Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

1.665

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Konselor Jurnal Konseling dan Pendidikan Jurnal Bimbingan dan Konseling Ar-Rahman JURNAL KONSELING GUSJIGANG PengabdianMu: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Bubungan Tinggi: Jurnal Pengabdian Masyarakat G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling

Akhmad Sugianto

Universitas Lambung Mangkurat

Author-ID : 3154904

Agriculture, Biological Sciences & Forestry Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2

Rational emotive behavior therapy to overcome anxiety post-flood disaster Ririanti Rachmayanie J.; Akhmad Sugianto; Selamad Riyadi
Jurnal Konseling dan Pendidikan Vol 10, No 1 (2022): JKP
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy (IICET)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/169500

The purpose of this study was to test the validity and practicality of the REBT guidebook and to analyze the effectiveness of group counseling using the REBT approach. The type of research used is experimental with a pretest-posttest control group design. The instrument used in this research is the anxiety scale adopted from Max Hamilton, namely the Hamilton Anxiety Rating Scale (HAM-A) and interviews. The sample in this study amounted to 10 people who were divided into 2 groups, namely 5 control groups and 5 treatment groups. The data analysis technique used to test the effectiveness used the Man Whitney test formula, while the validity and practicality test of the manual used the ideal criterion formula. The results showed that the REBT guidebook was valid and practical to use in the field based on an assessment by 2 expert test persons. Based on the Man Whiteney test, the result (0.046 < 0.05) means that group counseling with the REBT approach is effective for overcoming anxiety after the flood disaster. The results of this study should be further developed to be able to overcome anxiety that is not only for flood disasters but other anxieties.

Workshop Penguatan Pendidikan Karakter bagi Guru Bimbingan dan Konseling SMP Akhmad Sugianto
PengabdianMu: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat Vol 6 No 1 (2020): PengabdianMu: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat
Publisher : Institute for Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33084/pengabdianmu.v6i1.1647

Guidance and Counseling Workshop on Strengthening Character Education in Guidance and Counseling Services for Junior Secondary Guidance and Counseling Teachers in Tabalong Regency was carried out to prepare guidance and counseling teachers who were capable of implementing guidance and counseling services in strengthening character education based on operational guidance and counseling in schools, by the Guidance and Counseling Guidelines for Primary and Secondary Education issued by the Ministry of Education and Culture. The workshop was held one day, namely on August 26, 2019, with 37 participants. Technically, the implementation of the workshop takes place in 5 stages of activities, namely registration; lectures; sharing experiences; and questions and answers practicum. Resource persons for the workshop activities were lecturers in the guidance and counseling study program. Based on the implementation of this service, it can be concluded that guidance and counseling teachers have an essential role in strengthening character education by using guidance and counseling services based on the Operational Guidance and Counseling Implementation Guidelines. Therefore, it is suggested to be followed up into technical guidance activities in implementing guidance and counseling services with a more specific activity agenda; and become a preliminary study in making guidance and counseling service modules for strengthening character education based on Operational Guidance for Guidance and Counseling Implementation.

TEKNIK PERMAINAN ULAR TANGGA DALAM LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK UNTUK MENINGKATKAN KARAKTER KERJA KERAS PADA SISWA SMP Sulistiyana Sulistiyana; Akhmad Sugianto
JURNAL KONSELING GUSJIGANG Vol 5, No 1 (2019): Jurnal Konseling Gusjigang Juni 2019
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/jkg.v5i1.2563

Karakter kerja keras adalah kegiatan yang dikerjakan secara sungguh-sungguh tanpa mengenal lelah atau berhenti sebelum target kerja tercapai dan selalu mengutamakan atau memperhatikan kepuasan hasil pada setiap kegiatan yang dilakukan. Tujuan penulisan adalah memberikan stimulus kepada pembaca untuk melakukan penelitian dengan menggunakan judul ini sehingga terbukti studi literaturnya. Kerja keras dapat ditingkatkan dengan layanan bimbingan kelompok dengan teknik permainan ular tangga. Permainan ular tangga dimainkan oleh anak-anak dan remaja yang dimainkan oleh 2 orang lebih. Penulisan menggunakan metode literature. Metode literature adalah kajian yang dibaca oleh penulis dari berbagai referensi yang relevan dengan judul penulisan ini misalnya buku, e-book, jurnal dan makalah.

