupandak Serang City. Observation sheets, interviews, and test comprehension were used as a data collection instrument for implementation execution. Didactic design using literature based math was made through one revision and it consist of eight steps. The results showed that the implementation of didactical design using literature based math can help students build their mathematical understanding of the decimal concept. It can be seen from the reduced percentage of students' errors in solving comprehension test questions from 71.6% to 11.6%. Therefore, for elementary teacher who has storybooks related to mathematical concepts are advised to try the eight learning steps developed in this study.Keywords: literature-based math, didactic designs, students' mathematical understanding.AbstrakPenelitian ini dilatarbelakangi oleh hambatan belajar dan pemahaman matematis siswa Madrasah Ibtidaiyah yang masih rendah pada konsep pecahan desimal. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui efektifitas teknik pembelajaran pecahan desimal dengan menggunakan buku cerita. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian desain didaktis yang meliputi tahapan analisis prospektif, analisis metapeda didaktik, dan analisis re-prospektif. Rancangan desain didaktis diterapkan pada 28 (dua puluh delapan) siswa kelas VI (enam) Madrasah Ibtidaiyah Nurul Hidayah Kadupandak Kota Serang. Lembar observasi, wawancara, dan tes pemahaman digunakan sebagai instrumen pengumpulan data dalam penelitian. Desain didaktis dengan menggunakan matematika berbasis literatur dibuat melalui satu kali revisi dan terdiri dari delapan langkah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan desain didaktis dengan menggunakan matematika berbasis literatur dapat membantu siswa dalam membangun pemahaman matematika tentang konsep desimal. Hal tersebut terlihat dari berkurangnya persentase kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal tes pemahaman dari 71,6% menjadi 11,6%. Oleh karena itu, bagi guru sekolah dasar yang memiliki buku cerita yang berkaitan dengan konsep matematika disarankan untuk mencoba delapan langkah pembelajaran yang dikembangkan dalam penelitian ini.Kata kunci: matematika berbasis literatur, desain didaktis, pemahaman matematika siswa.
Co-Authors Ahmad Fauzi Fauzi Fitriani, Rifda Hidayatullah Hidayatullah Irfan , Muhamad Jadmiko Jadmiko Juhji, Juhji Kartini, Etien Khairul Anam Madaniyah, Annisa Maesaroh, Esa Mia Audina, Mia Ngaisah, Siti Nuruliana, Chandra Rumbang Sirojudin Siswahyudianto Syahrul Mubarok, Asep Ulyanti, Ahya Utami, Vina Dwi Wida Rachmiati