Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Bio Ilmi: Jurnal Pendidikan Raudhah Proud To Be Professionals: Jurnal Tarbiyah Islamiyah
ismail Sukardi
Uin Raden Fatah Palembang
Religion Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengaruh Metode Pembelajaran Discovery Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Biologi Kelas VII di MTs Patra Mandiri Plaju Palembang ismail Sukardi; Indah Wigati; Imas Masripah
Bioilmi: Jurnal Pendidikan Vol 1 No 1 (2015): Bioilmi: Jurnal Pendidikan
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19109/bioilmi.v1i1.1127

Abstract

The learning process, the teacher always use conventional method so the teacher is more activities and the situation of the activities make the students bored. From the explanation above the result of learning process is less. The writers are interested about the influence of dicovery learning method to improve the students achievement. The research of study was conducted in MTs Patra Mandiri Plaju Palembang academic year 2013/2014. Whether there is influence learning discovery learning methods to the learning outcomes of students in the subjects of Biology class VII MTs Patra Mandiri Plaju Palembang . The purpose of this study is to determine the effect of discovery learning method learning on learning outcomes of students in the subjects of Biology class VII MTs Patra Mandiri Plaju Palembang. Type in this study experiment study using a quantitative approach analysis techniques using t test analysis. The results of the analysis of the posttest valuesobtained is 3.54 at a price t table at 5% significance level and d f = ( 34 +35 ) -2 table = 2.00. Turns t count > t table or 3.54 > 2.00 . This suggest that Ho rejected Ha accepted the hypothesis stated that "the result of study of students from experiment class better than from students of control class”.
EKSISTENSI TEORI POSTMODERN DALAM PENDIDIKAN ISLAM Nurbuana Nurbuana; Ismail Sukardi; Mardiah Astuti
Raudhah - Proud To Be Professional مجلد 9 عدد 3 (2024): Raudhah Proud To Be Professionals: Jurnal Tarbiyah Islamiyah - Desember 2024
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Raudhatul Ulum

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.48094/raudhah.v9i3.747

Abstract

Postmodernisme adalah sebuah pendekatan an keragaman pengalaman manusia. Dalam konteks pendidikan, post modernisme mengakui bahwa tidak ada satu pendekatan atau metode yang tepat untuk semua situasi, dan bahwa pendidikan harus memperhatikan perbedaan individu dan budaya. Pentingnya mempelajari pengaruh postmodernisme dalam sistem pendidikan di Indonesia perlu ditekankan karena pendekatan ini dapat memberikan wawasan baru tentang bagaimana meningkatkan kualitas pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana eksistensi teori postmodern dalam pendidikan Islam. Metode penelitian ini adalah kepustakaan, dengan Kajian literature review. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa landasan-landasan filosofis dalam teori postmodern tidak bertentangan dengan pendidikan Islam, dan bisa di jadikan sebagai acuan bagi seorang pendidik dalam proses pembelajaran.
Co-Authors Imas Masripah Indah Wigati Mardiah Astuti Nurbuana Nurbuana