TEKNIK SELF-MANAGEMENT UNTUK MENINGKATKAN NILAI KARAKTER MANDIRI BELAJAR SISWA Annisa Khairani; Akhmad Sugianto; Rizky Ildiyanita
JURNAL BIMBINGAN DAN KONSELING AR-RAHMAN Vol 8, No 1 (2022): June
Publisher : UPT Publikasi dan Pengelolaan Jurnal Universitas Islam Kalimantan MAB Banjarmasin

Siswa yang memiliki nilai karakter mandiri belajar rendah akan mempengaruhi kepada tinggi rendahnya hasil belajar siswa. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mendiskipsikan dan menganalisis keberhasilan dalam menggunakan teknik self-management berbasis konseling model Konseling, Intensif, Progresif, Adaptif, Struktur (KIPAS) untuk meningkatkan nilai karakter mandiri belajar pada siswa kelas VII di SMP Negeri 11 Banjarmasin. Penelitian ini mengaplikasikan jenis Penelitian Tindakan Bimbingan Konseling (PTBK) dengan pendekatan kualitatif serta model PTBK yang diterapkan pada penelitian ini yaitu model Kurt Lewin serta dilakukan dalam tiga siklus. Sampel diperoleh dari siswa kelas VII sebanyak 6 orang siswa. Sampel ditentukan melalui teknik stratified random sampling. Alat pengumpulan data yang dimanfaatkan yakni: lembar observasi dengan rubrik penilaian, pedoman wawancara, dan angket. Berdasarkan hasil rubrik kegiatan peneliti dan siswa, serta hasil tindakan dari pelaksanaan teknik self-management yang telah dibuat, didapatkan hasil adanya peningkatan pada setiap siklus, pada aktivitas peneliti meraih kategori “baik”, pada aktivitas siswa berada pada kategori “aktif”, dan hasil tindakan dari pelaksanaan teknik self-management mencapai kategori “berhasil”. Dari penelitian tindakan yang sudah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa terjadi peningkatan nilai karakter mandiri belajar dengan menggunakan teknik self-management.__________________________________________________________________ Students who have low self-study character values will affect the level of student learning outcomes. The purpose of this study was to describe and analyze the success of using self-management techniques based on the KIPAS model in increasing the value of independent learning characters in grade VII students of SMP Negeri 11 Banjarmasin. This research uses the type of Counseling Guidance Action Research (PTBK) using a qualitative approach and the PTBK model used in this study is the Kurt Lewin and carried out in three cycles. The sample of this research is class VII students, totaling 6 students. The sampling technique used is stratified random sampling. Data collection tools used include: observation sheets with assessment rubrics, interview guidelines, and questionnaires.Based on the results of the rubric of research activities, student activities and the results of actions from the implementation of self-management techniques that have been made, the results obtained are an increase in each cycle, the research activity reaches the "good" category, the student activity is in the "active" category, and the results of the action from the implementation of self-management techniques reached the “successful” category. From the action research that has been done, it can be concluded that there is an increase in the value of independent character learning by using self-management techniques.

Penerapan Trauma Healing untuk Mengatasi Kecemasan Pasca Banjir: Application of Trauma Healing to Overcome Post-Flood Anxiety Akhmad Sugianto; Sri Alvie Maulidiyawati; Syarifah Syarifah; Syarwani Hadi; Yuda Yuda
PengabdianMu: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 7 No. 5 (2022): PengabdianMu: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat
Publisher : Institute for Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33084/pengabdianmu.v7i5.3168

Community service carried out in Hantakan village, Hantakan sub-district, Hulu Sungai Tengah district, is in the form of assisting students together with the community in formulating innovative and participatory planning formulations and policies for trauma healing applications to overcome post-flood anxiety, in which the main target of this trauma healing activity is children in the local village. The purpose of trauma healing activities carried out by students for children is to reduce the level of anxiety and restore the emotional condition of children after the disaster to help the spirit return to the way it was before the disaster occurred with various kinds of games that were carried out both individually and in groups as well as gifts. Material that aims to improve the characteristics of the child. The stages of trauma healing implementation carried out by these students include: a). Initial Stage, b). Core Stage, c). Monitoring and Evaluation Phase. Implementing trauma healing using the Participatory Rapid Appraisal (PRA) method or participatory village assessments carried out through various activities such as observations, surveys, and interviews.

Self resilience in terms of regional origin among students Ririanti Rachmayanie J; Akhmad Sugianto; Fiya Hukmuti
Konselor Vol 11, No 3 (2022): KONSELOR
Publisher : Universitas Negeri Padang

Students who come from various regions with their own culture need self-resilience to be able to adjust to the conditions in their new environment. Self-resilience is the ability of individuals to face difficulties or obstacles become natural to live. Every Guidance and Counseling student has self-resilience different; this can be seen from the way students deal with and react to problems in a new environment, one of which is shock culture. This study por to determine the self-resilience of guidance and counseling students in terms of their area of origin. This research uses a quantitative approach with comparative research types. The data collection instrument used was a questionnaire. with a random sampling technique that is taking a random sample from the existing population. Data analysis techniques using descriptive statistics and analysis test chi-square. The focus in this study is to determine the differences in self resilience in terms of regional origin. Based on the results of the data analysis test, it was found that 91% of self-resilience was distinguished by regional origin. Based on these results it can be concluded that there are differences in self-resilience in terms of regional origin in the guidance and counseling students.

Peran Guru Bimbingan dan Konseling Dalam Analisis Profil Gaya Belajar Siswa Sebagai Need Assessment Pembelajaran Berdiferensiasi Akhmad Sugianto; Mitha Suci Qomariah; Annastya Nur Alisha
G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol. 7 No. 03: Agustus 2023, G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Universitas PGRI Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31316/gcouns.v7i03.4696

Tujuan penelitian adalah untuk mengidentifikasi peran guru BK dalam menganalisis gaya belajar siswa sebagai need assessment pembelajaran berdiferensiasi. Penelitian yang digunakan adalah penelitian survey. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah kuesioner gaya belajar. Teknik pengambilan sampel dengan stratified sampling yang berjumlah 160 sampel. Teknik analaisi data menggunakan deskriptif kulitatif. Hasil yang diperoleh menunjukkan bahwa siswa kelas 3 SDIT Ukhuwah Banjarmasin dengan gaya belajar visual. Gaya belajar siswa kelas 4, 5 dan 6 adalah kinestetik. Peran guru BK dalam penerapan pemebelajaran berdiferensiasi adalah memberikan layanan konseling, koordinator, konsultan, agen perubahan, dan asesor. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa guru BK dan mata pelajaran dapat berkolaborasi dalam melaksanakan proses pembelajaran di sekolah sesuai dengan peran masing-masing sehingga siswa dapat belajar sesuai dengan kemampuannnya serta dapat mencapai tujuan pembelajaran. Kata kunci: peran guru BK, gaya belajar, pembelajaran berdiferensiasi

Pelatihan Layanan Peminatan Karir Berbasis Digital bagi Guru Bimbingan dan Konseling Kota Banjarmasin Ririanti Rachmayanie Jamain; Akhmad Sugianto; Hendro Yulius Suryo Potru; Ghina Aulia; Hairunisa Hairunisa
Bubungan Tinggi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 5, No 2 (2023)
Publisher : Universitas Lambung Mangkurat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/btjpm.v5i2.6428

Pemilihan peminatan karir yang tepat mempunyai arti penting bagi prospek kehidupan peserta didik di masa depan. Namun layanan peminatan karir yang dilaksanakan oleh guru Bimbingan dan Konseling (BK) masih belum optimal karena masih menggunakan instrumen dan cara analisa manual. Tujuan pengabdian masyarakat adalah memberikan keterampilan penggunaan dan kebermanfaatan layanan peminatan karir berbasis digital kepada guru BK di kota Banjarmasin. Mitra dalam pelaksanaan kegiatan ini adalah guru BK yang tergabung dalam MGBK Kota Banjarmasin yang berjumlah 23 orang. Pengabdian masyarakat dilaksanakan tanggal 27 Juli 2022 yang bertempat di Gedung FKIP II ULM. Kegiatan pelaksanaan pengabdian masyarakat dilakukan dengan bentuk cermah, pelatihan, diskusi dan tanya jawab serta evaluasi. Hasil dari pelaksanaan kegiatan pengabdian masyarakat ini menunjukan bahwa layanan peminatan karir berbasis digital dapat memberikan keterampilan guru BK dalam menggunakan teknologi dan memberikan kebermanfaatan khususnya dalam penggunaan layanan peminatan karir berbasis digital sehingga bisa diterapkan pada sekolah masing-masing. Hasil tersebut mengindikasikan bahwa pelaksanaan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) oleh tim pelaksana memberikan dampak kepada peningkatan kompetensi guru BK di kota Banjarmasin. Implikasi dari kegiatan pengabdian ini adalah layanan peminatan karir berbasis digital bisa digunakan oleh masing-masing guru BK di sekolah.Selection of the right career specialization has an important meaning for students' future life prospects. However, career specialization services carried out by Guidance and Counseling teachers are still not optimal because they use manual analysis methods and instruments. Community service aims to provide training on using digital-based career specialization services for counselling teachers in Banjarmasin. Partners in implementing this activity are counselling teachers who are members of the Banjarmasin City MGBK, a total of 23 people. The community service was held on July 27, 2022, at the ULM FKIP II Building. Community service activities are carried out in the form of lectures, training, discussions, questions and answers, and evaluations. The results of the implementation of this community service activity show that digital-based career specialization services can help counselling teachers work in using technology, especially in using digital-based career specialization services, so that they can be applied to their respective schools. These results indicate that the implementation of Pkm by the implementing team increased BK teachers' competence in Banjarmasin. This activity implies that each counselling teacher at school can use digital-based career specialization services.

EVALUASI PROGRAM ROOTS MODEL KIRKPATRICK SEBAGAI PENCEGAHAN BULLYING DI SEKOLAH PENGGERAK KOTA BANJARBARU KALIMANTAN SELATAN Ali Rachman; Akhmad Sugianto; Renandra Prayudy; M. Rico Ramadhan
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Vol. 6 No. 4 (2023): Volume 6 No 4 Tahun 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v6i4.21361

Penelitian ini merupakan model evaluasi pelatihan Kirkpatrick yang berfokus untuk mengevaluasi perilaku bullying yang dilakukan siswa pada tahun-tahun sebelumnya; siswa yang menjadi korban bullying pada tahun sebelumnya; peran siswa lain yang mencoba menghentikan bullying; dan rasa takut siswa terhadap bullying di sekolah Analisis data yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif. Data yang diperoleh dari hasil pelaksanaan kuesioner merupakan data kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perilaku bullying siswa di sekolah pada tahun sebelumnya adalah 5 siswa (36%) yang tidak pernah melakukan bullying di sekolah. Adapun 9 siswa (64%) pernah melakukan bullying dengan frekuensi yang relatif rendah. Korban bullying pada tahun sebelumnya mencapai 64 % yang terdiri dari 4 siswa laki-laki dan 5 siswa Perempuan. Peran teman dalam menghentikan bullying telah terjadi di dalam pertemanan siswa paling tinggi dalam dua sampai dengan tiga kali dalam sebulan yakni mencapai 64 % atau 9 siswa. Rasa takut siswa terhadap bullying di sekolah mmenunjukkan bahwa 5 orang siswa (36%) siswa tidak pernah merasa takut mendapatkan bullying di sekolah..

Hubungan Kepercayaan Diri Dan Harga Diri Dengan Kerja Keras Dalam Wasaka Pada Siswa Sekolah Menengah Pertama (SMP) Astri Depika Putri; Akhmad Sugianto; Eklys Cheseda Makaria
G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol. 8 No. 2 (2024): April 2024. G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Universitas PGRI Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31316/gcouns.v8i2.4903

Tujuan riset ini ialah guna mengidentifikasi hubungan kepercayaan diri dan harga diri dengan kerja keras dalam wasaka pada siswa di SMP Negeri 27 Banjarmasin. Metode riset menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis riset korelasional. Alat pengumpulan data yang digunakan ialah kuesioner skala kepercayaan diri, harga diri dan kerja keras dalam wasaka. Teknik analisis data menggunakan regresi berganda. Hasil menunjukkan terdapat hubungan antara kepercayaan diri dan harga diri dengan kerja keras dalam wasaka sebesar 0,000 < 0,05 dan nilai Fhitung 138,778 > nilai Ftabel 3,04. Kesimpulan terdapat hubungan yang positif antara kepercayaan diri dan harga diri dengan kerja keras dalam wasaka. Semakin baik dan tinggi kepercayaan diri dan harga diri yang dimiliki oleh murid maka semakin baik dan tinggi pula kerja keras dalam wasaka pada siswa di SMP. Kata kunci: kepercayaan diri, harga diri, kerja keras dalam wasaka

Co-Authors Ali Rachman, Ali Annastya Nur Alisha Annisa Khairani Astri Depika Putri Eklys Cheseda Makaria Fiya Hukmuti Ghina Aulia Hairunisa Hairunisa Hendro Yulius Suryo Putro M. Rico Ramadhan Mitha Suci Qomariah Renandra Prayudy Ririanti Rachmayanie Jamain Rizky Ildiyanita Selamad Riyadi Selamat Riyadi Sri Alvie Maulidiyawati Sulistiyana Syarifah Syarifah Syarwani Hadi Yuda Yuda

Title

Found 11 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 11 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 11 Documents
Search